20．下列有關(guān)溶液的說法中正確的是（　�。�
A．均一、穩(wěn)定的液體都是溶液
B．飽和溶液一定比不飽和溶液濃
C．溶液一定是液體
D．餐具上的油污可利用洗滌劑的乳化功能將其洗去

分析 A、在一定條件下溶質(zhì)分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物屬于溶液；B、同一溫度下，同種溶質(zhì)飽和溶液比不飽和溶液濃；C、溶液不一定是液體；D、洗滌劑洗油污屬于乳化原理．

解答 解：A、均一穩(wěn)定的混合物屬于溶液，均一、穩(wěn)定的液體不一定是混合物，例如蒸餾水屬于純凈物，故A錯(cuò)；
B、同一溫度下，同種溶質(zhì)飽和溶液比不飽和溶液濃，故B錯(cuò)；
C、溶液不一定是液體，可以是固體或氣體，故C錯(cuò)；
D、洗滌劑洗油污屬于乳化原理，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 應(yīng)熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時(shí)，溶液的組成和濃度都不會(huì)發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．從物質(zhì)分類的角度分析，KClO3屬于（　　）
A．混合物B．氧化物C．化合物D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．實(shí)驗(yàn)室新購進(jìn)一批濃硝酸，化學(xué)興趣小組為研究該試劑的保存方法，開展相關(guān)探究，請(qǐng)根據(jù)要求回答問題：
（1）打開盛裝濃硝酸的試劑瓶，立即觀察到瓶口有白霧產(chǎn)生．
據(jù)此可知，濃硝酸具有揮發(fā)性（填一條物理性質(zhì)）．為
進(jìn)一步證明濃硝酸具有該性質(zhì)，興趣小組設(shè)計(jì)如下裝置（脫脂棉團(tuán)因噴有稀氫氧化鈉與酚酞混合液而呈紅色）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中將觀察到的現(xiàn)象是棉花由紅色變?yōu)榘咨�，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為HNO3+NaOH═NaNO3+H2O．
（2）將少量濃硝酸置于試管中，采用強(qiáng)光照射或者稍加熱，立即觀察到溶液上方有紅棕色氣體產(chǎn)生．據(jù)此現(xiàn)象可推知濃硝酸具有不穩(wěn)定性（填一條化學(xué)性質(zhì)）．
（3）通過上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知，實(shí)驗(yàn)室保存濃硝酸的方法是避光避熱，密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．現(xiàn)有失去標(biāo)簽的兩瓶無色溶液：氯化鈉溶液和稀鹽酸．某化學(xué)探究小組打算用物理和化學(xué)兩種方法加以區(qū)別．請(qǐng)回答：
（1）化學(xué)方法  在不選用酸堿指示劑、pH試紙的情況下，按表中方法一（示例）填寫．所選試劑須屬于不同物質(zhì)類別（單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽、有機(jī)物等）．
所選試劑判別方法
方法一鋅取少量樣品分別與鋅反應(yīng)，有氣體產(chǎn)生的是稀鹽酸，沒有的是氯化鈉溶液．
方法二
方法三
（2）物理方法  同學(xué)小王使用了酒精燈和玻璃棒兩種儀器，就把這兩種無色溶液區(qū)分開了．請(qǐng)你猜測(cè)一下他的做法：
操作方法：用玻璃棒分別蘸取兩種溶液，在酒精燈上灼燒
判斷方法：有固體出現(xiàn)的是氯化鈉溶液，沒有的是稀鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．現(xiàn)有一包已初步提純的粗鹽，經(jīng)測(cè)定仍含有少量的氯化鈣，某同學(xué)按下列步驟進(jìn)行探究，以確定粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
①稱取10g粗鹽樣品，加水溶解，制成粗鹽溶液；
②向溶液中加入過量的某試劑，過濾；
③將沉淀洗滌后小心烘干，得到純凈固體A；
④對(duì)濾液進(jìn)行“某一操作”后，移入蒸發(fā)皿蒸發(fā)，得到純凈的固體B；
⑤稱量實(shí)驗(yàn)中得到的某種固體．
請(qǐng)回答：
（1）該同學(xué)在步驟②中加入過量的試劑是Na2CO3（填化學(xué)式）其目的是除去雜質(zhì)CaCl2．步驟④進(jìn)行的“某一操作”是濾液中逐滴加入稀鹽酸，到不再產(chǎn)生氣體為止，目的是除去過量的碳酸鈉．
（2）在①②④步中都用到同一儀器玻璃棒（填名稱）；它在①和④中的操作方法相同，但作用不同，在①中的作用為，在④中的作用為防止受熱不勻液滴濺出．
（3）在實(shí)驗(yàn)第⑤步中稱量的固體是A（填A(yù)或B），理由是蒸發(fā)所得到的氯化鈉，是原有氯化鈉與碳酸鈉和雜質(zhì)氯化鈣反應(yīng)及鹽酸反應(yīng)所得到的氯化鈉的總和．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)室用密度為1.84g/cm3、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸和蒸餾水，配制500g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸．需要用多少mL的量筒量取多少mL的濃硫酸？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．元素周期律和周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．如表是元素周期表的部分信息：

（1）硫原子結(jié)構(gòu)示意圖為，在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子（選填“得到”或“失去”），形成S2-（填 粒子符號(hào)）．
（2）地殼中含量最多的非元素和金屬元素組成的化合物是Al2O3（填 化學(xué)式）．
（3）9號(hào)元素與17號(hào)元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是兩元素原子的最外層電子數(shù)相等．
（4）鎂元素和鋁元素都位于第三周期，下列有關(guān)說法正確的是c（選填 序號(hào)）．
a．鎂和鋁都屬于非金屬元素                  b．鎂原子和鋁原子核電荷數(shù)相同
c．鎂原子和鋁原子電子層數(shù)相同              d．鎂原子和鋁原子最外層電子數(shù)相同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．將少量白砂糖加熱，白糖會(huì)慢慢融化為液體，這時(shí)白糖發(fā)生了物理變化；若繼續(xù)加熱，白糖會(huì)逐漸變黑，并聞到有一股焦糊味，這時(shí)白糖發(fā)生的變化屬于化學(xué)變化，理由是有新物質(zhì)生成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某�；瘜W(xué)興趣小組將一根光亮的細(xì)鐵絲均分為二份，繞成相同的形狀用如圖所示裝置對(duì)鐵生銹的條件進(jìn)行了探究．

請(qǐng)回答：
（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，B中生石灰的作用是除去氧氣中的水蒸氣．
（2）4分鐘后觀察：C處鐵絲依然光亮，D處鐵絲表面灰暗，E中鐵絲依然光亮．說明鐵生銹主要與氧氣、水有關(guān)．
（3）D、E處實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)比說明：決定鐵生銹快慢的一個(gè)重要因素是氧氣的濃度．

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