4.我省中學(xué)五月份進(jìn)行了理化實驗操作考試,同學(xué)們對人體吸入空氣和呼出氣體的成分進(jìn)行了探究.人體是他們的探究過程:
(1)該實驗運(yùn)用的研究方法是對比法(或?qū)φ辗ǎ?br />(2)圖1用排水法收集氣體,集氣瓶內(nèi)氣體集滿的標(biāo)志是氣瓶內(nèi)沒有水,且瓶口有大量氣泡冒出.欲證明人體呼出的氣體中CO2的含量與空氣中CO2的含量不同,你的實驗操作是取等體積的一瓶空氣和一瓶人體呼出的氣體,分別向其中滴加等體積、等濃度的澄清石灰水,震蕩,觀察現(xiàn)象.
(3)圖2在驗證人體呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中的含量多時,確保實驗成功的一條注意事項是玻璃片必須是潔凈干燥的.

分析 (1)利用對比實驗檢驗產(chǎn)物解答.
(2)根據(jù)排水法收集的原理解答;根據(jù)二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁,白色渾濁越多,說明氣體中二氧化碳越多解答;
(3)根據(jù)檢驗水蒸氣時的注意事項解答.

解答 解:
(1)該實驗運(yùn)用的研究方法是對比法(或?qū)φ辗ǎ?br />(2)圖1用排水法收集氣體,集氣瓶內(nèi)氣體集滿的標(biāo)志是集氣瓶內(nèi)沒有水,且瓶口有大量氣泡冒出,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,向一個盛空氣的集氣瓶和一個呼吸氣體的集氣瓶中,各加入少量石灰水,振蕩,呼出氣體瓶中澄清石灰水變渾濁,空氣中沒有明顯變化,呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中的高.
(3)圖2在驗證人體呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中的含量多時,確保實驗成功的一條注意事項是玻璃片必須是潔凈干燥的.
答案:
(1)對比法(或?qū)φ辗ǎ?br />(2)氣瓶內(nèi)沒有水,且瓶口有大量氣泡冒出;取等體積的一瓶空氣和一瓶人體呼出的氣體,分別向其中滴加等體積、等濃度的澄清石灰水,震蕩,觀察現(xiàn)象;
(3)玻璃片必須是潔凈干燥的.

點(diǎn)評 本題難度不大,了解人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)別、常見氣體的檢驗方法是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列說法不正確的是(  )
A.蔗糖水屬于溶液
B.物質(zhì)的溶解度一定隨溫度的升高而增大
C.在一定條件下,飽和溶液與不飽和溶液之間可以相互轉(zhuǎn)換
D.打開汽水瓶蓋,汽水會自動噴出來,證明氣體的溶解度和壓強(qiáng)有關(guān)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.目前,我國重點(diǎn)城市的空氣質(zhì)量日報的監(jiān)測項目不包括( 。
A.二氧化碳B.二氧化硫C.二氧化氮D.可吸入顆粒物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.與量筒有關(guān)的下列實驗操作中,正確的是( 。
A.
傾倒液體
B.
滴加液體
C.
量取液體
D.
配制溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.中華文明博大精深,四大發(fā)明是中華文明的瑰寶.
(1)提取和加工植物纖維是傳統(tǒng)造紙的重要環(huán)節(jié),現(xiàn)代造紙為了滿足特殊需求常加入蠶絲等物質(zhì),蠶絲屬于天然纖維(填“天然纖維”或“合成纖維”).
(2)指南針的前身司南,是最早利用磁石的磁性指向器,磁石的主要成分是鐵的某種黑色氧化物Fe3O4(填化學(xué)式).
(3)火藥的發(fā)明促進(jìn)了工業(yè)和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步,黑火藥發(fā)生劇烈燃燒反應(yīng)的原理是2KNO3+S+3C$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$K2S+X↑+3CO2↑,其中X的化學(xué)式是N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.味精是一種廣泛應(yīng)用的調(diào)味品.味精有效成分為谷氨酸鈉,其化學(xué)式為C5H8NO4Na,熔點(diǎn)232℃,20℃溶解度71.7g,下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.谷氨酸鈉中含有5種元素
B.谷氨酸鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.6%
C.20℃時100g水可配制成171.7g谷氨酸鈉的飽和溶液
D.熔點(diǎn)232℃為化學(xué)性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過查閱資料,設(shè)計了以下兩種制取二氧化碳?xì)怏w的方案:
方案一:加熱碳酸氫鈉 2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2
方案二:加熱碳酸氫銨 NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2
(1)你認(rèn)為上述兩個方案中選方案一更合理.
(2)不選另一個方案的理由是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.如圖是X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)t1℃時,X、Y、Z的飽和溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序為Z>Y>X;
(2)如果要配制相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的X、Y飽和溶液,需要把溫度控制在t3℃;
(3)M點(diǎn)是Y的不飽和溶液,將其變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ羌尤苜|(zhì)或蒸發(fā)溶劑;
(4)由X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線判斷,可能為氣體的物質(zhì)是Z.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器的名稱:④錐形瓶   ⑤水槽
(2)①實驗室用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是A;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
②若改用高錳酸鉀制取氧氣,需改進(jìn)裝置,在試管口塞一團(tuán)棉花,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)如果用過氧化氫溶液制取氧氣可以選用的發(fā)生裝置是:B,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;為了控制反應(yīng)的速率,可以將該裝置中的長頸漏斗改為分液漏斗.
(4)二氧化碳是一種能溶于水的氣體,密度比空氣大,實驗室中常用固體碳酸鈣與液體稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,發(fā)生裝置用B裝置,收集裝置用C裝置(在C、D、E中選擇),若使用裝置H收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從e(填“e”或“f”)通入;
(5)利用裝置F(裝滿水)、G收集氧氣并測量其體積,則接口的順序為(填b、c、d):
c→b→d
(6)用C裝置做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,應(yīng)該在集氣瓶里預(yù)留少量水或者細(xì)砂,目的是防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(7)用C裝置做硫在氧氣中燃燒的實驗,應(yīng)該在集氣瓶里放入少量水,目的是吸收二氧化硫,防止污染空氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2

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同步練習(xí)冊答案