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3.茶葉中含有豐富的有機物和無機物,某化學研究小組測定茶葉中鈣元素質量分數的實驗方案如下:(已知茶葉中鋁、鐵元素對鈣離子的測定有影響,所以要預先除去,溶液中鋁離子、鐵離子完全轉化為氫氧化物沉淀的pH在6左右,加熱有利于沉淀聚沉)
①稱取100g干燥的茶葉,充分灼燒使茶葉灰化,再用研缽磨細后移入燒杯中,然后加入200mL鹽酸,攪拌、過濾、洗滌.
②向步驟①所得濾液中逐滴加入稀氫氧化鈉溶液,調節(jié)溶液的pH為6~7左右,再加熱煮沸30min,過濾后得到濾液和沉淀.③向步驟②所得的濾液中加入足量無水碳酸鈉,充分攪拌,待充分反應后,過濾、洗滌,得到濾液和沉淀.請回答下列問題:
(1)步驟①中灼燒灰化的目的是除去茶葉中的有機物.
(2)計算茶葉中鈣元素的質量分數還需要測定的數據是步驟③中生成沉淀的質量.

分析 茶葉中含有豐富的有機物,灼燒時有機物和氧氣反應生成水和二氧化碳等物質;
步驟③中加入足量無水碳酸鈉,碳酸根和鈣離子發(fā)生化學反應,生成沉淀,根據沉淀的質量就可以計算出茶葉中鈣元素的質量,進一步可以計算茶葉中鈣元素的質量分數,所以需要測定的數據是步驟③中生成沉淀的質量.

解答 解:(1)步驟①中灼燒灰化的目的是除去茶葉中的有機物.
故填:除去茶葉中的有機物.
(2)計算茶葉中鈣元素的質量分數還需要測定的數據是:步驟③中生成沉淀的質量,根據沉淀碳酸鈣質量可以計算鈣元素質量,進一步可以計算鈣元素的質量分數.
故填:步驟③中生成沉淀的質量.

點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列關于氧氣的說法中錯誤的是(  )
A.氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉變?yōu)榈{色液體或固體
B.標準狀態(tài)下,氧氣的密度比空氣大
C.氧氣的化學性質比較活潑,具有可燃性
D.氧氣不易溶于水

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.水是寶貴的自然資源,生命的孕育和維系需要水;人類的日常生活和工、農業(yè)生產離不開水.
(1)下列做法不正確的是②(填序號).
①用洗菜水沖廁所 ②生活污水可任意排放 ③農業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌.
(2)愛護水資源,一方面要節(jié)約水資源,另一方面要防治水體污染;
(3)保持水化學性質的微粒是水分子(填名稱).
(4)自來水廠生產自來水的過程中,常加入活性炭用來吸附水中的一些溶解性的雜質,除去臭味.在吸附、沉淀、過濾、蒸餾四種凈水方法中,蒸餾的凈化程度最高.
(5)電解水實驗揭示了水的組成.如圖實驗中得到氧氣的試管是2(填“1”或“2”).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.寫出下列反應的文字表達式.
①有水生成的分解反應碳酸→水+二氧化碳                      
②測定空氣中氧氣含量的物質在氧氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
③實驗室中用純凈物制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣               
④劇烈燃燒火星四射,有黑色固體生成的化學反應鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.在H、O、C、S、Ca、K、Cl、Mn等元素中,選擇適當的元素,組成符合下列要求的物質,將其化學式填入空格中,并寫出有關反應的化學方程式:
(1)可用于人工降雨的氧化物是CO2;
(2)可用于實驗室制取氧氣的液體是H2O2;
(3)可用于實驗室制取二氧化碳的固體原料是CaCO3;
(4)很不穩(wěn)定,容易分解成一種氣體和一種液體的物質H2CO3.其分解的化學方程式為H2CO3=H2O+CO2↑.
(5)能使灼熱的氧化銅還原成銅的氣體化合物是CO,該反應的化學方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.如圖為用鍍鋅鐵片制成的日常用品.鍍鋅鐵是指通過鍍鋅工藝在鐵皮上進行鍍鋅而制成的一種產品,熱鍍鋅產品廣泛用于建筑、家電、車船、容器制造業(yè)、機電業(yè)等,幾乎涉及衣食住行各個領域.為測定鐵片鍍鋅層的厚度實驗過程如下.

【實驗步驟】
(1)剪取一片鍍鋅鐵片,量得長度=2.0cm,寬度=l.9cm.
(2)用電子天平稱量質量0.857g.
(3)實驗中需要溶質質量分數為10%的稀鹽酸200mL(密度=1.05g/mL),需要量取溶質質量分數為37%的濃鹽酸(密度=1.18g/mL)48.1(保留至小數點后1位)mL,然后稀釋.
(4)將鍍鋅鐵片放入溶質質量分數為10%鹽酸中.當觀察到氣泡產生的速率突然減慢,可以判斷鍍鋅層恰好反應.
(5)將溶液中的鐵片取出清洗、擦干、烘干后用電子天平稱量質量0.837g.
【計算結果】
(1)鐵片鍍鋅層的質量有0.02g.
(2)已知鋅的密度7.1g/cm3,計算出鐵片鍍鋅層厚度0.37mm.
【實驗反思】
實際計算結果偏大,同學們分析,這是因為很難通過觀察現象判斷鍍鋅層恰好反應,造成鍍鋅鐵片浸泡在鹽酸中時間偏長(填“偏長”或“偏短”).
【實驗改進】

資料卡片:如圖甲所示,兩種金屬活動性不同的金屬放入酸、堿、鹽溶液中,會有電子的流動,從而產生電流.
將上述實驗改進成如圖乙的裝置,當觀察到電流計指針指向0,此時鋅層恰好反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

15.下列盛放藥品的方法或操作正確的是(  )
A.
聞氣味
B. 
夾試管
C.
過濾
D.
傾倒液體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列實驗操作中正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.在實驗室里,可以利用如圖裝置制得鐵.

(1)實驗前需對裝置進行氣密性檢查
(2)同學們一致認為實驗開始時應先通入CO一段時間,再點燃酒精噴燈,這樣做的目的是排盡玻璃管中的空氣,以防加熱時爆炸.
(3)實驗中看到試管里的澄清石灰水變渾濁
(4)實驗結束后,繼續(xù)通入一氧化碳,其原因是防止鐵再次被氧化.A處玻璃管內所發(fā)生反應的化學方程式為Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2

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