19．根據(jù)如圖所示的信息，回答下列問題．
（1）①中“藍(lán)色溶液”可能是硫酸銅溶液；①過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于置換（選填“分解”、“化合”或“置換”）反應(yīng)．
（2）鐵釘銹蝕，是因為鐵與空氣中的O2、H2O等發(fā)生了反應(yīng)．（填寫化學(xué)式）

分析 （1）根據(jù)銅離子在溶液中顯藍(lán)色，鐵可以將銅鹽溶液中的銅置換出來進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣、水固體作用的結(jié)果進(jìn)行分析．

解答 解：（1）銅離子在溶液中顯藍(lán)色，鐵可以將銅鹽溶液中的銅置換出來，所以①中“藍(lán)色溶液”可能是硫酸銅溶液；①過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于置換反應(yīng)；
（2）鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣、水固體作用的結(jié)果進(jìn)，所以鐵釘銹蝕，是因為鐵與空氣中的O2、H2O等發(fā)生了反應(yīng)．
故答案為：（1）硫酸銅，置換；
（2）O2、H2O．

點評 本題主要考查了金屬活動性的應(yīng)用，難度不大，需要在平時加強(qiáng)訓(xùn)練即可完成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．將少量白砂糖加熱，白糖會慢慢融化為液體，這時白糖發(fā)生了物理變化；若繼續(xù)加熱，白糖會逐漸變黑，并聞到有一股焦糊味，這時白糖發(fā)生的變化屬于化學(xué)變化，理由是有新物質(zhì)生成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．某�；瘜W(xué)興趣小組將一根光亮的細(xì)鐵絲均分為二份，繞成相同的形狀用如圖所示裝置對鐵生銹的條件進(jìn)行了探究．

請回答：
（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，B中生石灰的作用是除去氧氣中的水蒸氣．
（2）4分鐘后觀察：C處鐵絲依然光亮，D處鐵絲表面灰暗，E中鐵絲依然光亮．說明鐵生銹主要與氧氣、水有關(guān)．
（3）D、E處實驗現(xiàn)象對比說明：決定鐵生銹快慢的一個重要因素是氧氣的濃度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖為一氧化碳還原氧化銅的裝置圖．
（1）實驗開始時應(yīng)該先通一氧化碳，其目的是排凈裝置內(nèi)的空氣，防止與空氣混合后受熱爆炸．
（2）實驗過程中將觀察到的實驗現(xiàn)象是：A處黑色固體逐漸變?yōu)楣饬恋募t色；B處澄清石灰水變渾濁．
（3）一氧化碳還原氧化銅的化學(xué)方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（4）該裝置中是否存在問題，該如何改進(jìn)在出氣口處用酒精燈點燃尾氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．請你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動，并回答相關(guān)問題：
發(fā)現(xiàn)問題：小麗發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹；小茜發(fā)現(xiàn)自己的銅質(zhì)眼睛框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹；小玲發(fā)現(xiàn)蘋果切開不久，果肉上就會產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)，好像生了“銹”一般．
提出問題：這三種物質(zhì)“生銹”的原因是什么？
收集證據(jù)：（1）回憶已有知識：鐵生銹的條件是與氧氣和水同時接觸．
（2）查閱有關(guān)資料：“銅銹”主要成分是Cu2（OH）2CO3（俗稱銅綠）；蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的氧氣發(fā)生了一系列的反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)．
（3）實驗探究：將四小塊銅片分別按如圖所示放置一個月，觀察現(xiàn)象如下：
實驗
裝置
實驗
現(xiàn)象		銅片不生銹銅片不生銹銅片不生銹銅片生銹且水面
附近銹蝕最嚴(yán)重
由實驗可知：銅生銹是銅與水、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)共同作用的結(jié)果．
（4）反思與應(yīng)用：利用所得結(jié)論進(jìn)行填空：
①寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法保持金屬制品表面的潔凈和干燥．
②請你提出一條延長食品保質(zhì)期的建議將食品進(jìn)行真空包裝等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．硫酸是一種重要的化工原料，也是實驗室中常用的化學(xué)試劑．
（1）小明不慎將濃硫酸滴在書上，發(fā)現(xiàn)紙張變黑，說明濃硫酸具有脫水性，稀釋一定量的濃硫酸時所需要的儀器為量筒和燒杯、玻璃棒．
（2）用硫酸按照如圖的方式進(jìn)行中和反應(yīng)的實驗，其化學(xué)反應(yīng)方程式是H2SO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+2H2O，向燒杯中逐滴滴入硫酸至過量的過程中，能夠說明硫酸與氫氧化鋇發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是有白色沉淀生成．取少許反應(yīng)后的溶液，證明硫酸過量的操作及對現(xiàn)象的敘述不正確的是B（填字母）．
A．加入鋅粉，產(chǎn)生氣泡
B．另滴加NaOH溶液，攪拌后無明顯現(xiàn)象
C．滴加石蕊溶液，溶液變紅
D．加入小蘇打溶液，有氣泡產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)二氧化碳的用途中，既利用了它的物理性質(zhì)，又利用了它的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．用干冰進(jìn)行人工降雨B．用二氧化碳來滅火
C．進(jìn)行光合作用D．制汽水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A．空氣B．水銀C．生理鹽水D．石油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列實驗設(shè)計不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
探究石蠟中是否含有氫元素B．
探究二氧化碳的密度比空氣大，本身不燃燒且不支持燃燒C．
凈化黃泥水D．
探究CO2能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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