下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A、
傾倒液體
B、
裝入粉末
C、
加熱液體
D、
讀取體積
考點(diǎn)：液體藥品的取用,測(cè)量容器-量筒,固體藥品的取用,給試管里的液體加熱
專題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、取用液體時(shí)：注意瓶口、標(biāo)簽的位置，瓶塞的放置等；
B、取用粉末狀或小顆粒狀的藥品時(shí)要用藥匙或紙槽；
C、給液體加熱時(shí)，注意試管內(nèi)液體的量，試管的傾斜度等；
D、量取液體時(shí)，視線與液體的凹液面最低處保持水平．
解答：解：
A、取用液體時(shí)：①試劑瓶瓶口沒(méi)有緊挨試管口，液體會(huì)流出；②標(biāo)簽沒(méi)有向著手心，液體會(huì)流出腐蝕標(biāo)簽；③瓶塞沒(méi)有倒放桌面上，會(huì)污染瓶塞，從而污染藥品，故A正確；
B、先將試管橫放，把盛藥品的藥匙或紙槽小心地送入試管底部，再使試管直立，故B正確；
C、給液體加熱時(shí)，①試管內(nèi)液體不能超過(guò)其體積的
1
3
，防止沸騰濺出；②試管與桌面成約45°角，故C錯(cuò)誤；
D、量取液體時(shí)，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中操作正確，故D正確．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要了解各操作的注意事項(xiàng)；考查固體和液體的取用方法、掌握量筒的使用及給試管里的液體加熱的方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）原水（未經(jīng)過(guò)處理的水）中含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)．在水中撒些明礬，可除去水中的泥沙、懸浮物，使水變澄清；用次氯酸可殺死細(xì)菌．氯氣溶于水時(shí)可生成鹽酸和次氯酸．某水廠生產(chǎn)自來(lái)水的步驟如下：

①可以除去水中的泥沙和懸浮物雜質(zhì)的步驟為
 
（填編號(hào)）．
②能消毒殺菌的步驟為
 
（填編號(hào)）．
③長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，要降低水的硬度，在家庭里通常采用
 
的方法．
（2）北京市嚴(yán)重缺水，我們要保護(hù)好水資源．下列做法中，可能會(huì)造成水污染的是
 
．
A．生活污水經(jīng)處理后再排放　　B．禁止含磷洗滌劑的使用
C．合理使用農(nóng)藥和化肥　　　　D．在水庫(kù)周邊興建造紙廠．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)于氧氣的認(rèn)識(shí)中正確的是（　�。�
A、氧氣能支持燃燒，說(shuō)明氧氣具有可燃性
B、鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)生成了黑色的氧化鐵
C、帶火星的木條一定能在含有氧氣的瓶中復(fù)燃
D、鐵制品生銹離不開(kāi)氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題．

（1）標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是
 
．實(shí)驗(yàn)室里用BC裝置制取二氧化碳，則①中應(yīng)該加入
 
，檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是
 

 
；能用D裝置收集的氣體必須具備的物理性質(zhì)是
 
．
（2）用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱制取甲烷，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
（填字母序號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氣體，若將B裝置改進(jìn)為H裝置（多孔隔板用來(lái)放塊狀固體），則H裝置比B裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，通過(guò)排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積（裝置選用A、F、G）．
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
②若各裝置的連接順序是：a→b→c→d，F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管（“b”或“c”）該怎樣延伸？請(qǐng)畫出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

濃硫酸不慎沾在皮膚上應(yīng)立即（　�。�
A、用水沖
B、用布拭去
C、用水沖洗，再用布拭去
D、用布拭去，再用水沖洗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)方案中，不合理的是（　�。�
A、用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
B、用濃硫酸除去氧氣中混有的水蒸氣
C、用酚酞溶液鑒別氫氧化鈉溶液和稀鹽酸
D、用點(diǎn)燃的方法除去CO2中少量的CO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)小組安裝了一套如圖裝置，通過(guò)測(cè)定產(chǎn)生相同體積氣體所用時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)探究影響H2O2分解速率的因素．
（1）寫出儀器的名稱：
a．
 
b．
 

（2）實(shí)驗(yàn)前先關(guān)閉分液漏斗活塞，記錄注射器活塞的位置，用力將注射器活塞向右拉動(dòng)，松手后，觀察注射器活塞停止運(yùn)動(dòng)后所處的位置，此操作的目的是
 
．
（3）在二氧化錳催化下過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式是
 
．
（4）MnO2能加速過(guò)氧化氫分解，還有哪些因素影響過(guò)氧化氫分解的速率？課外活動(dòng)小組的同學(xué)們進(jìn)行了更深入的探究，請(qǐng)你填寫下表：
探究實(shí)驗(yàn)一：濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論
室溫下，取兩支試管分別加入等量二氧化錳，然后向一支試管中加入5mL，5%的過(guò)氧化氫溶液，另一支試管加入5mL 15%的過(guò)氧化氫溶液，觀察第一支試管緩慢有少量氣泡冒出；
第二支試管迅速有大量氣泡冒出．

 
探究實(shí)驗(yàn)二：溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響
實(shí)驗(yàn)用品：試管、燒杯、熱水、冷水、5%過(guò)氧化氫溶液、15%過(guò)氧化氫溶液
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論
溫度越高，過(guò)氧化氫分解的速率越快

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于“物質(zhì)--在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象--所屬反應(yīng)類型”的描述中，正確的是（　�。�
A、碳--發(fā)出白光--化合反應(yīng)
B、鐵絲--火星四射--分解反應(yīng)
C、硫--微弱的深藍(lán)色火焰--分解反應(yīng)
D、石蠟--發(fā)出白光，有水霧--置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

適當(dāng)多吃蔬菜，水果有益身體健康，主要原因是蔬菜、水果中富含人體需要的（　�。�
A、糖類B、維生素
C、蛋白質(zhì)D、油脂

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同步練習(xí)冊(cè)答案