請你用化學用語填空.
(1)氫元素
 
;(2)兩個鉀離子
 
;(3)氯化鈉的化學式
 
;
(4)干冰的化學式
 
;(5)氮原子的結(jié)構(gòu)示意圖
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:(1)元素可用元素符號表示,根據(jù)元素符號的表示方法,由一個字母組成的要大寫,由兩個字母組成的,第一個大寫,第二個小寫,故氫元素的元素符號可表示為:H;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.表示多個離子在離子符號前面加數(shù)字,故兩個鉀離子符號為 2K+
(3)在氯化鈉中,鈉元素顯+1價,氯元素顯-1價,故氯化鈉的化學式為:NaCl;
(4)干冰是固態(tài)的二氧化碳,它的化學式為CO2;
(5)氮原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是7,核外有兩個電子層,第一層有2個電子,第二層有5個電子;其原子結(jié)構(gòu)示意圖為:,
故答案為:(1)H(2)2K+(3)NaCl(4)CO2(5)
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

用元素符號或化學式填空:
(1)4個二氧化碳分子
 

(2)五個鈉離子
 

(3)3個鐵原子
 

(4)水分子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)要求填寫下表.
名稱鋁原子2個氮分子硝酸根離子
化學符號Fe2(SO43

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科目:初中化學 來源: 題型:

請你用化學用語填空.
(1)兩個碳原子
 
;
(2)氯化鐵溶液中大量存在的陽離子
 
;
(3)保持水化學性質(zhì)的最小粒子
 

(4)兩個氮氣分子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

高氯酸鉀(KClO4)中氯元素的化合價為( 。
A、+1B、-1C、+5D、+7

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)中含少量雜質(zhì),除雜質(zhì)方法合理的是( 。
物  質(zhì)雜質(zhì)除雜方法
ACO2HCl通過足量NaOH溶液
BHNO3溶液H2SO4加適量的氯化鋇溶液,過濾
CCuCuO加入足量稀硫酸,過濾、洗滌、干燥
DCuSO4溶液FeSO4加入足量銅粉,過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

通過一段時間的化學學習,知道有多種途徑可以制取氧氣.
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a
 
;b
 
;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),其中二氧化錳起
 
作用.發(fā)生反應的文字表達式為
 

(3)用高錳酸鉀制取氧氣時,A裝置應該如何改動
 
.發(fā)生反應的文字表達式為
 
.實驗結(jié)束后要先將導管移出水面,然后熄滅酒精燈的原因是
 

(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
,檢驗氧氣是否集滿的方法是
 

(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.若制取并收集氨氣,應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列儀器中既可以用來給固體加熱又可以用來給液體加熱的是( 。
A、表面皿B、試管
C、蒸發(fā)皿D、燒瓶

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科目:初中化學 來源: 題型:

元素周期表是化學學習和研究的重要工具.如圖是元素周期表的一部分.

(1)從表中查出硅(Si)元素的相對原子質(zhì)量為
 
;
(2)地殼中含量僅次于氧的非金屬元素名稱是
 
,該元素原子的質(zhì)子數(shù)為
 
,它屬于
 
元素(填“金屬”或“非金屬”)
(3)6~11號元素中屬于金屬的有
 
(填元素符號);
(4)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
(填序號):
A.質(zhì)子數(shù)不同    B.中子數(shù)不同    C.相對原子質(zhì)量不同
(5)年前,科學家宣布已人工合成了第116號元素,則此元素的核電荷數(shù)為
 

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