“用微觀的眼光看世界”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,按要求填空.
(1)在下列空格上填寫(xiě)適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)或化學(xué)用語(yǔ)表示的意義.
氦氣
 
;2個(gè)五氧化二磷分子
 
;一個(gè)亞鐵離子
 
;nN2
 
; K
+5
N
O3
 

(2)按要求填空.
①2H2O:大2表示
 
;小2表示
 

②3SO42-:2表示
 

③A原子結(jié)構(gòu)示意圖中,3表示
 
,易
 
電子(填得或失)成為
 
離子(填陰或陽(yáng)),其離子符號(hào)為
 
.B原子結(jié)構(gòu)示意圖中,17表示
 
,易
 
電子(填得或失)成為
 
離子(填陰或陽(yáng)),其離子符號(hào)為
 

④由上述③中AB兩種離子形成的化合物的化學(xué)式為
 
,名稱
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)氦是稀有氣體元素,由稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子,所以氦氣的化學(xué)式就是表示氦元素的元素符號(hào),即:He;
由分子的表示方法,正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2個(gè)五氧化二磷分子可表示為:2P2O5
由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,故一個(gè)亞鐵離子可表示為:Fe2+
當(dāng)分子式前面加上相應(yīng)的數(shù)字以后,就表示幾個(gè)這樣的分子,故nN2表示n個(gè)氮?dú)夥肿樱?br />元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,
故KN
+5
N
O3 表示在硝酸鉀中氮元素顯+5價(jià).
(2)①分子式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù),元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中的原子個(gè)數(shù),故大2表示水分子的個(gè)數(shù)為2個(gè),小2表示一個(gè)水分子中含有氫原子的個(gè)數(shù)為2個(gè);
②根據(jù)元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù),故3SO42-中的2表示硫酸根離子帶2兩個(gè)單位的負(fù)電荷;
③根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義,可知3表示最外層電子數(shù),小于4,故失去電子,從而成為陽(yáng)離子,由A圖可知核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為13,故為鋁元素,失去最外層3個(gè)電子后,成為鋁離子,其符號(hào)為:Al3+;B原子結(jié)構(gòu)示意圖中,17表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù),為氯元素,最外層電子數(shù)大于4,故易得到電子,成為陰離子,其符號(hào)為:Cl-;
④鋁離子與氯離子形成的化合物為氯化鋁,其化學(xué)式為:AlCl3;讀作氯化鋁;
故答案為:(1)He;2P2O5;Fe2+;n個(gè)氮?dú)夥肿樱?br />(2)①水分子的個(gè)數(shù)為2個(gè);一個(gè)水分子中含有氫原子的個(gè)數(shù)為2個(gè);②硫酸根離子帶2兩個(gè)單位的負(fù)電荷;③最外層電子數(shù);失;陽(yáng);Al3+;核內(nèi)質(zhì)子數(shù);得;陰;Cl-;④AlCl3;氯化鋁.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有氯酸鉀和二氧化錳的混合物共26.5g,待反應(yīng)不再有氣體生成后,將試管冷卻、稱量,得到剩余固體16.9g.2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑求:
(1)制取氧氣的質(zhì)量.
(2)剩余固體中含有各物質(zhì)的質(zhì)量為多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

石灰石的主要成分是碳酸鈣:
(1)求碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量;
(2)求碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(3)求碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)一個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,如圖是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)結(jié)合圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a
 
;b
 

(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式:
 

(3)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí)應(yīng)選
 
(填字母編號(hào))為發(fā)生裝置時(shí),應(yīng)
 
以防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.當(dāng)用C裝置收集結(jié)束時(shí)應(yīng)先
 
 
防止水倒流入試管,使試管炸裂.
(4)通過(guò)查閱資料得知:
①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,有刺激性氣味且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;
②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.
小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的裝置組合是
 
.(填字母編號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)已配平的化學(xué)方程式2A+10O2═6CO2+8H2O可推測(cè)A的化學(xué)式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鐵、銅、鋁、鋅是生產(chǎn)生活中常用的金屬.
(1)鋁能制成鋁箔是因?yàn)殇X具有良好的
 
性;
(2)在金屬活動(dòng)性順序中,鐵、銅、鋁、鋅由強(qiáng)到弱排列的順序是
 
(填元素符號(hào))
(3)任寫(xiě)出一個(gè)稀鹽酸能與上述金屬能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)t1℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度
 
((2)t2℃時(shí),把100g水加入到盛有15g甲物質(zhì)的燒杯中,充分溶解后所得溶液是甲物質(zhì)的
 
(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(3)在t3℃時(shí),乙的飽和溶液中一定含有40g乙物質(zhì),此說(shuō)法
 
(填“正確”或“錯(cuò)誤”)
(4)等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液從t3℃降溫到t1℃時(shí),甲溶液的質(zhì)量
 
(填“>”、“=”或“<”)乙溶液的質(zhì)量.
(5)假設(shè)甲、丙均為白色固體,利用t1℃時(shí)的溶解度數(shù)據(jù),
 
(填“能”或“不能”)鑒別出甲、丙兩種物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是小涵同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置,指出圖中錯(cuò)在哪里、錯(cuò)誤的后果及改正方法.
錯(cuò)誤 后果 改正
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)做了一個(gè)如下實(shí)驗(yàn):將一個(gè)不與鹽酸反應(yīng)的小球放入盛有鹽酸的燒杯中,小球懸浮于液面,位置如圖所示.將從廢電池外殼收集來(lái)的鋅粒放入燒杯中,該學(xué)生看到的現(xiàn)象是
 
,當(dāng)燒杯中鹽酸完全反應(yīng)后,此時(shí)小球所處位置與原來(lái)相比
 
 (填不變、上浮、下沉).原因是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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