根據(jù)如圖所示信息進(jìn)行計(jì)算：
（1）加入稀硝酸的質(zhì)量為
 
g．
（2）所用稀硝酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算
專題：綜合計(jì)算（圖像型、表格型、情景型計(jì)算題）
分析：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律結(jié)合氫氧化鉀和稀硝酸的反應(yīng)來求算出加入的稀硝酸的質(zhì)量；
（2）根據(jù)氫氧化鉀的質(zhì)量結(jié)合化學(xué)方程式可以求算出稀硝酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律結(jié)合氫氧化鉀和稀硝酸的反應(yīng)來求算出加入的稀硝酸的質(zhì)量為：98g-56g=42g；故答案填：42；
（2）設(shè)所用稀硝酸溶質(zhì)的質(zhì)量為x
HNO3+KOH═KNO3+H2O
63    56
x   56g×10%
63
x
=
56
56g×10%

x=6.3g
所用稀硝酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
6.3g
42g
×100%=15%
答：所用稀硝酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是15%．
點(diǎn)評(píng)：要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算步驟和格式，以及與之相關(guān)的知識(shí)等．然后，根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，細(xì)致地分析題意，并細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于原子、分子、離子的說法中，不正確的是（　�。�
A、原子可以直接構(gòu)成物質(zhì)
B、分子可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
C、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
D、氯化鈉由氯化鈉離子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

當(dāng)發(fā)生緊急情況時(shí)，下列做法合理的是（　　）
A、一氧化碳中毒，立即進(jìn)行人工呼吸
B、酒精燈被碰倒起火，立即撤離實(shí)驗(yàn)室
C、炒菜時(shí)油鍋著火，立即澆水滅火
D、濃氫氧化鈉溶液沾到手上，馬上用大量清水沖洗，然后涂上硼酸溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E、F、G、I、K、L是初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（部分產(chǎn)物已略去）．其中A是一種建筑材料的主要成分，B屬于氧化物，請(qǐng)回答：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式A
 
、D
 
．
（2）E→F實(shí)驗(yàn)操作名稱為
 
．D→E反應(yīng)的基本類型為
 

（3）若I是紅褐色沉淀，則G+F→I的化學(xué)方程式是
 
．
（4）若I是藍(lán)色沉淀，則B+K→L的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明在生活中觀察到：點(diǎn)燃的小木棒燃燒端朝上，往往沒燃盡就熄滅，而燃燒端朝下，往往不易熄滅．從燃燒的條件來看，你認(rèn)為燃燒端朝上的小木棒，沒燃盡就熄滅的最主要原因是
 
，若將小木棒事先涂油，燃燒端朝上也不易熄滅，請(qǐng)說明原因．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用稀鹽酸處理了從建筑工地揀來的帶有水泥的廢鐵絲，并對(duì)所產(chǎn)生的氣體及所得溶液的成分進(jìn)行探究．請(qǐng)你也參與他們的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)．
【提出猜想】首先，同學(xué)們對(duì)反應(yīng)生成氣體的成分紛紛討論并提出了以下猜想：
林林猜想：可能是H2；佳佳猜想：可能是CO2； 你的猜想：可能是
 
．
【實(shí)驗(yàn)方案】依據(jù)所學(xué)二氧化碳和氫氣的性質(zhì)，同學(xué)們經(jīng)討論確定了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行了相關(guān)探究（固定儀器省略，假設(shè)裝置中的所有反應(yīng)都進(jìn)行得很完全）

【問題討論】
（1）若裝置A中沒有明顯變化，裝置C中的現(xiàn)象為
 
，則
 
的猜想成立．
（2）若裝置C中沒有明顯變化，裝置A中的現(xiàn)象為
 
，則
 
的猜想成立．
（3）如果你的猜想成立，則A、C裝置中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：
 
；
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)過程中，裝置B的作用是
 
．
（5）通過探究，同學(xué)們都認(rèn)為你的猜想是正確的．由此可推測水泥中含有
 
．亮亮仔細(xì)觀察了反應(yīng)后所得溶液，疑惑道：“溶液怎么會(huì)呈現(xiàn)黃色呢？”請(qǐng)用化學(xué)方程式表示：氫氣的產(chǎn)生
 
；溶液黃色的來由
 
．
【思維拓展】
在討論了裝置A中所發(fā)生的反應(yīng)并得出結(jié)論之后，有人提出：CO2與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生類似的反應(yīng)．為探究這一問題，寧寧設(shè)計(jì)了如2圖所示的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，便得出了CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的結(jié)論，并寫出了反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
但有人認(rèn)為這一結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)．為得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)結(jié)論，彤彤用此裝置做了一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，具體方案是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，A、B、C、D是初中化學(xué)的常見物質(zhì)酸、堿、鹽中的一種，甲為年產(chǎn)量最高的一種金屬，C能用改良酸性土壤，A和C反應(yīng)可制得波爾多液．回答下列問題：
（1）甲的化學(xué)式為
 
；
（2）B的一種用途是
 
；
（3）寫出甲+A的反應(yīng)化學(xué)方程式
 
；
（4）A和D發(fā)生的反應(yīng)是其本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用到下圖所示的裝置．請(qǐng)根據(jù)所給裝置及其代號(hào)回答下列問題：
（1）小紅要用A裝置制氧氣，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；為得到較純凈的氧氣，小紅應(yīng)選用
 
作氧氣的收集裝置．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，她發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)氧氣不純．請(qǐng)幫小紅查找原因，并寫出其中的一條：
 
．
（2）貝貝通過查閱資料得知，褐色塊狀固體電石（化學(xué)式：CaC2），能在常溫下和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和一種無色難溶于水的可燃性氣體乙炔（化學(xué)式：C2H2）．為制取乙炔，貝貝從如圖所示的裝置中選擇并組裝了兩套可用的裝置，其中較理想的一套是由
 
組成的，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)依據(jù)回答下列問題：
（1）M點(diǎn)的含義為
 
．
（2）要想從b物質(zhì)的溶液中獲得較多b晶體，最好用
 
法．
（3）在80℃時(shí)，將15ga物質(zhì)投入50g水中，得到的溶液是否飽和？
 
，若不飽和，可用什么方法使其變?yōu)轱柡腿芤�？�?qǐng)說出兩種具體的方法：①
 
；②
 
．
（4）要把80℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至37℃，則三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是：
 
．

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