【題目】化學(xué)可以幫助人類(lèi)認(rèn)識(shí)改造周?chē)氖澜纾龠M(jìn)社會(huì)發(fā)展。
(1)糖類(lèi)、油脂、蛋白質(zhì)和維生素都是人類(lèi)的基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。下表為某品牌燕麥片標(biāo)簽中
的一部分。
每100g含有營(yíng)養(yǎng)成分 | 糖類(lèi) | 油脂 | 蛋白質(zhì) | 維生素C | 鈣 | 鎂 | 鈉 | 鋅 |
7.6g | 7.8g | 7.4g | 18mg | 201mg | 18.2mg | 30.8mg | 8.1mg |
①燕麥片的營(yíng)養(yǎng)成分中能與水反應(yīng)生成氨基酸的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是 ;每克營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
氧化時(shí)放出能量最多的是 ;人體必需的微量元素是 。
②維生素C易溶于水,向其水溶液中滴入紫色石蕊試液,石蕊變紅色,加熱該溶液至沸騰,紅色消失。因此,烹調(diào)富含維生素C的食物時(shí),應(yīng)該注意 ;在堿性條件下,維生素C易被空氣氧化,燒煮時(shí)最好加一點(diǎn) 。
(2)我們穿的衣服通常是由纖維織成的,常見(jiàn)的纖維有棉花、羊毛、滌綸等。用灼燒法可初步鑒別三種纖維,給三種纖維編號(hào)后,分別灼燒產(chǎn)生的氣味如下:
纖維編號(hào) | ① | ② | ③ |
灼燒時(shí)的氣味 | 特殊氣味 | 燒紙氣味 | 燒焦羽毛氣味 |
則羊毛、棉花的編號(hào)分別為_________________________。
【答案】(1)①蛋白質(zhì);油脂;鋅;②不要高溫加熱;食醋;(2)③②。
【解析】分析:(1)結(jié)合數(shù)據(jù)表,分析食品中營(yíng)養(yǎng)成分;根據(jù)微量元素的特征,判斷食品中微量元素;
(2)根據(jù)三種纖維的組成,分析灼燒時(shí)的氣味,鑒別三種纖維.
解答:解:(1)蛋白質(zhì)、油脂、糖類(lèi)、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽是人體所需的六大營(yíng)養(yǎng)素;對(duì)比食品標(biāo)簽中營(yíng)養(yǎng)成分?jǐn)?shù)據(jù)表,可知油脂也屬于基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);
故答:油脂;
氨基酸是蛋白質(zhì)的基本組成單位,是構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本物質(zhì);微量元素有鐵、鋅、硒、鉬、氟、鉻、鈷、碘等;
故答:蛋白質(zhì),鋅;
(2)棉花,由C、H、O三種元素組成的纖維素,灼燒時(shí)無(wú)有氣味物質(zhì)產(chǎn)生,只能聞到燃燒紙張的味道;羊毛,由蛋白質(zhì)組成,灼燒時(shí)產(chǎn)生燒焦的羽毛味;滌綸,合成纖維,灼燒時(shí)有特別氣體;
故答:③②.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二氧化氯(ClO2)氣體是一種在水處理方面有廣泛應(yīng)用的高效安全消毒劑。與氯氣相比,它不但具有更顯著的殺菌能力,而且不會(huì)產(chǎn)生對(duì)人體有潛在危害的氯代物。
(1)在ClO2的制備方法中,有下列兩種常用制備方法
①2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O
②2NaClO3+H2O2+H2SO4=2ClO2↑+Na2SO4+O2↑+2H2O
用方法②制備的ClO2更適合用于飲用水的消毒,其主要原因是。
(2)我國(guó)最新研制出制備二氧化氯的新方法:將氯氣通入亞氯酸鈉(NaClO2)溶液中,生成二氧化氯和氯化鈉。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(3)消毒時(shí),ClO2能將污水中的Fe2+、CN-等有明顯的去除效果。某工廠污水中含有CN-,ClO2能將污水中的CN_氧化為空氣中常見(jiàn)的兩種無(wú)毒氣體,你認(rèn)為這兩種氣體是。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做如下實(shí)驗(yàn):小雯探究碳酸鈉固體和稀鹽酸之間的反應(yīng),請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________________________________;小祺探究H2SO4、NaOH、CuSO4、BaCl2四種溶液之間的反應(yīng)。
實(shí)驗(yàn)完畢,小雯和小祺將試管中的剩余物都倒入同一大燒杯中,過(guò)濾后得到了沉淀A和無(wú)色濾液M,并接著進(jìn)行如下探究:
(查閱資料:Na2SO4溶液呈中性,Na2CO3溶液呈堿性)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①向所得沉淀A中加入過(guò)量稀鹽酸,充分反應(yīng); | 出現(xiàn)白色沉淀B和藍(lán)色溶液,沒(méi)有氣泡產(chǎn)生 | 白色沉淀B是____________ |
②取少量無(wú)色濾液M于試管中,滴入酚酞溶液; | 溶液不變色 | |
③取步驟②中溶液,加入適量Na2SO4溶液,充分反應(yīng); | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | |
④另取少量無(wú)色濾液M于試管中,加入幾粒鋅粒; | ________________ | 則濾液M中一定含有的溶質(zhì)是____________ |
小祺分析后認(rèn)為:步驟④中加入鋅粒沒(méi)有必要;濾液M中還可能存在其它成分。如果將步驟④中的鋅粒換成另一種試劑,可確定該成分是否存在。請(qǐng)寫(xiě)出小祺用所選試劑鑒定可能存在成分的化學(xué)方程式:__________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行了探究。
I.探究酸和堿能否發(fā)生反應(yīng)
方案1:甲同學(xué)向盛由少量NaOH諮液的試管中滴幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,繼續(xù)加入稀硫酸,觀察到溶液由____色變成無(wú)色。甲同學(xué)得出結(jié)論:酸和堿能發(fā)生反應(yīng);
方案2:乙同學(xué)取少置NaOH溶液,測(cè)得溶液pH為10,向該溶液中加入一定量稀硫酸后,測(cè)得溶液pH為9,乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)溶液pH減小了,得出結(jié)論:酸和堿能發(fā)生反應(yīng);
交流討論:大家同意甲同學(xué)的結(jié)論,對(duì)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程提出質(zhì)疑,溶液PH減小的原因還可能是稀硫酸中的水稀釋了 NaOH溶液;大家認(rèn)為,乙同學(xué)向NaOH溶液中加入稀硫酸后,測(cè)得溶液的pH必須______7 (填“小于”或“小于或等于”)才能證明酸和堿能發(fā)生反應(yīng);
II.探究酸和堿反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分
丙同學(xué)對(duì)探究I中甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液展開(kāi)探究。
【提出問(wèn)題】試管中無(wú)色溶液的溶質(zhì)除了酷酞還有什么?
【提出猜想】(1)Na2SO4; (2) Na2SO4和_______
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
方案1 | 向試管中加入少量鋅粒,然后加入甲同學(xué)試驗(yàn)后的無(wú)色溶液 | 鋅粒逐漸減少,有___產(chǎn)生 | 猜想(2)成立,方案1反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______ |
方案2 | 向試管中加入少量甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液,然后慢慢滴加NaOH溶液,并不斷震蕩試管 | 開(kāi)始無(wú)明顯現(xiàn)象,過(guò)一會(huì)發(fā)現(xiàn)________ |
【實(shí)驗(yàn)反思】為了驗(yàn)證猜想(2)成立,你認(rèn)為還可以選擇的藥品時(shí)_________(填字母序號(hào))
A. BaCl2溶液 B.Na2CO3 溶液 C. Fe203
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列四種物質(zhì):A.生石灰 B.稀硫酸 C.熟石灰 D.碳酸氫鈉
請(qǐng)用合適的物質(zhì)字母代號(hào)填空:
(1)可用于金屬除銹的是______;(2)可用作干燥劑的是______;
(3)可用作建筑材料的是______;(4)可用于焙制糕點(diǎn)的是______.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于教材中各圖表提供的信息或應(yīng)用的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )
A. 根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量表,可進(jìn)行物質(zhì)摩爾質(zhì)量的計(jì)算
B. 根據(jù)溶解度曲線圖,可選擇從溶液中獲得晶體的方法
C. 根據(jù)常見(jiàn)氣體的密度,可選擇能否用排水法收集氣體
D. 根據(jù)元素的化合價(jià),可判斷某化學(xué)式書(shū)寫(xiě)的正誤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】選擇H、O、C、Ca、Na、Cu六種元素中的適當(dāng)元素,組成符合下列要求的物質(zhì),將化學(xué)式填寫(xiě)在空格中:
(1)一種可燃性的氣體單質(zhì)_____
(2)一種酸_____;
(3)一種難溶的堿_____;
(4)一種可溶性的鹽_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)探究:影響硝酸鉀固體溶解速率的因素。根據(jù)下表所探究的內(nèi)容和方法,將空格填寫(xiě)完整。
內(nèi)容 | 探究方法 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
顆粒大小對(duì)溶解速率的影響 | 取大、中、小三塊相同質(zhì)量的KNO3固體分別放入相同質(zhì)量的水中 | 小塊KNO3固體首先溶解完 | _______________ |
水溫對(duì)溶解速率的影響 | _______________ | ________________ | ________________ |
攪拌對(duì)溶解速率的影響 | _________________ | _______________ | ________________ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬在國(guó)防科技、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中都有廣泛的應(yīng)用。
(1)航天器艙體材料多為鋁合金或鈦合金,合金和其成分金屬相比,合金具有的優(yōu)良性能之一是________。
(2)航天器內(nèi)的導(dǎo)線常用銅制,主要是銅具有良好的________性。
(3)在一些鋼鐵制品表面噴涂一層油漆,不僅美觀,更重要的是可防止鋼鐵生銹。鐵生銹的條件是鐵與________同時(shí)接觸。
(4)將m g Zn加入一定質(zhì)量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,將 濾渣洗滌、干燥后稱量,質(zhì)量仍為m g。濾液中的溶質(zhì)一定沒(méi)有________,濾渣中可能含有的物質(zhì)是________。
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