配平化學方程式時，所配化學計量數(shù)是否正確的依據(jù)是等號兩邊（　�。�

A. 化學式前化學計量數(shù)之和是否相等            B. 各種元素的種類是否相同

C. 各種物質(zhì)的狀態(tài)是否相同 D. 各種元素的原子個數(shù)是否相等

D 【解析】 由質(zhì)量守恒定律，反應前后，原子種類、數(shù)目均不變，配平的實質(zhì)是化學方程式兩邊的化學式前配上適當?shù)幕瘜W計量數(shù)，使化學方程式兩邊各元素的原子總數(shù)相等。故選D。
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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：（人教版） 九年級上 第一單元 課題3 走進化學實驗室 課時練 （武邑縣第二中學） 題型：填空題

現(xiàn)有下列一些數(shù)據(jù),將正確的序號填入下列空格中。

A.45°　　B.90°　　C.　　D.　　E.0.1 g　　F.0.01 g

(1)在初中化學實驗中所用的托盤天平一般準確到____; 

(2)向酒精燈里添加酒精,不可超過酒精燈容積的____; 

(3)給試管里的液體加熱時,應使用試管夾,試管夾應夾在距試管口大約____處,試管里液體的體積不超過試管容積的____,試管要與桌面成____的角,試管口不要對著自己或別人。

ECDDA 【解析】 根據(jù)基本的實驗操作和實驗儀器的使用進行分析。 (1)在初中化學實驗中所用的托盤天平一般準確到0.1g；(2)向酒精燈里添加酒精,不可超過酒精燈容積的2/3；(3)給試管里的液體加熱時,應使用試管夾,試管夾應夾在距試管口大約1/3處,試管里液體的體積不超過試管容積的1/3,試管要與桌面成45°的角,試管口不要對著自己或別人。

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科目：初中化學 來源：滬教版九年級全冊化學：《基礎實驗1 氧氣的制取》同步測試卷 題型：實驗題

通過一年的化學學習，相信你已經(jīng)掌握了一些化學知識與技能．請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題。

（1）寫出圖中①的儀器名稱：______；

（2）馬明同學用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇的發(fā)生裝置是______，反應的化學方程式為______．

（3）實驗過程中，馬明同學觀察到裝置F中的水變?yōu)榧t色，這是因為______的緣故．為了防止實驗過程出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應的改進措施是______．

（4）若馬明同學用過氧化氫溶液與二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置連接順序正確的是（填管口字母）______．

（5）裝置A和C還可以作為實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置，A和C相比較，A裝置的優(yōu)點是______．

錐形瓶B2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑高錳酸鉀隨氣流進入導氣管，進入水槽，溶于水使水變紅試管口應放一團棉花a→g→h→d可以隨時添加藥品 【解析】 (1)根據(jù)儀器用途寫出名稱為：①錐形瓶； (2)由于高錳酸鉀是固體，需要加熱，故選擇給固體加熱裝置，故選B，化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； (3)用高錳酸鉀制氧氣，為防止高錳酸鉀隨氣流進入...

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科目：初中化學 來源：粵教版九年級上冊化學4.4化學方程式同步測試卷 題型：填空題

化學反應中反應物與生成物之間存在一定的關(guān)系，這種關(guān)系與物質(zhì)________ 和物質(zhì)的________密不可分．可根據(jù)化學方程式中各物質(zhì)之間的________進行化學反應中的有關(guān)計算．

相對分子質(zhì)量；化學計量數(shù)；質(zhì)量比 【解析】 根據(jù)化學方程式的意義來分析解答。 化學方程式的宏觀方面的量的意義是：反映了反應物、生成物之間的質(zhì)量關(guān)系。而這種質(zhì)量關(guān)系與物質(zhì)的相對分子質(zhì)量和物質(zhì)的化學計量數(shù)密不可分。可根據(jù)化學方程式所體現(xiàn)的反應物、生成物之間的質(zhì)量比進行化學反應中的有關(guān)計算。

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科目：初中化學 來源：粵教版九年級上冊化學4.4化學方程式同步測試卷 題型：單選題

能發(fā)生反應且化學方程式書寫正確的是（ ）

A. H2CO3CO2+H2O B. Cu+2AgCl→CuCl2+2Ag

C. Ca(OH)2+NaCO3CaCO3+NaOH D. CaCO3CaO+CO2↑

D 【解析】 A、CO2是氣體，應在其后面標注氣體符號“↑”，錯誤；B、AgCl難溶于水，不能發(fā)生置換反應，錯誤；C、該化學方程式中化學式書寫錯誤且沒有配平，應為Ca(OH)2+Na2CO3→CaCO3+2NaOH，錯誤；D、該化學方程式書寫完全正確。故選D。

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科目：初中化學 來源：粵教版九年級上冊化學 5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法同步測試卷 題型：實驗題

圖甲為制取和收集二氧化碳的家庭實驗裝置。

(1)寫出圖乙中 a 儀器的名稱_____；

(2)欲使圖甲裝置生成二氧化碳氣體的反應停止，所做的操作是_____，它和乙 圖中的_____(選填字母)裝置作用原理相似；

(3)該裝置虛線框中應選用乙圖中的_____(選填字母)裝置來收集 CO2 氣體，要驗 證 CO2 氣體在水中的溶解性，操作方法是：_____。

長頸漏斗從白醋中提氣眼藥水瓶(或用夾子夾緊橡皮管) AC在充滿二氧化碳的軟塑料瓶中倒入適量水，擰緊瓶蓋，振蕩 【解析】 (1)圖乙中 a 儀器的名稱長頸漏斗；(2) 欲使圖甲裝置生成二氧化碳氣體的反應停止，所做的操作是從白醋中提起眼藥水瓶，使固體反應物和液體分離(或用夾子夾緊橡皮管，藥水瓶中的氣體增多，壓強變大，液面下降與固體分離，反應停止)；甲裝置與A裝置的作用原理相似：關(guān)閉彈簧夾，...

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科目：初中化學 來源：粵教版九年級上冊化學 5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法同步測試卷 題型：單選題

下列二氧化碳的用途中，不正確的是：

A. 供給呼吸 B. 用作氣體肥料

C. 用于滅火 D. 生產(chǎn)碳酸飲料

A 【解析】 二氧化碳可用于滅火、冷藏食品、人工降雨、制作飲料、光合作用的主要原料等．根據(jù)我們所了解的這些，分析各個選項的正確與否． 【解析】 A、供給人呼吸的是氧氣，而不是二氧化碳，故A的說法不正確，可選； B、二氧化碳是光合作用的主要原料，適當增加二氧化碳的含量，會增強植物的光合作用，利用植物的生長，因此，二氧化碳常被稱為氣體肥料，故B的說法正確，不可選； C、...

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科目：初中化學 來源：山東省濟南市2018年中考化學試卷 題型：單選題

通過物質(zhì)向相互反應可以實現(xiàn)物質(zhì)聞的相互轉(zhuǎn)化，下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，通過一步化學反應不能實現(xiàn)的是

A. C→CO→CO2 B. Mg→MgO→MgCl2 C. CuO→Cu(OH)2→CuCl2 D. NaOH→NaCl→NaNO3

C 【解析】 A、碳與氧氣可以一步反應生成一氧化碳 ，一氧化碳與氧氣反應可以一步生成二氧化碳，正確； B、鎂與氧氣反應可以一步生成氧化鎂，氧化鎂與稀鹽酸反應可以一步生成氯化鎂，正確； C、氧化銅不能一步反應生成氫氧化銅，故錯誤； D、氫氧化鈉可以與稀鹽酸反應生成氯化鈉，氯化鈉可以與硝酸銀反應一步生成硝酸鈉，故正確。故選C。

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科目：初中化學 來源：科粵版九年級上冊化學3.3燃燒條件與滅火原理同步測試卷 題型：單選題

細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，食物腐敗，銅在空氣中生成“銅綠”．三種現(xiàn)象變化的共同點是（　　）

①有熱量放出   ②能發(fā)出光  ③有氧氣參與反應  ④反應速率很大．

A. ①④ B. ①③ C. ②④ D. ②③

B 【解析】 食物腐爛、銅在空氣中生成“銅綠”都是緩慢氧化反應，燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈氧化反應，共同點都是都有氧氣參與并都有熱量放出。故選B。

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