（3分）某同學(xué)用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖。

經(jīng)過(guò)一周觀(guān)察：試管A和C中的鐵釘無(wú)明顯變化，試管B中的鐵釘明顯銹蝕。
（1）通過(guò)探究發(fā)現(xiàn)：鐵生銹是鐵與             共同存在時(shí)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程。
（2）A中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是                  ；
（3）通過(guò)探究，請(qǐng)你寫(xiě)出防止鐵制品生銹的一種措施                     。

（1）氧氣和水；（2）出去水中的氧氣；（3）略

解析試題分析：（1）A試管的條件是水；B試管的條件是水和氧氣；C試管的條件是氧氣；現(xiàn)只有B中的鐵釘生銹，水面鐵生銹的條件是與水和氧氣同時(shí)接觸；
（2）普通的水中溶解有少量的氧氣，A中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是除去水中的氧氣；
（3）防止鐵制品生銹的原理是破壞鐵生銹的條件，方法有保持鐵制品表示的干燥或在鐵制品表面涂油等。
考點(diǎn)：鐵生銹的條件

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

9分)化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)。
（1）下列由美國(guó)《科學(xué)》雜志評(píng)出的2011年十大科學(xué)進(jìn)展中的四項(xiàng)研究，主要屬于化學(xué)探究領(lǐng)域的是 

A．研制出一種瘧疾疫苗B．觀(guān)測(cè)奇異的恒星系
C．揭開(kāi)人類(lèi)起源之謎D．研究太空中的原始?xì)怏w的組成
（2）某化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的微觀(guān)示意圖如下：

（圖中“”和“”分別表示兩種不同元素的原子）
①由上圖還可以看出，分子是由 構(gòu)成的。
②上圖中表示的物質(zhì)屬于純凈物的是 （選填“反應(yīng)前”或“反應(yīng)后”）
③在化學(xué)反應(yīng)前后，分子的種類(lèi) （選填“一定改變”、“可能改變”或“一定不變”）
④化學(xué)變化中分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是 。
（3）某同學(xué)對(duì)焊接切割金屬的氧炔焰很感興趣，他查閱資料后得知：
乙炔，化學(xué)符號(hào)為C2H2，俗電石氣。在室溫下是一種無(wú)色、極易燃的氣體。純乙炔在空氣中燃燒火焰溫度達(dá)2100度，在氧氣中燃燒可達(dá)3600度。在燒焊金屬方面有重要的用途。乙炔完全燃燒生成二氧化碳和水。
該同學(xué)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)決定設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證乙炔燃燒的產(chǎn)物，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

操作步驟
現(xiàn)象
結(jié)論
在氧氣中點(diǎn)燃燒乙炔，在火焰上方罩一干燥而冷卻的燒杯
出現(xiàn)水霧
乙炔燃燒有水生成
翻轉(zhuǎn)燒杯，倒入 ，振蕩
 
乙炔燃燒有二氧化碳生成
乙炔完全燃燒的表達(dá)式 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

（5分）甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)中常見(jiàn)的不同物質(zhì)，其中甲為黑色固體。其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

（1）甲的化學(xué)式為_    ____，乙的化學(xué)式為____    ___。
（2）寫(xiě)出由丙→乙的化學(xué)方程式________,該反應(yīng)         。（選填“放熱”或“吸熱”）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

“低碳生活，綠色出行”。下圖為我縣公共自行車(chē)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中所標(biāo)示的各部件中，屬于金屬材料的是             （填寫(xiě)序號(hào)）。
（2）公共自行車(chē)的閘線(xiàn)為鋼絲，鋼可以被加工成鋼絲，說(shuō)明金屬具有良好的        性。
（3）車(chē)架表面噴漆不僅美觀(guān)，而且可有效防止與        接觸而生銹，防止公共自行車(chē)鏈條生銹的有效措施是                   。
（4）公共自行車(chē)有些零件選用了鋁合金材料，其優(yōu)點(diǎn)是質(zhì)量輕、硬度大和        。廢舊自行車(chē)回收利用的意義是減少環(huán)境污染及                          。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

（5分）Cu、Al、Fe、Ag、Au是生產(chǎn)生活中常用的金屬。下面是某學(xué)習(xí)小組關(guān)于這幾種金屬的學(xué)習(xí)交流。請(qǐng)你參與交流并回答問(wèn)題：
（1）小明同學(xué)在對(duì)上述金屬分類(lèi)時(shí)，根據(jù)金屬的某種化學(xué)性質(zhì)相似，將“Au、Cu、X”劃分為一類(lèi)，你認(rèn)為X是        。
（2）為一次性驗(yàn)證Cu、Al、Fe三種金屬的活潑性，你能選用的試劑是       溶液，三種金屬的活潑性由弱到強(qiáng)的順序是                。
（3）上述金屬中能與硝酸銀溶液反應(yīng)，且反應(yīng)后溶液呈淺綠色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式                 。
（4）王亮同學(xué)查閱到以上五種金屬還能開(kāi)采的年限：Ag—16年，Au—26年，Cu—42年，F(xiàn)e—195年，Al—257年，請(qǐng)你結(jié)合資料，提出一條金屬資源開(kāi)發(fā)利用的合理化建議：                                                                。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

（6分）A，B，C，D，E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A，B，C三種物質(zhì)中都含有同一種元素，A是一種黑色固體單質(zhì)，B，C是氧化物， D是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬，E為磁鐵礦的主要成分，試回答：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng)：B________ E_________；
（2）B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式____                 ____，D→E的基本反應(yīng)類(lèi)型為_(kāi)_____，C+E→B+D的化學(xué)方程式________                 ____；
（3）生成的B物質(zhì)通常用________                ___檢驗(yàn)。（填化學(xué)方程式）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空。
（1）濃硫酸常用作干燥劑是因?yàn)樗哂?u>        。
（2）石蕊和酚酞可用來(lái)檢查溶液的         。
（3）洗潔精去油漬利用的原理         。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

根據(jù)硝酸銨（NH4NO3）計(jì)算。
（1）相對(duì)分子質(zhì)量為       。
（2）求硝酸銨中N、H、O元素之間的質(zhì)量比為              。
（3）求硝酸銨（NH4NO3）中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為              。
（4）經(jīng)測(cè)定某塊農(nóng)田缺氮元素210g，則需施用純凈的NH4NO3    克？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

生理鹽水是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0.9%的氯化鈉溶液�，F(xiàn)用500克生理鹽水給患者輸液，進(jìn)入患者體內(nèi)的氯化鈉的質(zhì)量約為多少克？若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%的氯化鈉溶液配制500克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水，需18%的氯化鈉溶液多少克？需水多少克？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案