如圖是某化學小組準備制取初中化學所學過的氣體
（1）發(fā)生的化學反應(yīng)方程式為
 
．
（2）在圖中標出儀器的名稱，請畫出收集該氣體的裝置圖．
考點：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：（1）根據(jù)圖可知，屬于加熱固體制取氣體，且用排水法收集，因此該裝置是加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
（2）根據(jù)常見儀器的名稱和排水法收集裝置圖進行分析．
解答：解：（1）根據(jù)圖可知，屬于加熱固體制取氣體，且用排水法收集，因此該裝置是加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學方程式為：2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑．
故答案為：2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑．
（2）①是鐵架臺，畫出排水法收集氧氣的裝置圖即可，故答案為：
點評：了解加熱固體制取氣體的注意事項和作圖的一般知識，才能作出正確的裝置圖，作圖時要注意儀器的比例．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

能使澄清石灰水變渾濁的氣體是（　�。�
A、氧氣B、二氧化碳
C、水蒸氣D、空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

將某濁液過濾后，濾液仍然渾濁，列舉出四種可能的原因．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某校研究性學習小組的同學欲對溶液濃度、催化劑的種類等對化學反應(yīng)的影響情況進行了探究．
下表選取了部分實驗數(shù)據(jù)：用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間．

濃度

時間（min）
條件		 30% H2O2 15% H2O2 5% H2O2
加入a g MnO2 0.2 0.8 2.0
加入a g Fe2O3 7.0 9.0 16.0
請回答有關(guān)問題：
（1）從上表中能得出哪些結(jié)論？①
 
；②
 
；
（2）再寫出一個用MnO2作催化劑的化學反應(yīng)的文字表達式．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖，為測定水的組成實驗裝置，根據(jù)觀察到的實驗現(xiàn)象回答．
（1）電源正極為
 
（填“A”或“B”）．
（2）乙試管中的氣體可用
 
檢驗，根據(jù)實驗現(xiàn)象，判斷這氣體是
 
．
（3）用火柴點燃甲試管中的氣體，可以看到
 
火焰，這種氣體是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)如圖物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系回答：其中化合物A為黑色固體，化合物C由兩種元素組成．

（1）反應(yīng)①的化學方程式為
 

（2）若單質(zhì)乙為氣體，反應(yīng)③中D的化學式可寫為
 
．
（3）若單質(zhì)丙為固體，則反應(yīng)②的化學方程式可寫為
 
若單質(zhì)丙為氣體，此時反應(yīng)②的方程式可寫為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是氨水標簽上的部分文字說明，請據(jù)此回答問題：
（1）由標簽上的信息推測氨水的物理性質(zhì)
 
；
（2）氨水能與氯氣反應(yīng)，生成一種化肥和氮氣、水．寫出該反應(yīng)化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖表示通電分解水的簡易裝置，回答下列問題：
（1）與1試管中的電極相連的是電池的
 
極
（2）若用V1和V2表示1試管和2試管中生成氣體的體積，則V1：V2 約等于
 

（3）若該實驗中產(chǎn)生氧氣32g，由生成氫氣
 
g
（4）該實驗可得出的結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用數(shù)字和化學符號填空：
（1）鉀原子
 
；
（2）2個鐵離子
 
；
（3）目前世界上年產(chǎn)量第一的金屬
 
；
（4）3個三氧化硫分子
 
；
（5）五氧化二磷中磷元素為+5價
 
．

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