用化學(xué)用語(yǔ)填空:
①空氣中含量最多的氣體是
 
   ②兩個(gè)氧原子
 

③鈉離子
 
                 ④兩個(gè)二氧化碳分子
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:①空氣中含量最多的氣體是氮?dú),其化學(xué)式為:N2
②原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以兩個(gè)氧原子,就可表示為:2O;
③由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故鈉離子可表示為:Na+
④根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此兩個(gè)二氧化碳分子表示為:2CO2;
故答案為:①N2;②2O;③Na+;④2CO2
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列四種物質(zhì)中,屬于化合物的是( 。
A、過(guò)氧化氫溶液B、冰水混合物
C、液氧D、空氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把氯酸鉀和二氧化錳的混合物27.5克,加熱至不再有氣體放出,冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為17.9克.求:
(1)反應(yīng)所生成的氣體的質(zhì)量?
(2)混合物中氯酸鉀的質(zhì)量?
(3)化學(xué)反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化值?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,相關(guān)分析正確的是( 。
A、兩種單質(zhì)反應(yīng)生成一種化合物和另一種單質(zhì)
B、參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的物質(zhì)的量之比為1:1
C、該化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D、該化學(xué)反應(yīng)的生成物可能是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題(裝置圖用序號(hào)填空).

(1)寫出編號(hào)①和②儀器的名稱:①
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室加熱KMnO4制O2時(shí),應(yīng)選用
 
做氣體發(fā)生裝置.反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,可用裝置E收集氧氣的原因是
 
.實(shí)驗(yàn)室用H2O2制取O2時(shí),應(yīng)選用
 
做氣體發(fā)生裝置.已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣(Cl2),應(yīng)選用
 
做氣體發(fā)生裝置.
(3)有一名同學(xué)欲用F裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入.另一同學(xué)欲用G裝置收集氧氣,則O2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入.
(4)實(shí)驗(yàn)室若用B裝置來(lái)制取二氧化碳時(shí),往長(zhǎng)頸漏斗中應(yīng)加入
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,若用F來(lái)收集二氧化碳,二氧化碳應(yīng)從
 
進(jìn)入(選“a”或“b”).檢驗(yàn)二氧化碳的方法是
 
,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下,回答下列問(wèn)題:

(1)在第二周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是
 
;該周期中,各原子核外電子排布的變化規(guī)律是
 

(2)在第三周期中,元素類型的變化情況是:從左到右由
 
元素過(guò)渡到
 
元素,并以稀有氣體元素結(jié)束.
(3)寫出一個(gè)核外電子排布與氖原子相同的陽(yáng)離子:陽(yáng)離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

用字母序號(hào)填空:
①屬于同種元素的是
 

②表示陽(yáng)離子的是
 

(2)用相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)回答:
①兩個(gè)氫原子
 
,②三個(gè)水分子
 
,
③兩個(gè)鈉離子
 
,④氧化鐵的化學(xué)式
 

⑤氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)幾種常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
  ②
 
;
(2)某同學(xué)用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣,寫出試管中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
,棉花的作用是
 
,能采用排水集氣法收集氧氣的原因是
 

(3)若采用B裝置制取二氧化碳時(shí),錐形瓶中放入的固體名稱是
 
,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w中常含有水蒸氣,用D裝置收集前,應(yīng)將氣體先通過(guò)E裝置進(jìn)行干燥,E裝置通常盛放的干燥劑為
 
,氣體應(yīng)從
 
(填a或b)管通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

T℃時(shí)將少量生石灰加到一定質(zhì)量的飽和澄清石灰水中,溶液的溫度升高,再將其恢復(fù)到T℃(不考慮水的蒸發(fā)),下列四位同學(xué)對(duì)變化后溶液的分析錯(cuò)誤的是( 。
A、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與原溶液的相同
B、溶劑的質(zhì)量比原溶液的減少了
C、溶質(zhì)的質(zhì)量與原溶液的相同
D、析出固體后的溶液是不飽和溶液

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