9.如圖所示是實驗室常用氣體制備裝置.據(jù)圖回答問題:

(1)寫出有標(biāo)號的儀器名稱:①酒精燈;②長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A.如何來檢查此套裝置的氣密性:把導(dǎo)管的一端浸沒在水里,雙手緊貼容器外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,裝置不漏氣;
(3)用C裝置收集氣體時,收集的氣體不純的原因:沒有等到導(dǎo)管口的氣泡均勻連續(xù)冒出就開始收集氣體等當(dāng)看到氣泡從集氣瓶口逸出時表示氧氣已收集滿;收集滿后應(yīng)正放在桌面上.
(4)如果用D裝置收集氧氣,則氧氣由a端通入(填“a”或“b”).

分析 (1)根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱,進(jìn)行分析解答.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型制取氣體,結(jié)合檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)用排水法收集氣體的注意事項、驗滿方法,進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)氧氣的密度比空氣的大,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)儀器①是酒精燈;儀器②是長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型制取氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A.
檢查此套裝置的氣密性,把導(dǎo)管的一端浸沒在水里,雙手緊貼容器外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,裝置不漏氣.
(3)用C裝置收集氣體不純可能是因為:沒有等到導(dǎo)管口的氣泡均勻連續(xù)冒出就開始收集氣體了或集氣瓶中裝水時,留有氣泡等;當(dāng)看到氣泡從集氣瓶口逸出時表示氧氣已收集滿;由于氧氣的密度比空氣的大,收集滿后應(yīng)正放在桌面上.
(4)氧氣的密度比空氣的大,氧氣應(yīng)從a端通入,將空氣從短導(dǎo)管排出.
故答案為:(1)酒精燈;長頸漏斗;
(2)A;把導(dǎo)管的一端浸沒在水里,雙手緊貼容器外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,裝置不漏氣;
(3)沒有等到導(dǎo)管口的氣泡均勻連續(xù)冒出就開始收集氣體等;氣泡從集氣瓶口逸出;正;
(4)a.

點評 本題難度不大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.關(guān)于氧氣的描述,正確的是( 。
A.氧氣是一種無色、無味的氣體
B.氧氣是一種化學(xué)性很活潑的氣體,能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C.氧氣能燃燒,也能支持燃燒,是一種常見氧化劑
D.氧氣對人類有有利的一面,也有不利的一面

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列實驗操作正確的是( 。
A.
    點燃酒精燈
B.
   氧氣驗滿
C.
      加熱液體
D.
    量9.5mL液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.請結(jié)合如圖回答問題:

(1)標(biāo)號①②的儀器名稱:①鐵架臺,②長頸漏斗.
(2)實驗室選用A、D裝置制取O2,裝藥品前先檢查裝置氣密性,氣體收集完畢時,應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管(填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”).
(3)實驗室可用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取氨氣,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為A(選填序號,下同). 若用圖G裝置來收集氨氣,試推測兩點性質(zhì):a易溶于水;b密度小于空氣.倒置漏斗的作用是防倒吸.
(4)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C可以用于實驗室制取CO2,寫出該反應(yīng)的文字或化學(xué)表達(dá)式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,檢驗CO2是否收集滿的操作是將燃著的木條放在瓶口,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.用H圖來測生成二氧化碳的體積,測得結(jié)果偏小(偏小、偏大、無影響).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于實驗操作中先后順序的敘述不正確的是(  )
A.用托盤天平稱量藥品時,先調(diào)節(jié)天平平衡,后稱量
B.點燃可燃性氣體前,先檢驗氣體的純度,后點燃
C.給試管中的藥品加熱時,先均勻加熱,后集中加熱
D.用高錳酸鉀制取氧氣的實驗結(jié)束時,先熄滅酒精燈,后移導(dǎo)管出水面

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)或變化敘述正確的是(  )
A.活性炭凈水--化學(xué)性質(zhì)
B.二氧化碳通入澄清石灰水變渾濁--物理性質(zhì)
C.冰川融化--物理變化
D.工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣、氮氣--化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.化學(xué)用語是一套國際通用的符號,是我們表達(dá)化學(xué)意義的工具.
(1)正確運用化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ),請用化學(xué)符號完成如表.
地殼中含量最多的金屬元素氦氣2個亞鐵離子3個氮分子硫酸鋅中+2價的鋅元素
AlHe2Fe2+3N2$\stackrel{+2}{Zn}SO$4
(2)用相應(yīng)粒子的化學(xué)符號填空
①從微觀的角度看,水是由H2O構(gòu)成的,氯化鈉是由Na+、Cl-構(gòu)成的.
②保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是O2
(3)離子結(jié)構(gòu)示意圖可簡明、方便地表示粒子的結(jié)構(gòu).A圖示表示氧原子,其最外層上電子數(shù)為6(填數(shù)字);下列四種粒子中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是B(填序號);表示同種元素的是B和C(填序號).

(4)按要求寫出下列化學(xué)反應(yīng)的方程式:
①有水參與的分解反應(yīng)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
②有白煙生成的反應(yīng)4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
③酒精(C2H5OH)燃燒生成水和二氧化碳的反應(yīng)C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.“節(jié)能減排,低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源,減少溫室氣體二氧化碳的 排放.下列措施中符合該主題的是( 。
A.焚燒廢舊塑料解決“白色污染”
B.多用煤發(fā)電少用風(fēng)力發(fā)電
C.減少使用私家車次數(shù)、多乘公交車或騎自行車
D.把還未用完的作業(yè)本燒掉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.在密閉容器里點燃H2、O2和N2的混合氣體20g,完全反應(yīng)后生成18g水,則剩余氣體不可能的是( 。
A.H2B.O2C.N2D.H2、O2和N2

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同步練習(xí)冊答案