9.實(shí)驗(yàn)室中,利用如圖裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問題.

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)①的儀器名稱:①鐵架臺(tái).
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,選擇A做發(fā)生裝置時(shí),試管口需要放一團(tuán)棉花的原因防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管;
寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)若用D裝置收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)是否收集滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口如木條復(fù)燃則已滿.
(5)用氯酸鉀制取氧氣時(shí)若沒有二氧化錳,加入少量的高錳酸鉀也能達(dá)到同樣的目的,其原因是高錳酸鉀受熱分解生成的二氧化錳可以用作氯酸鉀分解的催化劑.

分析 (1)熟悉常見儀器,了解它們的名稱.
(2)氣體發(fā)生裝置使用前要檢查裝置的氣密性;
(3)高錳酸鉀受熱也可生成氧氣,根據(jù)反應(yīng)不需加熱選擇發(fā)生裝置;根據(jù)氧氣的密度和溶水性選擇收集裝置.
(4)根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析;
(5)根據(jù)高錳酸鉀分解的產(chǎn)物及氯酸鉀分解原理進(jìn)行分析解答本題.

解答 解:(1)圖中①是鐵架臺(tái),故答案為:鐵架臺(tái);
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性.故答案為:檢查裝置的氣密性;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,為防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管應(yīng)在試管口需要放一團(tuán)棉花;高錳酸鉀制取氧氣可生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;故答案為:防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)若用D裝置收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)是否收集滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口如木條復(fù)燃則已滿;答案:用帶火星的木條放在集氣瓶口如木條復(fù)燃則已滿;
(5)由于高錳酸鉀在加熱時(shí)能夠發(fā)生分解產(chǎn)生二氧化錳,這樣氯酸鉀和高錳酸鉀的混合物在受熱時(shí)高錳酸鉀分解產(chǎn)生的二氧化錳就能夠?qū)β人徕浀姆纸馄鸬酱呋淖饔,所以加入少量的高錳酸鉀也能達(dá)到同樣的目的.答案:高錳酸鉀受熱分解生成的二氧化錳可以用作氯酸鉀分解的催化劑.

點(diǎn)評(píng) 發(fā)生裝置的選擇要根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,氣體收集裝置要根據(jù)氣體的密度和溶水性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.已知一個(gè)N203分子的質(zhì)量為mkg,一個(gè)N2O5分子的質(zhì)量為nkg,若以一個(gè)氮原子質(zhì)量的$\frac{1}{14}$作為相對(duì)原子質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn),則NO2的相對(duì)分子質(zhì)量為(  )
A.$\frac{14(m+n)}{3m-5n}$B.$\frac{14(n-m)}{5m-3n}$C.$\frac{14(m+n)}{5m-3n}$D.$\frac{14(n-m)}{3m-5n}$

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝,下列氣體中適宜充入的是A
A、氮?dú)?nbsp;N2         B、氧氣 O2        C、空氣      D、稀有氣體.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出大量熱,反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;在做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),鐵絲下端系火柴的目的引燃鐵絲,為什么要把鐵絲繞成螺旋狀增大了受熱面積,盡快提高鐵絲局部的溫度.  為了防止集氣瓶底部炸裂,應(yīng)該在集氣瓶底鋪一層細(xì)砂或少量水.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)屬于純凈物的是(  )
A.醫(yī)用酒精B.干冰C.清新空氣D.礦泉水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.現(xiàn)有氧氣、氮?dú)、二氧化碳三瓶無色氣體,由于標(biāo)簽損失,小明同學(xué)無法辨別,請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)方法把它們鑒別出來,并完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
(1)分別把燃燒的木條,放在以上三個(gè)瓶氣體中,觀察現(xiàn)象

(2)分別向剩余的兩瓶氣體中倒入少量澄清石灰水,振蕩
若木條燃更旺則此瓶氣體是氧氣,
若木條立即熄滅,則是氮?dú)饣蛘叨趸純善繗怏w.
若石灰水變渾濁,氣體是二氧化碳,
無明顯現(xiàn)象,氣體為氮?dú)猓?/TD>

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.空氣質(zhì)量指標(biāo)中,下列哪組可能是影響空氣質(zhì)量的主要污染物( 。
A.二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物B.二氧化硫、氧氣、二氧化碳
C.二氧化碳、氫氣、氧氣D.二氧化氮、氮?dú)狻⒖晌腩w粒物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.根據(jù)化學(xué)方程式4X+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O,則X的化學(xué)式是( 。
A.N2O5B.H2C.N2D.NH3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.有的物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,還有的物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的,分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是化學(xué)變化中分子可分,原子不可分.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案