碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容。

(1)碳元素的化學(xué)性質(zhì)與其原子的__________________關(guān)系密切。

(2)一氧化碳燃燒時(shí)火焰呈________色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

(3)研究CO2通入水中后發(fā)生的變化。

①如圖所示，向一個(gè)收集滿CO2氣體的質(zhì)軟的塑料瓶A中加入約1/3 體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，產(chǎn)生的現(xiàn)象為__________________________________________________________________。

②取3mL瓶A中的液體倒入試管中，滴加紫色石蕊溶液，振蕩，觀察到溶液顏色變?yōu)開_______色。

(4)二氧化碳與一氧化碳的組成元素相同，化學(xué)性質(zhì)差別很大，但卻能夠互相轉(zhuǎn)化，請寫出二氧化碳轉(zhuǎn)化成一氧化碳的化學(xué)方程式______________________。

最外層電子數(shù)藍(lán)2CO＋O22CO2軟塑料瓶變癟紅CO2＋C2CO 【解析】 （1）元素的化學(xué)性質(zhì)與其原子的最外層電子數(shù)有關(guān)； （2）一氧化碳燃燒時(shí)火焰呈藍(lán)色，燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為. 2CO＋O22CO2 （3）①二氧化碳能溶于水，振蕩后，瓶內(nèi)壓強(qiáng)變小，可觀察到軟塑料瓶變癟；②二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，酸能使紫色石蕊溶液變紅，故可觀察到溶液顏色變?yōu)榧t色。 ...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級(jí)化學(xué)上冊：4.1“愛護(hù)水資源”練習(xí)題 題型：單選題

為減少大氣和水污染，還我“碧水藍(lán)天”，下列措施不可行的是（   ）

A. 少用或不用含磷洗滌劑     B. 大力發(fā)展火力發(fā)電

C. 植樹造林，擴(kuò)大綠化面積 D. 推廣使用清潔燃料

B 【解析】 A、使用含磷的洗滌劑，會(huì)造出水體的污染，不利于改善生態(tài)環(huán)境，故應(yīng)該少用或不用含磷洗滌劑，故A不符合題意； B、大力發(fā)展火力發(fā)電，需要燃燒較多的化石燃料，會(huì)造成環(huán)境污染，故B符合題意； C、植樹造林，增大綠化面積，可以改善生態(tài)環(huán)境，故C不符合題意； D、改用清潔燃料能減少對空氣的污染，故D不符合題意。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛湘教版九年級(jí)上冊化學(xué)：1.1化學(xué)使生活城美好 同步測試卷 題型：單選題

下來變化中屬于化學(xué)變化的是

A. 蠟燭燃燒 B. 汽車爆胎 C. 蔬菜榨汁 D. 玻璃破碎

A 【解析】 試題物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。蠟燭燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化；汽車爆胎過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；蔬菜榨汁過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；玻璃破碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版化學(xué)九年級(jí)上冊同步練習(xí)：4.1 愛護(hù)水資源 題型：單選題

（題文）陸地水是人們生產(chǎn)、生活用水的主要來源，而人類較易利用的只占淡水總儲(chǔ)量的0.3%，它主要包括(　　)

A. 江河水、湖泊水、冰川 B. 大氣水、江河水、湖泊水

C. 江河水、湖泊水、淺層地下水 D. 湖泊水、冰川水、地下水

C 【解析】 地球上的水資源，從廣義來說是指水圈內(nèi)水量的總體積。 海水是咸水，不能直接飲用，所以通常所說的水資源主要是指陸地上的淡水資源，如河流水、淡水、湖泊水、地下水和冰川等。陸地上的淡水資源只占地球上水體總量2.53％左右，其中近70％是固體冰川，即分布在兩極地區(qū)和中、低緯度地區(qū)的高山冰川，還很難加以利用。目前人類比較容易利用的淡水資源，主要是河流水、淡水湖泊水，以及淺層地下水，...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版化學(xué)九年級(jí)上冊同步練習(xí)：4.1 愛護(hù)水資源 題型：單選題

很多省市施行居民生活用水階梯價(jià)格制度，發(fā)揮價(jià)格機(jī)制對用水需求的調(diào)節(jié)作用，提高水資源利用效率，下列說法中不正確的是(　　)

A. 做到一水多用，及時(shí)關(guān)閉水龍頭，以節(jié)約用水

B. 大力開采地下水，供給生產(chǎn)和生活用水

C. 加大節(jié)水宣傳力度，提高居民節(jié)水意識(shí)

D. 工業(yè)廢水凈化后再排放，可減少水體污染

B 【解析】 A、生活中我們要做到一水多用，及時(shí)關(guān)閉水龍頭，可以節(jié)約用水，故A正確； B、地下水水量有限，不能無限制開采，故B錯(cuò)誤； C、加大節(jié)水宣傳力度，提高居民節(jié)水意識(shí)，可保護(hù)水資源，節(jié)約用水，故C正確； D、工業(yè)廢水凈化后再排放，可減少水體污染，保護(hù)水資源，故D正確。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年人教版九年級(jí)化學(xué)上冊第六單元達(dá)標(biāo)測試卷 題型：單選題

二氧化碳和一氧化碳都是我們熟悉的物質(zhì)，下列關(guān)于二氧化碳和一氧化碳說法正確的一組是(　　)

①二氧化碳和一氧化碳元素組成相同，性質(zhì)相同�、诙趸寄苁谷居凶仙锏母稍锛埢ㄗ兗t　③二氧化碳是一種空氣污染物�、苓M(jìn)入久未開啟的菜窖，應(yīng)進(jìn)行燈火試驗(yàn)�、菀谎趸�、木炭、氫氣都具有還原性和可燃性�、抟谎趸寄芘c人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合，使人中毒死亡

A. ①②③ B. ②⑤⑥ C. ④⑤⑥ D. ③④⑤

C 【解析】 試題①二氧化碳和一氧化碳雖然組成元素相同，但其分子構(gòu)成不同，所以化學(xué)性質(zhì)必定不同，錯(cuò)誤；②、酸性溶液能使紫色石蕊變成紅色，而二氧化碳不能使紫色石蕊變成紅色，錯(cuò)誤；③、影響氣體溶解度的因素有：溫度和壓強(qiáng)，當(dāng)溫度相同時(shí)，氣體溶解度和壓強(qiáng)成正比；當(dāng)壓強(qiáng)一定時(shí)，溫度與溶解度成反比，故錯(cuò)誤；④、久未開啟的菜窖，二氧化碳含量高，對人體有害，所以進(jìn)入前先要進(jìn)行燈火試驗(yàn)，正確；⑤一氧化碳...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級(jí)化學(xué)第一、二、三單元的綜合測試階段過關(guān)檢測題（一） 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)催化劑的概念后，想研究不同的氧化物能否在氯酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)中起催化作用，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

KClO3/g

氧化物

產(chǎn)生氣體的體積（mL）

耗時(shí)（s）

1

0.6

/

9.8

480

2

0.6

0.2g二氧化錳

67

36.5

3

0.6

0.2g氧化銅

67

89.5

⑴寫出實(shí)驗(yàn)2反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。

⑵為證明氧化銅是該反應(yīng)的催化劑，同學(xué)們又完成了以下的實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ．在實(shí)驗(yàn)3反應(yīng)后的混合物中加足量的水溶解，過濾，將濾渣洗滌并干燥，用電子天平稱量，質(zhì)量為0.2g。

Ⅱ．將過量的CO通入濾出的固體，按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：儀器a的名稱_________________。

⑶甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下：

裝置

現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

A

黑色固體全部變紅

生成了銅，反應(yīng)方程式________________

B

石灰水變渾濁

產(chǎn)生了二氧化碳

Ⅲ．該實(shí)驗(yàn)裝置存在的缺陷是______________；當(dāng)出現(xiàn)______現(xiàn)象時(shí)，證明反應(yīng)已經(jīng)開始。

⑷以上實(shí)驗(yàn)證明氧化銅在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒改變，能作為氯酸鉀受熱分解的催化劑。兩種氧化物相比，________的催化效果更好。

2KClO32KCl+3O2↑鐵架臺(tái)CO+CuOCu+CO2沒有尾氣處理裝置黑色固體變紅二氧化錳 【解析】 根據(jù)氯酸鉀制氧氣的原理，一氧化碳和氧化銅加熱會(huì)生成二氧化碳，一氧化碳有毒，需要尾氣處理，黑色的氧化銅與一氧化碳在加熱時(shí)生成紅色的銅和二氧化碳進(jìn)行分析，根據(jù)費(fèi)時(shí)的多少來判定的催化效果。 （1）實(shí)驗(yàn)2用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是氯酸鉀、反應(yīng)條件是加熱和二氧化錳做催化劑、生成物是氯...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級(jí)化學(xué)第一、二、三單元的綜合測試階段過關(guān)檢測題（一） 題型：單選題

下圖所示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】 A 、驗(yàn)滿氧氣應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則氧氣集滿，圖中木條已經(jīng)插入集氣瓶，即使復(fù)燃，也不能證明氧氣已滿，圖中操作錯(cuò)誤；B、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中，圖中操作錯(cuò)誤；C、給液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體的體積不要超過試管體積的1/3，加熱時(shí)，應(yīng)使試管傾斜并與桌面成45°左右，并不時(shí)...

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版九年級(jí)上冊化學(xué)同步測試：2.1《空氣的成分》 題型：填空題

人呼吸時(shí)，吸入的是氧氣，呼出的是二氧化碳，所以空氣中氧氣的含量越來越少，二氧化碳的含量會(huì)越來越多（_____）

錯(cuò) 【解析】 空氣中氧可供動(dòng)植物進(jìn)行呼吸作用，不斷消耗，但植物可將空氣中二氧化碳通過光合作用轉(zhuǎn)化為氧氣，故敘述錯(cuò)誤。

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同步練習(xí)冊答案