T℃時將少量生石灰加到一定質(zhì)量的飽和澄清石灰水中,溶液的溫度升高,再將其恢復(fù)到T℃(不考慮水的蒸發(fā)),下列四位同學(xué)對變化后溶液的分析錯誤的是( 。
A、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與原溶液的相同
B、溶劑的質(zhì)量比原溶液的減少了
C、溶質(zhì)的質(zhì)量與原溶液的相同
D、析出固體后的溶液是不飽和溶液
考點:固體溶解度的影響因素,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:氧化鈣與水反應(yīng)消耗水并放出大量的熱,因此溶液中加入氧化鈣會使溶劑水減少、溶液溫度升高;但從題意可知,本題不考慮溶液溫度的變化,仍為室溫下的溶液.所以,向飽和澄清石灰水中加入少量的氧化鈣固體只是使原溶液的水減少.
解答:解:A、根據(jù)題意溫度不變,故析出晶體后的溶液仍為飽和溶液,根據(jù)飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的特點,可得知變化前后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,說法正確;
B、氧化鈣與水反應(yīng)消耗水,因此飽和溶液中溶劑減少,說法正確;
C、飽和溶液中溶劑都減小,溶質(zhì)析出,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量也減小,故C說法不正確;
D、析出固體后的溶液一定是飽和溶液,故D說法不正確.
故選:C、D.
點評:對于飽和溶液,恒溫減少溶劑的量一定會析出固體,而溶液的狀態(tài)、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都保持不變.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填空:
①空氣中含量最多的氣體是
 
   ②兩個氧原子
 

③鈉離子
 
                 ④兩個二氧化碳分子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小強(qiáng)在回家的途中經(jīng)過一魚塘邊時,發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體,魚塘中頓時產(chǎn)生大量氣泡,經(jīng)咨詢得知,這種固體的主要成分是過氧化鈣(CaO2),請你與小強(qiáng)共同探究.
(1)為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致,小強(qiáng)使用如右圖所示的裝置進(jìn)行實驗,打開分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃,說明生成的氣體是
 
.由此可知養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是
 
,儀器a的名稱是
 

(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,小強(qiáng)認(rèn)為過氧化鈣與過量水反應(yīng)還應(yīng)產(chǎn)生某種含有鈣元素的產(chǎn)物.開始小強(qiáng)假設(shè)該產(chǎn)物為CaO,但通過思考他很快否定了原先的假設(shè),并重新假設(shè)生成的含鈣產(chǎn)物為Ca(OH)2.請解釋小強(qiáng)否定原假設(shè)建立新假設(shè)的理由:
 

請設(shè)計一個實驗方案來驗證小強(qiáng)的新假設(shè),并填入下表空格中:
實驗步驟可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結(jié)論
 

 
CaO2與H2O反應(yīng)有Ca(OH)2生成
(3)小強(qiáng)通過實驗證明了過氧化鈣與水反應(yīng)的確有氫氧化鈣生成,請寫出過氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(4)小強(qiáng)在實驗時觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生,由此他還得出了什么結(jié)論
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實驗小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.此時,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.
【提出問題】該燒杯內(nèi)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么?
【進(jìn)行猜想】猜想一:溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca(OH)2;猜想二:溶質(zhì)可能只是CaCl2;猜想三:
 

【查閱資料】氯化鈣溶液 CaCl2 呈中性
【實驗與結(jié)論】
實驗1:取了少量燒杯內(nèi)反應(yīng)后的溶液于試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩.
實驗現(xiàn)象:
 
,結(jié)論:猜想一不正確.
實驗2:取了少量燒杯內(nèi)反應(yīng)后的溶液于另外一支試管中,加入一小段鎂條.
實驗現(xiàn)象:
 
,結(jié)論:猜想二不正確,猜想三正確.
【反思與擴(kuò)展】
在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時,除了考慮生成物外還需要考慮
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2012年11月12日從市環(huán)保局環(huán)境監(jiān)測站獲悉:自實施“碧水藍(lán)天”工程以來,我市上半年空氣質(zhì)量優(yōu)良天數(shù)為162天,達(dá)標(biāo)率為89%.下列措施不符合“碧水藍(lán)天”工程理念的是( 。
A、加大能源結(jié)構(gòu)調(diào)整,推廣使用清潔能源
B、實施污染企業(yè)退出機(jī)制
C、加大污水再生利用工程建設(shè)
D、大量使用化石燃料,加快工業(yè)發(fā)展

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在我國北方冬季氣候寒冷,人們經(jīng)常燒煤取暖,但是當(dāng)煤不充分燃燒時,會產(chǎn)生一氧化碳而引起中毒,為了減緩這一現(xiàn)象,人們將煤制成蜂窩狀,同時還有人為了防止中毒,在室內(nèi)放上一盆水.請回答下列問題:
(1)解釋將煤制成蜂窩狀的原因是
 

(2)在室內(nèi)放盆水的方法是否合理,原因是
 
;請你再提出一條合理化建議
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列項目沒有列入空氣質(zhì)量監(jiān)測的是( 。
A、N2
B、SO2
C、CO
D、PM2.5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)溶于水后,能形成無色溶液的是(  )
A、高錳酸鉀B、蔗糖
C、植物油D、面粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富.試回答:
(1)碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖如甲所示,則它位于元素周期表中的第
 
 周期,中子數(shù)為
 
,該元素的化學(xué)性質(zhì)與圖乙中
 
(選填A(yù)、B、C) 的化學(xué)性質(zhì)相似.
(2)某原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖丙,已知該粒子在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu),X=
 
,該元素得到兩個電子后形成的離子符號是
 

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