分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟(將反應(yīng)物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標出一個指向生成物的箭頭;當反應(yīng)物或生成物有多種時,中間用“+”連接起來)進行書寫即可.
解答 解:①碳酸分解生成水和二氧化碳,屬于分解反應(yīng),反應(yīng)的文字表達式為:碳酸→水+二氧化碳.
②測定空氣中氧氣含量的物質(zhì)是紅磷,紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
③實驗室中用純凈物制取氧氣,利用的是加熱高錳酸鉀的方法,高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
④鐵絲在氧氣中燃燒劇烈燃燒火星四射,生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達式為:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.
故答案為:①碳酸→水+二氧化碳;②磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;③高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;④鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.
點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達式的能力,掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Fe、Fe2+、Fe3+三種粒子的性質(zhì)相同 | |
B. | 水是由氫氣、氧氣組成的氧化物 | |
C. | 空氣、氯化鈉、水銀是按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的 | |
D. | 水通電分解和水的蒸發(fā)都是化學(xué)變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | C5H10O2 | B. | C6H6O | C. | C5H10O5 | D. | C6H12O6 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 純凈的空氣是混合物 | |
B. | 空氣中二氧化碳含量的增加,不會影響空氣的質(zhì)量 | |
C. | 空氣中水蒸氣的體積分數(shù)為78% | |
D. | 空氣中的二氧化硫含量過高時,會造成溫室效應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
反應(yīng)初溫/℃ | 鋅的形狀 | 稀硫酸的濃度/% | 氣體的體積/Ml(收集3分鐘) | |
① | 20 | 鋅片 | 20 | 40 |
② | 20 | 鋅片 | 30 | 55 |
③ | 30 | 鋅片 | 30 | 62 |
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