實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，反應(yīng)一段時(shí)間后，鋅粒表面呈（　�。�
A、白色B、黑色C、無色D、紅色
考點(diǎn)：氫氣的制取和檢驗(yàn)
專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：根據(jù)鋅與硫酸反應(yīng)，鋅的表面不平，影響了光的反射分析．
解答：解：實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，反應(yīng)一段時(shí)間后，鋅表面排列不是很緊密了，鋅的表面不平，這影響了光的反射，會(huì)看到鋅表面變暗．所以，B正確，A、C、D錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：解答本題時(shí)，要抓住“反應(yīng)一段時(shí)間后，鋅表面排列不是很緊密了，鋅的表面不平，這影響了光的反射”．即可判斷出顏色．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

兩個(gè)軟塑料瓶中分別充滿CO和CO2兩種無色氣體，下列試劑不能將二者鑒別出來的是（　　）
A、水B、澄清的石灰水
C、紫色石蕊溶液D、活性炭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室提供了如圖所示的儀器．回答下列問題：
（1）寫出圖中標(biāo)示儀器的名稱：A
 
，F(xiàn)
 

（2）用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用的儀器是
 
（填寫字母序號(hào)），藥品加入的先后順序是
 
．實(shí)驗(yàn)中要節(jié)約藥品，如果沒有說明藥品的取用量，一般應(yīng)取用固體
 
，液體取
 
．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，采用排水集氣法收集氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是
 
；采用向上排空氣法收集氣體時(shí)，驗(yàn)滿的方法是
 
．
（4）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)（填寫基本反應(yīng)類型）．二氧化錳的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)知識(shí)在生活中到處可見．
（1）合理搭配飲食是我們的健康理念．比如早餐搭配：牛奶、面包、黃油、水果等，其中含有的營養(yǎng)素有油脂、糖類、蛋白質(zhì)、維生素、無機(jī)鹽和
 
．
（2）做饅頭發(fā)酵面團(tuán)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生乳酸等有機(jī)酸，蒸饅頭前需加進(jìn)適量的純堿或小蘇打等堿性物質(zhì)，它們相互作用產(chǎn)生了
 
氣體（填化學(xué)式）
（3）如圖所示常見用品中，屬于有機(jī)合成材料的是
 
．根據(jù)圖A推斷金屬具有的性質(zhì)是
 
．

（4）未成熟的水果大多具有澀味，這是因?yàn)樗锖绪匪幔摑姆椒ㄖ皇牵合扔蒙倭康乃畬⑸一墒胰�，該變化的化學(xué)方程式是
 
，然后把它用清水稀釋，取上層清夜，浸泡水果5至6天即可除去澀味．
（5）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是
 
．
A．節(jié)約使用紙張
B．分類回收處理垃圾
C．減少使用塑料袋           
D．減少使用一次性紙杯
（6）正常人的胃液中含有約0.5%的鹽酸．“三九胃泰”中含Al（OH）3，能治療胃酸過多的疾�。幒蟀l(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小欣同學(xué)在做完“探究銅綠的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)后，要填寫如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)協(xié)助他．
【實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象記錄】：
（1）觀察“銅綠”（主要成分碳式碳酸銅）的顏色和狀態(tài)等物理性質(zhì)：“銅綠”是
 
色粉末；
（2）將“銅綠”粉末用
 
（儀器名稱）分別加到兩支試管中；
（3）用
 
向一支試管中逐滴滴加稀鹽酸，觀察到“銅綠”
 
，溶液呈
 
色，同時(shí)有大量
 
產(chǎn)生；
（4）將另一支試管在酒精燈的外焰上加熱（注意：加熱時(shí)要先
 
加熱后
 
加熱），一段時(shí)間后，觀察到綠色粉末逐漸變成
 
色，試管口有
 
滴出．
【結(jié)論】：
“銅綠”具有的化學(xué)性質(zhì)是（Ⅰ）
 
；（Ⅱ）
 
．
【實(shí)驗(yàn)探究】：
小欣同學(xué)查閱資料后得知：銅綠在加熱時(shí)還會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)幫他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明在加熱過程中二氧化碳?xì)怏w的存在．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)制作了如圖所示的簡易電解水裝置，進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)（注：該裝置氣密性良好，且反應(yīng)一段時(shí)間后停止通電，A、B管內(nèi)液面均高于圖中D線）．
體積/ml12345678
連電源正極的管B中氣體612202939495969
連電源負(fù)極的管A中氣體2471116212631
（1）閉合開關(guān)后觀察到：
①A、B管內(nèi)的現(xiàn)象是：
 
．    
A、B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因：
 
．
②裝置密閉性良好、讀數(shù)正確，但電解開始階段兩管中氣體的體積比不符合理倫比值的原因是：
 
．
③自第
 
分鐘起管A和管B中產(chǎn)生氣體的體積比非常接近理倫比值．
（2）C管中的現(xiàn)象是
 
，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是：
 
．
（3）若檢驗(yàn)A管內(nèi)生成的氣體應(yīng)該用：
 
．
（4）寫出電解水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：
 
．
（5）該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明水是由：
 
組成的，是由：
 
構(gòu)成的，每個(gè)水分子是由：
 
構(gòu)成的．
（6）實(shí)驗(yàn)時(shí)為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，可以在水中加入一些：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有如圖實(shí)驗(yàn)儀器，請(qǐng)按要求填空：

（1）儀器①、⑥的名稱分別是
 
、
 
；
（2）配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，主要步驟是計(jì)算、
 
、
 
和裝瓶貼標(biāo)簽．需用到圖中儀器有
 
（填序號(hào)），還缺少的儀器是
 
 （填名稱）；
（3）若用98%的濃硫酸稀釋成50g 20%的稀硫酸，為了實(shí)驗(yàn)的安全，稀釋時(shí)應(yīng)將
 
沿容器壁慢慢地倒入
 
中，并用玻璃棒不斷攪拌．在用量筒量水時(shí)，若仰視讀數(shù)，則所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
 20%．（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

近年來，“低碳”正成為人們的共識(shí)．
（1）近幾十年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
 
．
（2）科學(xué)家正在研究將空氣中過多的CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化成甲烷和水，這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

（3）請(qǐng)舉一例你在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室要測定某過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖所示．

回答下列問題：
（1）如圖中玻璃棒的作用是
 
．
（2）計(jì)算該過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算過程）
（3）若要配制50g上述質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的過氧化氫溶液的質(zhì)量為
 
．

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同步練習(xí)冊答案