冬冬進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):首先用氯化鐵濃溶液將一張濾紙潤(rùn)濕,用酒精燈烘干后再點(diǎn)燃濾紙,最終得到黑色粉末狀產(chǎn)物.他對(duì)該產(chǎn)物繼續(xù)進(jìn)行了如下探究.
【提出問(wèn)題】黑色產(chǎn)物是什么?
【提出假設(shè)】猜想1:含有鐵
猜想2:含有四氧化三鐵
猜想3:含有碳
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1,取樣,用磁鐵吸引部分粉末被吸引
2.取樣,將其放入燃燒匙中,點(diǎn)燃后放入盛有氧氣的集氣瓶,反應(yīng)完全后,倒入澄清石灰水,振蕩放熱,火星四濺,澄清石灰水
 
3.取樣,加入過(guò)量的稀硫酸,振蕩
 
,溶液呈淺綠色,有黑色固體殘余.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想
 
不正確;理由是
 
;
【反思解釋】實(shí)驗(yàn)2中,盛有氧氣的集氣瓶應(yīng)作何種處理:
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,常見(jiàn)金屬的特性及其應(yīng)用,金屬的化學(xué)性質(zhì),碳的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題:科學(xué)探究
分析:【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)鐵和氧氣反應(yīng)會(huì)生成四氧化三鐵,火星四射,碳和氧氣反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,鐵和稀硫酸反應(yīng)會(huì)生成硫酸亞鐵和氫氣進(jìn)行分析;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)題中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象確定混合物的成分;
【反思解釋】根據(jù)鐵和氧氣反應(yīng)會(huì)生成高溫的四氧化三鐵,玻璃是熱的不良導(dǎo)體進(jìn)行分析.
解答:解:【實(shí)驗(yàn)探究】取樣,用磁鐵吸引,部分粉末被吸引,所以粉末中含有鐵,取樣,加入過(guò)量的稀硫酸,振蕩,鐵和稀硫酸反應(yīng)會(huì)生成硫酸亞鐵和氫氣,產(chǎn)生氣泡,溶液顯淺綠色,有黑色固體殘余,所以粉末中含有碳,碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以,
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
2變渾濁
3產(chǎn)生氣泡
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】四氧化三鐵是氧化鐵和氧化亞鐵的化合物,和硫酸反應(yīng)會(huì)生成黃色的硫酸鐵溶液,但是步驟3中反應(yīng)后,溶液顯淺綠色,所以猜想2不正確,理由是:溶液沒(méi)有變成黃色;
【反思解釋】鐵和氧氣反應(yīng)會(huì)生成高溫的四氧化三鐵,玻璃是熱的不良導(dǎo)體,所以盛有氧氣的集氣瓶中應(yīng)該加少量的水.
故答案為:
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
2變渾濁
3產(chǎn)生氣泡
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】2,溶液沒(méi)有變成黃色;
【反思解釋】加少量水.
點(diǎn)評(píng):在解此類(lèi)題時(shí),首先分析題中的反應(yīng)原理,然后結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)和題中所給的條件進(jìn)行分析解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為檢測(cè)當(dāng)?shù)厥沂刑妓徕}的純度,小李在實(shí)驗(yàn)室用6g石灰石樣品(雜質(zhì)不參與反應(yīng))與19g稀HCl恰好完全反應(yīng),測(cè)得殘留物質(zhì)量為22.8g,求:
(1)生成CO2多少克?
(2)樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于電解水的敘述,正確的是( 。
A、電解水實(shí)驗(yàn)的目的是證明水是由氫氣和氧氣組成的
B、在水中加入稀硫酸是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
C、與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒
D、正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比為1:2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)密閉容器內(nèi)有如下反應(yīng),反應(yīng)前后測(cè)得各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示:下列說(shuō)法正確的是(  )
物質(zhì)MNPQ
反應(yīng)前的質(zhì)量/g4043.64.8
反應(yīng)后的質(zhì)量/g待測(cè)   1312.610.8
A、該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B、N和P的相對(duì)分子質(zhì)量之比為1:1
C、反應(yīng)生成的P和Q的質(zhì)量比為2:3
D、待測(cè)值為16

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,主要成分的名稱(chēng)和化學(xué)式所表示的是同一組物質(zhì)的是( 。
A、純堿  苛性鈉  NaOH
B、燒堿  碳酸鈉  Na2CO3
C、膽礬  硫酸銅晶體  CuSO4?5H2O
D、熟石灰  石灰石  Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面是實(shí)驗(yàn)室分解“過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”探究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣.
提出問(wèn)題:氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
Ⅰ.分別量取5m L5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入a g氧化鐵粉末,并分別在A(yíng)、B兩支試管中插入帶火星木條,觀(guān)察現(xiàn)象.A試管中迅速產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃;B試管中氣泡產(chǎn)生緩慢,木條不復(fù)燃
Ⅱ.待A試管中不再有氣泡產(chǎn)生時(shí),重新加入
 

,并把帶火星的木條伸入試管,反復(fù)多次實(shí)驗(yàn),觀(guān)察現(xiàn)象.
試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均
 
Ⅲ.將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過(guò)濾,并將所得慮渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱(chēng)量,所得固體質(zhì)量仍為a g.
Ⅳ.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入a g氧化鐵粉末,向D試管中加入a g二氧化錳粉末,觀(guān)察現(xiàn)象.
 
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:(1)實(shí)驗(yàn)Ⅱ是為了證明:
 
實(shí)驗(yàn)Ⅲ是為了證明
 
;
(2)寫(xiě)出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式
 

實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià):(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅳ的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用下列物質(zhì)清洗油污時(shí),發(fā)生乳化現(xiàn)象的是( 。
A、汽油B、白醋
C、熱水D、含洗潔精的水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化合物中,含氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是(  )
A、(NH42SO4
B、NH4HCO3
C、NH3
D、NH4Cl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)填寫(xiě)下列各空:
(1)3個(gè)氧原子
 
;
(2)3個(gè)水分子
 

(3)硫元素
 
;
(4)組成物質(zhì)最多的元素
 
;
(5)2個(gè)鎂離子
 

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