實驗室制取氣體常用到下圖所示的裝置.請根據(jù)所給裝置及其代號回答下列問題:
(1)小紅要用A裝置制氧氣,請寫出反應的化學方程式:
 
;為得到較純凈的氧氣,小紅應選用
 
作氧氣的收集裝置.實驗結(jié)束后,她發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)氧氣不純.請幫小紅查找原因,并寫出其中的一條:
 

(2)貝貝通過查閱資料得知,褐色塊狀固體電石(化學式:CaC2),能在常溫下和水反應生成氫氧化鈣和一種無色難溶于水的可燃性氣體乙炔(化學式:C2H2).為制取乙炔,貝貝從如圖所示的裝置中選擇并組裝了兩套可用的裝置,其中較理想的一套是由
 
組成的,理由是
 

考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)從裝置圖A可以看出:加熱固體制取氣體,由于試管口沒有棉花團,只能用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣;加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,生成氯化鉀和氧氣;用向上排空氣法收集時,集氣瓶口是一個敞開環(huán)境,外面的空氣可能進入集氣瓶內(nèi),而用排水法收集時,由水形成的密閉環(huán)境,故收集到的氧氣更純;由于試管內(nèi)有一定的空氣,所以剛開始冒出的氧氣中含有空氣,會導致收集到的氣體不純,當氣泡連續(xù)并均勻冒出時,才能收集去分析解答;
(2)從制取乙炔在常溫下就可發(fā)生,且是固體和液體反應去分析解答;
解答:解:(1)由裝置圖A可以看出:加熱固體制取氣體,由于試管口沒有棉花團,只能用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣;加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,生成氯化鉀和氧氣,其化學方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;用向上排空氣法收集時,集氣瓶口是一個敞開環(huán)境,外面的空氣可能進入集氣瓶內(nèi),而用排水法收集時,由水形成的密閉環(huán)境,故收集到的氧氣更純;由于試管內(nèi)有一定的空氣,所以剛開始冒出的氧氣中含有空氣,會導致收集到的氣體不純,當氣泡連續(xù)并均勻冒出時,才能收集;故答案為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑           D       導管口剛冒出氣泡就收集;
(2)由題目中信息可知:制取乙炔在常溫下就可發(fā)生,且是固體和液體反應;所以發(fā)生裝置可選B;故答案為:B,固體的液體反應且不需加熱.
點評:牢記:固體和液體反應及加熱固體制取氣體裝置的特點.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

正確掌握化學基本操作是進行化學實驗的基礎,下列操作中正確的是( 。
A、取液體時,將膠頭滴管伸入試管中
B、稀釋濃硫酸時,將水倒入濃硫酸中
C、用坩堝鉗移動熱的蒸發(fā)皿
D、做濃酸濃堿實驗時,不慎沾在皮膚上,應先用抹布擦拭,然后再用水沖洗

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示信息進行計算:
(1)加入稀硝酸的質(zhì)量為
 
g.
(2)所用稀硝酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

32.5g鋅與密度為1.30g/cm3硫酸溶液100mL恰好完全反應.求:
①可制得氫氣多少g?
②此硫酸溶液的質(zhì)量分數(shù)是多少?
③所得溶液的質(zhì)量分數(shù)是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有甲、乙、丙三種可溶性的正鹽溶液,按如圖所示進行實驗,且甲與乙、乙與丙均恰好完全反應.
試推斷:
(1)丁物質(zhì)化學式是
 
,晶體丙俗名
 
,除去Fe SO4溶液中混有丙雜質(zhì)的方法(用化學方程式表示)
 

(2)畫出乙中陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖
 
,
(3)寫出甲與乙反應的化學方程式
 
乙與丙反應的化學方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組做了如圖1實驗.
【實驗一】提純NaCl
請根據(jù)實驗回答下列問題:
(1)操作①、②、③依次為圖2中的(填序號)
 
;
(2)若得到NaCl的產(chǎn)率比實際值偏低,則可能的原因是
 
;(填序號).
A.過濾時濾紙有破損 
B.蒸發(fā)時有固體濺出
C.把晶體從蒸發(fā)皿轉(zhuǎn)移到天平上稱量時,有少量粘在了蒸發(fā)皿上
D.溶解11g含有泥沙的NaCl時,加入的水量不足
【實驗二】溶液配制
(3)用上述實驗所得的氯化鈉來配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液50g,不需要的儀器為
 
;(填序號)
A.量筒   B.天平   C.燒杯   D.漏斗   E.玻璃棒
(4)若取上述溶液9g可配制
 
g濃度為0.9%的生理鹽水?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

A-H是初中化學中常見物質(zhì),已知A為金屬氧化物,C為石灰石的主要成分,D為藍色沉淀,G和H均為只含一種溶質(zhì)的溶液,甲為鎂粉和鋅粉的混合物.“→”表示物質(zhì)間存在相應的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物未標出),他們之間的關(guān)系如圖所示,請回答下列問題:
(1)A的化學式
 
;D的化學式
 
;
(2)寫出B與H反應的化學方程式
 

(3)將溶液G和甲充分反應后過濾,向濾渣中加入稀鹽酸,有無色氣體放出,則濾渣中一定含有
 

(4)舉出B物質(zhì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.請用下列物質(zhì)的序號填空.
A.干冰   B.一氧化碳   C.氧化鈣   D.亞硝酸鈉
(1)為了防止某些食品受潮,常用
 
作干燥劑.
(2)在煉鐵工業(yè)上常用作還原劑的是
 

(3)據(jù)報道,有些建筑工地食堂由于把
 
誤作食鹽,發(fā)生食物中毒事件.
(4)影視舞臺上經(jīng)常出現(xiàn)云霧繚繞的景象,產(chǎn)生這種景象可用的物質(zhì)是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

小靜同學用連線的方式對學過的知識進行主題歸納,其中有錯誤的是( 。
A.元素與人體健康   B.環(huán)保與物質(zhì)的利用 
人體缺鈣---易骨質(zhì)疏松
人體缺鐵---易造成貧血
人體缺碘---易甲狀腺腫大
減少水污染-----合理使用農(nóng)藥與化肥
減少汽車尾氣污染--使用乙醇汽油
減少溫室效應----使用綠色能源
C.性質(zhì)與用途   D.生活常識
取暖防中毒----煤爐上放一壺水
防菜刀生銹----噴水后懸掛
延長食物保質(zhì)期--放入冰箱中
碳銨易分解----施用時應深施到土層中
熟石灰呈堿性---改良酸性土壤
活性炭有吸附性--作凈水劑
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

同步練習冊答案