16．小丹同學(xué)收集到一瓶渾濁的長江水，利用如下流程來凈化水，最終制成蒸餾水．

請回答下列問題：
（1）A加入的物質(zhì)是明礬，操作①的名稱是過濾，該操作需要用到的三種玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、漏斗．
（2）操作②選用活性炭除去水中一些有異味物質(zhì)和有色的物質(zhì)，該過程主要是物理
變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（3）小丹同學(xué)取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是硬水，通過操作③煮沸（填操作③的名稱）可以將該硬水軟化．

分析 （1）過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，根據(jù)過濾時使用的儀器進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)活性炭具有吸附性、變化的特征進(jìn)行分析解答．
（3）根據(jù)硬水與軟水的檢驗(yàn)、硬水的軟化方法進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，經(jīng)過操作①得到了固體和液體，故操作①是過濾；該操作中用到的儀器有鐵架臺、玻璃棒、燒杯、漏斗等，其中屬于玻璃儀器的是玻璃棒、燒杯、漏斗．
（2）活性炭具有吸附性，能吸附除去一些異味和色素；吸附過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
（3）硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，所以，小丹同學(xué)取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是硬水；通過煮沸可以將該硬水軟化．
故答案為：（1）過濾；玻璃棒、漏斗；（2）異味、有色，物理；（3）浮渣，煮沸．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握水的凈化方法、過濾操作、硬水和軟水的檢驗(yàn)以及物理變化和化學(xué)變化的判別方法即可正確解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．現(xiàn)有六種物質(zhì)：①一氧化碳、②干冰、③鹽酸、④酒精、⑤氮?dú)�、⑥石墨，請選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號填空：
（1）空氣中含量最多的氣體是⑤  （2）實(shí)驗(yàn)室中常用的燃料是④
（3）可用于人工降雨的是②     （4）可用于制鉛筆芯的是⑥
（5）可用于煉鐵的是①         （6）人體胃液中含有的酸是③．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)不合理的是（　�。�
A．用100mL量筒量取90.12mL水
B．用托盤天平稱得氧化銅粉末的質(zhì)量為11.5克
C．用10mL量筒量取8.5mL某溶液
D．測得某粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90.5%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．常溫常壓下在實(shí)驗(yàn)室里收集某氣體，與選擇收集方法有關(guān)的信息是（　　）
①該氣體的密度  
②該氣體在水中的溶解性 
③空氣的密度 
④該氣體的質(zhì)量
⑤該氣體能否與水反應(yīng) 
⑥空氣的質(zhì)量．
A．①②③B．④⑤⑥C．①②③⑤D．②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某化學(xué)興趣小組中甲、乙兩同學(xué)以“在化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的總質(zhì)量會發(fā)生怎樣的變化？”為課題進(jìn)行科學(xué)探究．請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格：
【提出假設(shè)】在化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的總質(zhì)量相等．
【確定研究方法】分析推理、查閱資料、實(shí)驗(yàn)探究．
【設(shè)計并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】甲同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)裝置和選用的藥品如圖A所示，乙同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)裝置和選用的藥品如上圖B所示，他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范地操作、準(zhǔn)確地稱量和細(xì)致地觀察．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】甲同學(xué)認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的總質(zhì)量不相等；乙同學(xué)認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的總質(zhì)量相等．你認(rèn)為乙的結(jié)論正確，請你談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯誤的原因：甲在操作過程中反應(yīng)生成的CO2氣體逸出錐形瓶，所以剩余的生成物的質(zhì)量比反應(yīng)物的總質(zhì)量減少了．
【結(jié)論分析】請從原子的角度，簡要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論．在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有變化，所以，在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和必然相等．
【查閱資料】甲、乙兩同學(xué)通過查閱材料了解到：法國偉大的科學(xué)家拉瓦錫，早在18世紀(jì)就圍繞這個問題，進(jìn)行了準(zhǔn)確慎密地研究，并做出了科學(xué)結(jié)論．
【交流表達(dá)】請簡要談一下，你認(rèn)為這條科學(xué)結(jié)論有什么重大意義？（不超過30字）該科學(xué)結(jié)論對于定量認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)，合理進(jìn)行化工生產(chǎn)有重要作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆桨甘牵ā　。?table class="qanwser">A．
比較鐵和鋅的金屬活動性強(qiáng)弱B．
比較KNO3在不同溶劑中的溶解性（20℃）C．
比較兩種鹽中金屬元素對H2O2的催化效果D．
探究反應(yīng)物接觸面積對反應(yīng)速率的影響

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．“節(jié)能減排，低碳生活“的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放．下列措施中不符合該主題的是（　�。�
A．廣泛使用太陽能和風(fēng)能等清潔能源
B．回收利用廢舊金屬
C．多使用一次性筷子
D．減少使用私家車次數(shù)，多乘坐公交車或騎自行車

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖A～D是初中化學(xué)中的四個實(shí)驗(yàn)裝置，請按要求填空：

（1）A實(shí)驗(yàn)中儀器①的作用是攪拌，加快散熱．
（2）若醫(yī)院用裝置B來觀察給病人輸氧情況，導(dǎo)管b（填“a”或“b”）端應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管．
（3）C實(shí)驗(yàn)中，氣球的變化情況是先大后�。ㄌ睢按蟆被颉毙　埃�
（4）D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
（5）上述實(shí)驗(yàn)中操作錯誤的是A（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．在去年和今年，我國山東、河南等地遭遇大范圍持續(xù)干旱．經(jīng)濟(jì)損失60多億元，有150多萬人口處于缺水狀態(tài)．
（1）有些村莊打深井取用地下水．檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水．
（2）有些村民取渾濁的坑水做生活用水．有同學(xué)利用所學(xué)的知識將結(jié)合如圖1所示的簡易凈水器進(jìn)行坑水凈化，其中小卵石和石英砂的作用是過濾．活性炭能除去污水中臭味或吸附有色物．
（3）如果地下水硬度大，或者坑水中原微生物過多，村民都可以采取加熱煮沸 的方法，來降低水的硬度和殺滅病原微生物．
（4）我國是世界上13個由水域污染嚴(yán)重導(dǎo)致缺水嚴(yán)重的國家之一．水是生命之源萬物之本，保護(hù)水資源刻不容緩．請看圖2并回答下列有關(guān)問題

①愛護(hù)水資源，你能做到的防止水污染是生活垃圾放或污水統(tǒng)一去污處理再排放或不亂讓垃圾亂倒污水； ②你還能做到的節(jié)約用水的是用洗衣水沖洗廁所或洗菜水用來澆花等．

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同步練習(xí)冊答案