用相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)填空.
①5個(gè)水分子
 
;                ②一個(gè)鋁原子
 
;
③2個(gè)硝酸根離子
 
;             ④氯化鐵中鐵元素的化合價(jià)
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:①分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,水分子可表示為:H2O,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,故5個(gè)水分子可表示
為:5H2O;
②原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以一個(gè)鋁原子,就可表示為:Al;
③由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)硝酸根離子可表示為:2NO3-
④元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氯化鐵中鐵元素的化合價(jià),故可表示為:
+3
Fe
Cl3;
故答案為:①5H2O②Al③2NO3-
+3
Fe
Cl3
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是( 。
A、NH4NO3
B、NH4HCO3
C、(NH42SO4
D、CO(NH22

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)化肥的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A、鉀肥能增強(qiáng)農(nóng)作物的抗倒伏能力
B、可以從外觀上區(qū)別磷礦粉和硫酸鉀
C、化肥的施用,緩解了人類糧食危機(jī),因此應(yīng)該大量使用
D、磷酸二氫銨(NH4H2PO4)屬于復(fù)合肥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

判斷發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù)是( 。
A、放熱、發(fā)光
B、產(chǎn)生沉淀、氣體
C、生成新物質(zhì)
D、顏色變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組活動(dòng)中,同學(xué)們按圖A裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究.探究過(guò)程中,大家對(duì)白磷燃燒產(chǎn)生的大量白煙是否危害人體健康提出疑問.
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃,…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會(huì)刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3).
【交流討論】白煙對(duì)人體健康有害,該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn).
【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整.
現(xiàn)  象解  釋
圖B中a試管中白磷燃燒,熱水中的
白磷沒有燃燒.b試管中紅磷沒有燃燒.
圖B中熱水中白磷和b試管中紅磷都沒有燃燒的
原因分別是
 
;②
 
圖A中白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,請(qǐng)寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

【反思評(píng)價(jià)】改進(jìn)后的圖B裝置與圖A裝置比較,優(yōu)點(diǎn)是
 

(2)劉月同學(xué)指出圖B裝置仍有不足之處,并設(shè)計(jì)了圖C裝置.請(qǐng)你指出B裝置相對(duì)于C裝置的不足之處
 

(3)根據(jù)燃燒的條件,選擇填空:用扇子扇爐火不會(huì)熄滅,而是越扇越旺,原因是(填序號(hào),下同)
 
;用扇子扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅,原因是
 

A.可快速地提供燃燒所需的氧氣
B.空氣流動(dòng)雖帶走熱量,但溫度未降到著火點(diǎn)以下
C.主要是空氣流動(dòng)帶走熱量,溫度降到著火點(diǎn)以下
【拓展遷移】實(shí)驗(yàn)小結(jié)時(shí),張聰同學(xué)說(shuō):“待a試管冷卻后,如果將試管口緊貼水面(室溫下),并取下橡皮塞,將看到液體進(jìn)入試管.”這一說(shuō)法得到大家的一致認(rèn)同.
丁晶問:“如果白磷的量充足且不考慮橡皮塞占試管的容積,進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積占試管容積的比例是多少呢?”你的猜測(cè)是
 
;理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用數(shù)字與化學(xué)符號(hào)表示:
(1)3 個(gè)氮分子
 

(2)鎂離子
 
; 
(3)3個(gè)氯原子
 
;
(4)空氣中最多的氣體
 
;
(5)兩個(gè)銅原子
 
;
(6)氧元素
 
;
(7)2個(gè)氧分子
 
;
(8)鈉離子
 
;
(9)水中氧元素的化合價(jià)
 
;
(10)2個(gè)鋁離子
 
; 
(11)5個(gè)硫酸根離子
 
; 
(12)+6價(jià)的硫元素
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

科學(xué)研究證實(shí),物質(zhì)是由粒子構(gòu)成的,例如鐵是由鐵原子構(gòu)成的.請(qǐng)你填寫構(gòu)成下列物質(zhì)的具體粒子的名稱.
(1)體溫計(jì)中的汞是由
 
構(gòu)成的.
(2)植物光合作用產(chǎn)生的氧氣是由
 
構(gòu)成的.
(3)用于配制生理鹽水的氯化鈉晶體是由
 
構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

磷原子的相對(duì)原子質(zhì)量是31,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為15,中子數(shù)
 
核外電子數(shù)
 
.在原子中,其核內(nèi)的
 
必然等于核外
 
數(shù).

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