6．下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧，可做煙霧彈
B．帶火星的木條插入氧氣瓶中，木條復(fù)燃說(shuō)明氧氣的性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物
C．硫粉在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，聞到刺激性氣味
D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體氧化鐵

分析 A、據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象分析判斷；
B．據(jù)現(xiàn)象分析結(jié)論；
C、據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析判斷；
D、據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象和結(jié)論分析判斷．

解答 解：A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，沒(méi)有霧生成，故錯(cuò)誤；
B、帶火星的木條插入氧氣瓶中，木條復(fù)燃說(shuō)明氧氣的性質(zhì)比較活潑，能支持其他物質(zhì)燃燒，但本身不能燃燒，故錯(cuò)誤；
C、硫粉在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，聞到刺激性氣味，正確；
D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成的黑色固體是四氧化三鐵，而非氧化鐵，故錯(cuò)誤；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 明確氧氣具有助燃性，煙是固態(tài)小顆粒形成，霧是液態(tài)小液滴形成，及物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象和結(jié)論，是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．小明同學(xué)對(duì)探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（圖1）進(jìn)行了改進(jìn)．如圖2所示，試管丁、戊中各有一張含有滴酚酞溶液的濾紙條，裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上，試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊．試管戊中的小藥瓶上無(wú)瓶塞．關(guān)于圖1、圖2中的實(shí)驗(yàn)有以下說(shuō)法：
①圖2比圖1的實(shí)驗(yàn)更環(huán)保、更節(jié)約；
②圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子在不斷的運(yùn)動(dòng)；
③僅將濃氨水換成濃鹽酸也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />④若將戊浸入冰水中，濾紙條不會(huì)變紅．
以上說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．①③B．①②C．③④D．②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．用符號(hào)填空：
（1）磷元素P．                 
（2）三個(gè)氮原子3N．
（3）在硫酸亞鐵中鐵顯示正二價(jià)$\stackrel{+2}{Fe}$SO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．節(jié)能、環(huán)保、高效、新材料的使用是上海世博會(huì)的亮點(diǎn)．
（1）世博園區(qū)內(nèi)的“陽(yáng)光谷”（如圖1）頂棚膜是國(guó)內(nèi)首次采用具有自潔功能的聚四氟乙烯碳索纖維材料制成的，其使用壽命可以超過(guò)100年．聚四氟乙烯碳素纖維屬于合成材料（填“合成材料”或“天然材料”）．主體結(jié)構(gòu)是鋼，鋼屬于合金（填“純金屬”或“合金”）．

（2）下列做法能體現(xiàn)世博會(huì)“低碳、環(huán)�！崩砟畹氖茿、B、C．
A．用可降解“玉米塑料”代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料制作餐具
B．用回收的牛奶包裝紙盒再生的材料制造休閑椅
C．多個(gè)展館充分利用了太陽(yáng)能、風(fēng)能、地源熱能、生物質(zhì)能
（3）世博會(huì)已右千輛新能源汽車(chē)投入運(yùn)行，其中部分公交車(chē)采用二甲醚（C2H6O）做燃料．二甲醚完全燃燒生成二氧化碳和水，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：C2H6O+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（4）在世博園區(qū)內(nèi)分布著許多“直飲水”點(diǎn)（如圖2所示），其“直飲水”主要生產(chǎn)流程為：自來(lái)水→活性炭→超濾膜分離→紫外線(xiàn)消毒→直飲水，其中活性炭起吸附作用；超濾膜可以讓水分子通過(guò)，其它大分子污染物則被截留，這個(gè)分離過(guò)程屬于物理變化（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某溶液中存在Na+、Fe3+、SO42-三種離子，其個(gè)數(shù)比一定不成立的是（　�。�
A．1：1：2B．1：3：5C．1：5：8D．1：7：10

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．（1）今年“兩會(huì)”期間，北京連續(xù)出現(xiàn)嚴(yán)重的霧霾天氣，給人們出行帶來(lái)了嚴(yán)重的影響．國(guó)家環(huán)境保護(hù)部門(mén)對(duì)外公布《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，將PM2.5作為評(píng)價(jià)項(xiàng)目納入標(biāo)準(zhǔn)．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．
①霧霾天氣導(dǎo)致呼吸道病人增多，因?yàn)檫@種天氣，空氣中大量增加C（填字母序號(hào)）；
A．二氧化碳 B．一氧化碳
C．可吸入顆粒物 D．二氧化硫
②防PM2.5專(zhuān)用口罩使用了活性炭的吸附作用；
③請(qǐng)你提出一條防治空氣污染的合理建議：減少化石燃料的使用．
（2）生活中處處蘊(yùn)含著化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)解釋?zhuān)?br />①夏天的黃昏，魚(yú)塘里的魚(yú)兒總愛(ài)在水面游動(dòng)，請(qǐng)從溶解度角度分析：溫度升高，氣體溶解度減小，水中O2減少
②校園有幾棵玉蘭花，開(kāi)花時(shí)會(huì)散發(fā)出令人陶醉的芳香，請(qǐng)從分子的角度解釋該現(xiàn)象：分子在不斷地運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．給試管內(nèi)物質(zhì)加熱時(shí)，下列操作正確的是（　　）
A．先預(yù)熱，再加熱，加熱固體時(shí)要不時(shí)移動(dòng)試管，加熱液體時(shí)則不需要
B．給試管內(nèi)固體加熱時(shí)試管口應(yīng)向下傾斜45°
C．給試管內(nèi)的液體加熱，液體的體積不超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$
D．將裝有液體藥品的試管口不對(duì)著別人，對(duì)著自己方向

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

17．化肥廠以煤、空氣、水為原料合成化肥NH4HCO3，其簡(jiǎn)要流程如圖所示：

（1）碳化塔的作用是把二氧化碳、氫氣和氮?dú)廪D(zhuǎn)化成碳酸氫銨．
（2）煤屬于不可再生（填“可再生”或“不可再生“）能源．
（3）寫(xiě)出合成塔中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式N2+3H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2NH3．
（4）合成的小部分氮?dú)馔ㄟ^(guò)碳化塔，得到了化肥NH4HCO3，此反應(yīng)的基本類(lèi)型是化合反應(yīng)．NH4HCO3屬于b（填宇母）．
a．鉀肥 b．氮肥 c．復(fù)合肥
（5）化肥廠這種生產(chǎn)流程的好處是合成副產(chǎn)品，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)中，不能與二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（　　）
A．灼熱的焦炭B．灼熱的氧化銅C．水D．石灰水

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