16.小丹同學收集到一瓶渾濁的長江水,利用如下流程來凈化水,最終制成蒸餾水.

請回答下列問題:
(1)A加入的物質(zhì)是明礬,操作①的名稱是過濾,該操作需要用到的三種玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、漏斗.
(2)操作②選用活性炭除去水中一些有異味物質(zhì)和有色的物質(zhì),該過程主要是物理
變化(填“物理”或“化學”).
(3)小丹同學取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是硬水,通過操作③煮沸(填操作③的名稱)可以將該硬水軟化.

分析 (1)過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法,根據(jù)過濾時使用的儀器進行分析解答.
(2)根據(jù)活性炭具有吸附性、變化的特征進行分析解答.
(3)根據(jù)硬水與軟水的檢驗、硬水的軟化方法進行分析解答.

解答 解:(1)過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法,經(jīng)過操作①得到了固體和液體,故操作①是過濾;該操作中用到的儀器有鐵架臺、玻璃棒、燒杯、漏斗等,其中屬于玻璃儀器的是玻璃棒、燒杯、漏斗.
(2)活性炭具有吸附性,能吸附除去一些異味和色素;吸附過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
(3)硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,所以,小丹同學取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是硬水;通過煮沸可以將該硬水軟化.
故答案為:(1)過濾;玻璃棒、漏斗;(2)異味、有色,物理;(3)浮渣,煮沸.

點評 本題難度不大,掌握水的凈化方法、過濾操作、硬水和軟水的檢驗以及物理變化和化學變化的判別方法即可正確解答本題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.現(xiàn)有六種物質(zhì):①一氧化碳、②干冰、③鹽酸、④酒精、⑤氮氣、⑥石墨,請選擇相應物質(zhì)的序號填空:
(1)空氣中含量最多的氣體是⑤  (2)實驗室中常用的燃料是④
(3)可用于人工降雨的是②     (4)可用于制鉛筆芯的是⑥
(5)可用于煉鐵的是①         (6)人體胃液中含有的酸是③.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.你認為下列實驗測得的數(shù)據(jù)不合理的是( 。
A.用100mL量筒量取90.12mL水
B.用托盤天平稱得氧化銅粉末的質(zhì)量為11.5克
C.用10mL量筒量取8.5mL某溶液
D.測得某粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為90.5%

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.常溫常壓下在實驗室里收集某氣體,與選擇收集方法有關(guān)的信息是(  )
①該氣體的密度  
②該氣體在水中的溶解性 
③空氣的密度 
④該氣體的質(zhì)量
⑤該氣體能否與水反應 
⑥空氣的質(zhì)量.
A.①②③B.④⑤⑥C.①②③⑤D.②③④⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.某化學興趣小組中甲、乙兩同學以“在化學反應前后,物質(zhì)的總質(zhì)量會發(fā)生怎樣的變化?”為課題進行科學探究.請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格:
【提出假設】在化學反應前后,物質(zhì)的總質(zhì)量相等.
【確定研究方法】分析推理、查閱資料、實驗探究.
【設計并進行實驗】甲同學設計的實驗裝置和選用的藥品如圖A所示,乙同學設計的實驗裝置和選用的藥品如上圖B所示,他們在反應前后都進行了規(guī)范地操作、準確地稱量和細致地觀察.
【實驗結(jié)論】甲同學認為:在化學反應前后,物質(zhì)的總質(zhì)量不相等;乙同學認為:在化學反應前后,物質(zhì)的總質(zhì)量相等.你認為乙的結(jié)論正確,請你談談導致另一種結(jié)論錯誤的原因:甲在操作過程中反應生成的CO2氣體逸出錐形瓶,所以剩余的生成物的質(zhì)量比反應物的總質(zhì)量減少了.
【結(jié)論分析】請從原子的角度,簡要分析你認為正確的結(jié)論.在化學反應中,反應前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有變化,所以,在化學反應中,反應物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和必然相等.
【查閱資料】甲、乙兩同學通過查閱材料了解到:法國偉大的科學家拉瓦錫,早在18世紀就圍繞這個問題,進行了準確慎密地研究,并做出了科學結(jié)論.
【交流表達】請簡要談一下,你認為這條科學結(jié)論有什么重大意義?(不超過30字)該科學結(jié)論對于定量認識化學反應,合理進行化工生產(chǎn)有重要作用.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.能達到實驗目的方案是( 。
A.
比較鐵和鋅的金屬活動性強弱
B.
比較KNO3在不同溶劑中的溶解性(20℃)
C.
比較兩種鹽中金屬元素對H2O2的催化效果
D.
探究反應物接觸面積對反應速率的影響

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.“節(jié)能減排,低碳生活“的主題旨在倡導節(jié)約能源和利用清潔能源,減少溫室氣體二氧化碳的排放.下列措施中不符合該主題的是(  )
A.廣泛使用太陽能和風能等清潔能源
B.回收利用廢舊金屬
C.多使用一次性筷子
D.減少使用私家車次數(shù),多乘坐公交車或騎自行車

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.如圖A~D是初中化學中的四個實驗裝置,請按要求填空:

(1)A實驗中儀器①的作用是攪拌,加快散熱.
(2)若醫(yī)院用裝置B來觀察給病人輸氧情況,導管b(填“a”或“b”)端應連接病人吸氧氣的塑膠管.
(3)C實驗中,氣球的變化情況是先大后。ㄌ睢按蟆被颉毙 埃
(4)D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(5)上述實驗中操作錯誤的是A(填字母)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.在去年和今年,我國山東、河南等地遭遇大范圍持續(xù)干旱.經(jīng)濟損失60多億元,有150多萬人口處于缺水狀態(tài).
(1)有些村莊打深井取用地下水.檢驗地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水.
(2)有些村民取渾濁的坑水做生活用水.有同學利用所學的知識將結(jié)合如圖1所示的簡易凈水器進行坑水凈化,其中小卵石和石英砂的作用是過濾.活性炭能除去污水中臭味或吸附有色物.
(3)如果地下水硬度大,或者坑水中原微生物過多,村民都可以采取加熱煮沸 的方法,來降低水的硬度和殺滅病原微生物.
(4)我國是世界上13個由水域污染嚴重導致缺水嚴重的國家之一.水是生命之源萬物之本,保護水資源刻不容緩.請看圖2并回答下列有關(guān)問題

①愛護水資源,你能做到的防止水污染是生活垃圾放或污水統(tǒng)一去污處理再排放或不亂讓垃圾亂倒污水; ②你還能做到的節(jié)約用水的是用洗衣水沖洗廁所或洗菜水用來澆花等.

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