15.如圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是長頸漏斗;裝置A、B、C中的主要現(xiàn)象分別是:A固體溶解產(chǎn)生大量氣泡;B澄清石灰水變渾濁;C紫色石蕊溶液變紅.
(2)裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,不能(填“能”或“不能”)說明二氧化碳的密度比空氣大,理由是因二氧化碳直接通在了燒杯底部.
(3)實驗室用裝置E來收集氫氣時,氫氣應從d端(填“c端”或“d端”)通入.
(4)寫出A處發(fā)生的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(5)寫出B處反應的化學方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

分析 (1)熟悉常見儀器,了解名稱;了解二氧化碳的性質(zhì);
(2)根據(jù)提供的信息和二氧化碳的性質(zhì)解決問題;
(3)根據(jù)氫氣的密度小于空氣的密度來確定進氣端.
(4)熟悉、識記實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學反應式的書寫;
(5)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.

解答 解:(1)儀器a的名稱是長頸漏斗;碳酸鈣與稀鹽酸反應生成二氧化碳,裝置A中的主要現(xiàn)象是:固體溶解產(chǎn)生大量氣泡;二氧化碳能和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀,所以裝置B中的主要現(xiàn)象是:澄清石灰水變渾濁;二氧化碳能和水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液變紅,所以裝置C中的主要現(xiàn)象是:紫色石蕊溶液變紅.
(2)裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,因為二氧化碳直接通在了燒杯底部,所以不能說明二氧化碳的密度比空氣大;
(3)氫氣的密度小于空氣的密度,用E裝置收集氫氣時,可從d端進,以排凈瓶中的空氣.
(4)圖A中是碳酸鈣與稀鹽酸,化學反應式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(5)二氧化碳能和石灰水中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,反應的化學方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
故答案為:(1)長頸漏斗;固體溶解產(chǎn)生大量氣泡;澄清石灰水變渾濁;紫色石蕊溶液變紅;
(2)不能;因二氧化碳直接通在了燒杯底部;
(3)d端;
(4)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(5)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

點評 本題以實驗探究的形式考查二氧化碳的滅火性、與水的反應、密度等特點,屬于基礎(chǔ)知識類題目,較好做.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.試用兩種方法區(qū)別澄清的石灰水和氫氧化鈉溶液:
實驗方法所選用的試劑現(xiàn)象及結(jié)論
方案一
方案二

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示的實驗能證明土壤中含有空氣的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列做法錯誤的是( 。
A.用熟石灰改良酸性土壤
B.用噴漆的方法防止自行車支架生銹
C.用炭黑制墨汁
D.用汽油溶解油污形成溶液的方法除去餐具上的油污

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.2015年4月25日14時11分,尼泊爾發(fā)生8.1級地震.在抗震救災中,可使用“84”消毒液(NaClO溶液)的稀溶液進行消毒.制取NaClO的化學方程式為2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O.由于“84”消毒液有一定的腐蝕性,使用時應將其稀釋成0.2%-0.5%的稀溶液.
(1)X的化學式為Cl2
(2)配制120kg質(zhì)量分數(shù)為0.5%的“84”消毒液,需使用12%的“84”消毒液5kg.
(3)地震后,水源受到嚴重污染.為了保證本地飲用水的安全,生活用水需多次消毒.
①如果使用二氧化氯消毒殺菌,該變化過程屬于化學變化(填“物理變化”或“化學變化”);
②如果使用漂白粉作為水源消毒劑,漂白粉的有效成分為次氯酸鈣,其化學式為Ca(ClO)2,次氯酸鈣溶于水與空氣中的CO2反應生成碳酸鈣沉淀和次氯酸(HClO).請寫出該反應的化學方程式Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO.
(4)為防止疫病傳染,需對河水處理后方可飲用,常用措施有:
①加熱煮沸    ②消毒    、圻^濾    、茏匀怀两
較合理的順序為C(填字母序號).
A.③①②④B.④①③②C.④③②①D.③①④②

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.分析下列固體溶解度曲線和實驗,回答有關(guān)問題

(1)據(jù)A圖可知,除去a中少量的b,得到純凈的a,可用冷卻熱飽和溶液(或冷卻結(jié)晶、降溫結(jié)晶)方法.
(2)實驗B中,當往試管中加入5mL稀鹽酸時,觀察到試管內(nèi)立刻產(chǎn)生大量氣泡,同時放熱使燒杯中飽和溶液變渾濁(不考慮水蒸發(fā)),請判斷,該飽和溶液中的溶質(zhì)是圖A中的c物質(zhì)(填“a”“b”或“c”)
(3)實驗C中,燒杯中的a溶液是飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液,若要使固體a溶解,可在試管里的水中加入①(填序號)
①氫氧化鈉         ②硝酸銨          ③氯化鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.食品包裝袋中常用脫氧劑.某化學興趣小組將脫氧劑封口打開,將其倒在濾紙上,觀察到脫氧劑大部分為黑色粉末,其中還夾雜著少量紅色和白色粉末.
【提出問題】該脫氧劑中的黑色、紅色粉末各是什么?
【收集資料】
a.鐵系脫氧劑是以鐵粉為主,活性炭及少量氯化鈉等為輔的化學成分,使用一段時間后,鐵粉與空氣接觸而生銹;
b.正常條件下,氯化鈉與鐵粉不反應,它能加速鐵粉吸氧.
【作出猜想】
①黑色粉末可能是氧化銅,紅色粉末可能是銅;
②黑色粉末可能是鐵粉,紅色粉末可能是氧化鐵;
小莉認為猜想①不正確,理由是脫氧劑成分中沒有含銅元素的物質(zhì).
【進行實驗】
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象
取脫氧劑粉末加入足量稀硫酸粉末幾乎全部溶解,只有少量黑色粉末未溶解,有氣泡產(chǎn)生,溶液變成黃色
取實驗①的殘渣灼燒,將內(nèi)壁有澄清石灰水的小燒杯罩在上方澄清石灰水變渾濁
【得出結(jié)論】
(1)由實驗①②可知,脫氧劑中黑色粉末肯定含鐵和活性炭.
(2)脫氧劑中的紅色粉末是氧化鐵,寫出試驗①中相應的化學方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,F(xiàn)e2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O.
【拓展延伸】
小明認為鐵生銹時會消耗氧氣,因此可用此脫氧劑(實驗時可滴入幾滴水)測定空氣中氧氣的含量,裝置如圖所示.集氣瓶的實際容積是150mL,量筒內(nèi)盛100mL的水.當量筒內(nèi)水面不再變化,且溫度恢復至室溫時,讀出水面在73mL刻度處.由上述實驗數(shù)據(jù)可以算出,空氣中氧氣的體積分數(shù)是18%.本實驗的測量結(jié)果與理論值不一致,原因可能是脫氧劑不足,裝置漏氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.科學實驗表明,當乙醇(C2H5OH)在人體血液中的含量超過80mg/100ml(每100ml血液中含有80ml乙醇)時,便會影響人的駕車或操作機器的能力;已知飲用某啤酒1大杯(560ml),會使血液中乙醇的含量升高30mg/100ml.回答下列問題:
(1)乙醇中含有3種元素
(2)乙醇的相對分子質(zhì)量為46
(3)乙醇中的氫元素的質(zhì)量分數(shù)是13.0%
(4)某司機一次飲用上述啤酒3大杯,試計算判斷他駕車能力是否會受到影響?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.寫出有關(guān)化學反應的文字表達式及其所屬的基本反應類型.
(1)高錳酸鉀受熱解:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解反應
(2)鐵在氧氣中燃燒:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;化合反應.

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