(1)我們知道有多種途徑可以獲得氧氣.如:
A.電解水   B.分離液態(tài)空氣  C.加熱高錳酸鉀   D.分解過氧化氫 E.
 

相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;
(2)若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:寫出標號儀器的名稱  
 
 ②
 
;
實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是
 
,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)學過的制取氧氣的方法進行分析;
(2)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項進行分析.
解答:解:(1)根據(jù)實驗室制取氧氣的反應原理可知,另一種制取氧氣的方法為:加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物;
(2)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是試管,②是集氣瓶;
實驗結(jié)束,先將導管移出水面,防止因熄滅酒精燈而引起試管內(nèi)溫度降低,導致試管內(nèi)壓強驟然減小,水槽中的水沿導管進入試管,使試管炸裂,實驗中,試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導管,所以發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,可能的原因是:試管口沒有放一團棉花.
故答案為:(1)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物;
(2)試管,集氣瓶,防止水槽中倒流,炸裂試管,試管口沒有放一團棉花.
點評:本題主要考查實驗室制取氧氣的反應原理,制取氧氣的操作步驟和注意事項,掌握相關(guān)知識即可順利解答.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列各變化屬于物理變化的是( 。
A、用稀鹽酸除去金屬表面的鐵銹
B、濃鹽酸在空氣里敞口放置瓶口有白霧生成
C、用小木棍蘸少量濃硫酸,小木棍逐漸變?yōu)楹谏?/span>
D、鹽酸使指示劑變色

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時,現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、磷在空氣中燃燒,冒出濃烈的黑煙,放出熱量.生成黑色粉末
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四濺,放出熱量,生成紅色粉末
C、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍色火焰,放出熱量,產(chǎn)生沒有氣味的氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化中,前者是化學變化,后者是物理變化的是( 。
A、用海水曬鹽  濃硫酸使白紙變黑
B、牛奶變酸   米釀成醋
C、礦石粉碎    食物腐爛
D、蠟燭燃燒   酒精揮發(fā)

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科目:初中化學 來源: 題型:

元素周期表是化學學習和研究的重要工具.如圖是元素周期表的一部分.

(1)從表中查出硅(Si)元素的相對原子質(zhì)量為
 
;
(2)6~11號元素中屬于金屬的有
 
(填元素符號);
(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
(填字母):
A.質(zhì)子數(shù)不同     B.中子數(shù)不同     C.相對原子質(zhì)量不同
(4)年前,科學家宣布已人工合成了第116號元素,則此元素的核電荷數(shù)為
 

(5)由1、8、11號元素三種組成的物質(zhì)的化學式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

科學探究是奇妙的過程,在一次實驗中,小明小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%過氧化氫的溶液中,立即有大量氣泡產(chǎn)生.硫酸銅溶液中有三種粒子(H2O,SO42-,Cu2+),小明想知道硫酸銅溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快.請你和小明一起通過如圖所示的三個實驗完成這次探究活動,并填寫空白.

(1)你認為最不可能的是哪一種粒子,理由是
 

(2)通過什么現(xiàn)象比較產(chǎn)生氣體的快慢
 

(3)要證明另外兩種粒子能否加快雙氧水分解的速率,還需要進行實驗②和③:在實驗②中加入稀硫酸(含有H+、SO42-、H2O三種粒子)后,無明顯變化,說明
 
不起催化作用;在實驗③中加入含有
 
(填一種粒子)的物質(zhì)后,會觀察到大量氣泡,證明起催化作用的是
 

(4)小明如果要確定硫酸銅是催化劑,還需通過實驗確認它在化學反應前后
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)如圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾省略),回答有關(guān)問題.

 (1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①
 
; ②
 

(2)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應的文字表達式為:
 
.所用制氧氣的發(fā)生裝置為
 
(填圖中字母,下同)試管口放一團棉花的目的是
 
,A裝置中試管略向下傾斜的作用是
 

將裝置A和E連接進行此實驗,實驗結(jié)束,停止加熱前要先將導管移出水面,目的是
 

(3)實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生反應的文字表達式為
 

(4)過查閱資料得知:氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應選擇的反應的發(fā)生裝置是
 
(填字母,下同),收集裝置是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

堿式碳酸銅在加熱條件下,生產(chǎn)氧化銅,水和二氧化碳,堿式碳酸銅中含有
 
這幾種元素(填元素名稱),該反應屬于基本反應類型中的
 
反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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