已知化肥硝酸銨的化學(xué)式為NH4NO3，則該物質(zhì)是由
 
種元素組成，各元素的質(zhì)量比為
 
，其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
考點：化學(xué)式的書寫及意義,元素質(zhì)量比的計算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)硝酸銨的化學(xué)式的意義、化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比、化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式等進行分析解答．
解答：解：由硝酸銨的化學(xué)式NH4NO3可知，是由氮、氫、氧三種元素組成的；
硝酸銨（NH4NO3）中氮、氫、氧的質(zhì)量比為：（14×2）：（4×1）：（16×3）=7：1：12；
NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
14×2
14×2+1×4+16×3
×100%=35%．
故答案為：3；N：H：O=7：1：12；35%．
點評：本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有化學(xué)方成式3A2+B2C3=2B+3X，則X的化學(xué)式是（　�。�
A、A2C
B、AC2
C、AC
D、A2C3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬鎵（Ga）在化合物中只有一種化合價，相對原子質(zhì)量為70，其氧化物相對分子質(zhì)量為188．則氯化鎵的相對分子質(zhì)量是（氯元素在該物質(zhì)中顯-1價）（　　）
A、105.5B、141
C、176.5D、無法計算

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
（1）鎂條在空氣中燃燒
 
；
（2）在加熱的條件下，銅與氧氣反應(yīng)
 
；
（3）木炭在氧氣中燃燒
 
；
（4）白磷在氧氣中燃燒
 
；
（5）氫氣在空氣中燃燒
 
；
（6）電解水
 
；
（7）鹽酸（HCl）和大理石（主要成分是CaCO3）反應(yīng)，生成氯化鈣（CaCl2）、二氧化碳和水
 
；
（8）乙炔（化學(xué)式C2H2）在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室有一瓶存放很久的生石灰，小麗同學(xué)想了解其變質(zhì)情況，設(shè)計了下列實驗：
【實驗1】取少量樣品于燒杯中，加入一定量水，感覺到燒杯變熱．充分?jǐn)嚢韬筮^濾，得到白色沉淀和無色濾液．
小麗同學(xué)對樣品的組成提出了以下假設(shè)：
假設(shè)l．是Ca（OH）2和CaCO3的混合物，假設(shè)2．是CaO和CaCO3的混合物，
假設(shè)3．是CaO和Ca（OH）2的混合物，假設(shè)4．是CaO和Ca（OH）2、CaCO3的混合物．
（1）通過實驗現(xiàn)象可以直接看出，其中假設(shè)
 
不合理．
（2）為了判斷其他幾種假設(shè)的合理性，她繼續(xù)進行實驗：
【實驗2】取少量沉淀放在試管中，加入稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
，由此可否定假設(shè)
 
．
（3）為了得到最后結(jié)論，她繼續(xù)進行實驗：
【實驗3】取少量濾液放在另一支試管中，加入碳酸鈉溶液后溶液變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
，于是小麗同學(xué)得到結(jié)論：只有假設(shè)4合理．但你認(rèn)為此實驗仍不能得到最后結(jié)論，請說明原因：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語表示：
（1）3個鐵離子
 
；氧化銅中銅顯+2價
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出標(biāo)號a、b儀器的名稱：a
 
；b
 
．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，就選用發(fā)生裝置
 
 和收集裝置
 
（填編號）；發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為：
 
，檢驗氧氣最簡單的方法是
 
．
（3）實驗室制取氧氣的一般步驟有：①裝藥品②檢查氣密性③固定裝置④加熱⑤熄滅酒精燈⑥把導(dǎo)管從水槽中拿出⑦收集氣體．正確的實驗操作步驟是：
 
．
A．①②③④⑦⑤⑥B．②①③④⑦⑥⑤C．①②③④⑦⑥⑤D．②①③④⑦⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

結(jié)合如圖所示實驗裝置，回答下列問題：

（1）寫出儀器名稱：M
 
N
 

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選用
 
裝置做氣體發(fā)生裝置（填字母），其反應(yīng)的文字表達式為
 
，收集裝置可以選擇E，理由是
 
．
（3）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w時，應(yīng)選用的藥品是
 
和
 
，選用的氣體發(fā)生裝置為
 
（填字母），其反應(yīng)的文字表達式為
 
．
（4）通過查閱資料得知：①實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣；②一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)：2NO+O2=2NO2．那么在實驗室里制取氨氣應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為
 
（填字母）；收集一氧化氮氣體應(yīng)選擇的裝置是
 
（填字母）．
（5）如果用F裝置干燥氧氣，則F裝置可裝入濃硫酸（注：濃硫酸具有吸水性，不與氧氣發(fā)生反應(yīng)）氧氣應(yīng)從
 
端（填“a”或“b”）進入F中；如果用裝滿水的F裝置收集氫氣，則氫氣應(yīng)從
 
端（填“a”或“b”）進入F中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素的種類主要由原子的
 
決定；化學(xué)變化中不能再分的微粒是
 
；與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是
 
．

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同步練習(xí)冊答案