如圖是小涵同學(xué)在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置,指出圖中錯在哪里、錯誤的后果及改正方法.
錯誤 后果 改正
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:為了防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管,試管口應(yīng)該略向下傾斜;
為了便于氣體導(dǎo)出,導(dǎo)管伸入試管應(yīng)該盡量短一些;
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,試管口應(yīng)該塞一團(tuán)棉花;
氧氣的密度比空氣大,集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)該正放在桌上.
解答:解:錯誤:試管口向上傾斜;后果:導(dǎo)致試管炸裂;改正:試管口略向下傾斜.
錯誤:導(dǎo)管伸入試管太長;后果:氧氣不容易導(dǎo)出;改正:導(dǎo)管剛露出橡皮塞.
錯誤:試管口沒有一團(tuán)棉花;后果:高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;改正:試管口塞一團(tuán)棉花.
錯誤:集滿氧氣的集氣瓶倒放;后果:氧氣會從瓶中逸出;改正:集氣瓶正放在桌上.
故填:試管口向上傾斜;導(dǎo)致試管炸裂;試管口略向下傾斜;
導(dǎo)管伸入試管太長;氧氣不容易導(dǎo)出;導(dǎo)管剛露出橡皮塞;
試管口沒有一團(tuán)棉花;高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;試管口塞一團(tuán)棉花;
集滿氧氣的集氣瓶倒放;氧氣會從瓶中逸出;集氣瓶正放在桌上.
點評:實驗是化學(xué)的重要組成部分,正確的實驗操作是得出科學(xué)結(jié)論的前提條件之一,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求用化學(xué)用語填空:
(1)3個硫酸根離子
 
;顏色為紅褐色的沉淀
 

(2)服用含氫氧化鋁的藥劑治療胃酸過多,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)氫氧化鈉溶液敞口放置會變質(zhì),其化學(xué)方程式為
 

(4)一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時產(chǎn)生綠色火焰,化學(xué)方程式如下:
2Cu(NO32
  △  
.
 
2CuO+O2+4X,其中X是一種空氣污染物,其化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“用微觀的眼光看世界”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,按要求填空.
(1)在下列空格上填寫適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語或化學(xué)用語表示的意義.
氦氣
 
;2個五氧化二磷分子
 
;一個亞鐵離子
 
;nN2
 
; K
+5
N
O3
 

(2)按要求填空.
①2H2O:大2表示
 
;小2表示
 

②3SO42-:2表示
 

③A原子結(jié)構(gòu)示意圖中,3表示
 
,易
 
電子(填得或失)成為
 
離子(填陰或陽),其離子符號為
 
.B原子結(jié)構(gòu)示意圖中,17表示
 
,易
 
電子(填得或失)成為
 
離子(填陰或陽),其離子符號為
 

④由上述③中AB兩種離子形成的化合物的化學(xué)式為
 
,名稱
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)圍繞“澄清石灰水與碳酸鈉溶液的反應(yīng)”展開了如下探究活動.
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)對于反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么,同學(xué)們一致認(rèn)為有以下三種情況:
①氫氧化鈉和氫氧化鈣;②氫氧化鈉和碳酸鈉;③
 

(3)小新取少量溶液加入試管中,滴加過量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生,說明(2)中的情況
 
(填序號)是不可能的.
為了進(jìn)一步確定溶液的成分,同學(xué)們設(shè)計了如下實驗方案:
實驗步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
 
 
 
小紅選擇了另外一種不同類別的物質(zhì)
 
(填化學(xué)式),也得到了同樣的結(jié)論.在同學(xué)們的合作下,他們順利完成了探究任務(wù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是
 
,氮氣的體積分?jǐn)?shù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

地殼中含量最多的金屬元素與氧元素所形成化合物的化學(xué)式為
 
;可作為復(fù)合肥料的一種鹽是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗方案設(shè)計合理的是
 

A.在實驗室品嘗食鹽和蔗糖的味道  B.用燃著的木條區(qū)分二氧化碳和氮氣
C.用水區(qū)分CaO和NaCl           D.用
 
區(qū)分酸性溶液和堿性溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在已調(diào)好零點的天平兩邊的托盤里各放一只質(zhì)量相同的燒杯,燒杯中分別盛有等質(zhì)量、同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸.向左燒杯中加入m克鋁,向左燒杯中加入m克鎂,當(dāng)反應(yīng)停止后:
(1)若天平仍保持平衡,則反應(yīng)物中一定沒有剩余的是
 
,反應(yīng)物中一定有剩余的是
 
,反應(yīng)物中可能有剩余的是
 

(2)若天平兩端失去平衡,則天平指針一定偏向盛放物質(zhì)
 
的一邊.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將混有少量高錳酸鉀的氯酸鉀晶體放入試管中加熱,完全反應(yīng)后,試管里的剩余物中共有
 
種物質(zhì).

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同步練習(xí)冊答案