我校某同學(xué)為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品的純度(即質(zhì)量分?jǐn)?shù)),取2.5g該樣品與0.5g二氧化錳混合加熱.假設(shè)樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng),反應(yīng)時(shí)間與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如下表所示:
t/min012345
剩余固體質(zhì)量/g32.222.162.102.042.04
(1)加熱4min后,氯酸鉀是否反應(yīng)完全?
 
(填“是”或“否”).
(2)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是
 
g.
(3)求該樣品中氯酸鉀的純度?
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律固體物質(zhì)的總質(zhì)量的變化就可以求出生成的氣體的質(zhì)量,然后根據(jù)生成的氧氣的質(zhì)量,根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算就可求出參與反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量.
解答:答:(1)由于加熱4min后,再繼續(xù)加熱時(shí)固體的質(zhì)量沒(méi)再發(fā)生變化,說(shuō)明氯酸鉀已經(jīng)全部分解;
(2)氧氣的質(zhì)量為:2.5g+0.5g-2.04g=0.96g
(3)設(shè)樣品中含有氯酸鉀的質(zhì)量為x
2KClO3 
MnO2
.
2KCl+3O2
245                96
x                 0.96g
245
96
=
x
0.96g
 解得:x=2.45g
樣品中氯酸鉀的純度為:
2.45g
2.5g
×100%=98%
答:(1)是;(2)0.96;(3)樣品中氯酸鉀的純度為98%.
點(diǎn)評(píng):本題難度不是很大,主要考查了根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算及質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用知識(shí)的能力和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、用高錳酸鉀制氧氣時(shí),收到的氧氣呈紫紅色,是因?yàn)樵嚬芸跊](méi)有完全棉花
B、電解水的實(shí)驗(yàn)中為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,在水中可加入少量的稀硫酸
C、在測(cè)定空氣中的氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí),為了防止生成物污染空氣,可將紅磷改成鐵絲
D、過(guò)濾后的濾液仍然是渾濁的,有可能是過(guò)濾時(shí)的液面高于濾紙邊緣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

野營(yíng)篝火時(shí)通常將木材架空,其目的是( 。
A、方便添加木材
B、升高木材的溫度
C、降低木材的著火點(diǎn)
D、使木材與空氣充分接觸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活處處離不開(kāi)化學(xué).
(1)人們通過(guò)食物獲取各種營(yíng)養(yǎng).
①肉丸是蕉城的傳統(tǒng)美食,制作原料有:芋頭、地瓜淀粉、五花肉、香蔥、生姜等,其中富含糖類的物質(zhì)是
 
(填一種).生芋頭皮里有堿性皂角素,皮膚沾上會(huì)奇癢難忍.你認(rèn)為可涂廚房中的
 
來(lái)止癢
②食品安全日益受到人們關(guān)注.下列食品因有毒而不能食用的是
 
(填字母序號(hào)).
A.用干冰冷藏的食品     B.甲醛浸泡的海產(chǎn)品
③豆?jié){中含有異黃酮(C15H10O2)具有防癌功能.下列有關(guān)“C15H10O2”的說(shuō)法中,不正確的是
 
(填序號(hào))
A.異黃酮由碳、氫、氧三種元素組成
B.異黃酮由15個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成
(2)在廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí).
①?gòu)N房中的下列物品,所使用的主要材料屬于天然纖維的是
 
(填字母序號(hào));屬于金屬材料的是
 

A.塑料保鮮膜    B.橡膠手套   C.棉布圍裙   D.不銹鋼炊具
②我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂?div id="tqvaped" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
功能.
③我們食用的“碘鹽”,這里的“碘”是指
 
(填“單質(zhì)”或“分子”或“原子”或“元素”).
④防止廚房菜刀生銹,可采用的防銹措施有:
 
(寫(xiě)出一種即可).
⑤活性炭可用來(lái)吸收冰箱里的異味,這是利用活性炭的
 
性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將兩支燃著的長(zhǎng)短不同的蠟燭罩上玻璃杯,可觀察到高的蠟燭先熄滅,且杯內(nèi)壁變黑,由此可以得到啟發(fā):從失火的高層樓房逃生,應(yīng)選擇的正確方法是( 。
A、用干毛巾捂住口鼻,往樓下沖
B、盡量往樓頂跑
C、用濕毛巾捂住口鼻,貼近地面爬行撤離
D、跳樓逃生

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用氯酸鉀和二氧化錳的混合物16g,加熱制取氧氣,待完全反應(yīng),冷卻后稱量,得到11.2g固體物質(zhì),求:(1)生成氧氣的質(zhì)量是
 
g;
(2)原混合物中二氧化錳的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2008年9月25日21時(shí)10分,我國(guó)成功發(fā)射載人飛船“神舟”七號(hào).“神七”載人飛船所用固體燃料是鎂粉和高氯酸銨的混合物.發(fā)射時(shí),點(diǎn)燃鎂粉產(chǎn)生大量的熱引發(fā)高氯酸銨發(fā)生如下反應(yīng):2NH4ClO4
 點(diǎn)燃 
.
 
N2+2O2+Cl2+4X
(1)高氯酸銨是由
 
種元素組成,各元素的原子個(gè)數(shù)比是
 

(2)X的化學(xué)式為
 

(3)鎂粉燃燒的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,下表列出的是1-18號(hào)元素(元素符號(hào)前的數(shù)字為其核電荷數(shù))的最高正化合價(jià)和最低負(fù)化合價(jià).請(qǐng)閱讀后回答下列問(wèn)題:
(1)17號(hào)元素屬于
 
(填“金屬”或“非金屬”)元素,它在化學(xué)反應(yīng)后形成的離子與
 
(寫(xiě)元素符號(hào))原子具有相同的核外電子排布.
(2)16號(hào)元素原子的核外電子排布為
 
,請(qǐng)你推測(cè)該元素的最低負(fù)化合價(jià)Y為
 
,該元素最高正化合價(jià)X價(jià)氧化物的化學(xué)式為
 

(3)由1號(hào)和8號(hào)元素組成的化合物通電后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大,加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3).如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)食用“碘鹽”屬于
 
;(純凈物或混合物)
(2)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量
 
mg.
(3)碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價(jià)是
 

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