【題目】多角度認識溶液,有助于我們更好地了解其在生產生活中的重要作用.
(1)物質在水中的分散。
①食鹽是重要的調味品,其主要成分氯化鈉是由_____構成的(選填“分子”、“原子”或“離子”),將適量食鹽加入水中,充分攪拌后能形成溶液.
②食用油加入水中,充分攪拌能形成乳濁液.洗潔精洗滌油膩的碗筷是利用_____原理.
③面粉加入水中,充分攪拌后能形成懸濁液.除去懸濁液中難溶性的面粉可用的操作方法是_____.
(2)溶液的性質。
①關于溶液的說法正確的有_____(填標號).
A鹽酸是純凈物 B溶液是均一、穩(wěn)定的
C溶液的酸堿度可用石蕊溶液測定 D飽和溶液不一定是濃溶液
②有些固體物質溶解形成溶液后會呈現不同的顏色,如品紅溶液是紅色的,放入活性炭可使紅色褪去,這利用活性炭的_____作用.
③a,b兩種物質的溶解度曲線如圖1所示.下列說法正確的是_____
Aa物質的溶解度一定大于b物質的溶解度
B將a溶液從t2℃時降溫到t1℃時,一定有晶體析出
Ct1℃時,a、b兩種物質飽和溶液的溶質質量分數相等
D將t2℃時b的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采取降溫的方?/span>
(3)溶液的變化。
將一定質量的飽和氯化鈉溶液通電一段時間后,下列敘述正確的是_____通電(反應原理為:2NaCl+2H2O═2NaOH+H2↑+C12↑)
A溶液的pH逐漸減小 B溶液中鈉元素的質量增大
C溶液中氧元素的質量分數不變 D氯化鈉溶液的溶質質量分數減小
(4)如圖2是“粗鹽中難溶性雜質的去除”的實驗操作示意圖:
①儀器a的名稱_____.
②操作A中托盤兩邊各放一張大小相同的紙片,其作用是_____.
③操作B中還需要用到的儀器是_____.
④操作 C過濾時倒入液體的液面要低于濾紙邊緣主要是為了防止_____(填字母).
A過濾速度慢 B濾紙破損 C雜質未經過濾就進入濾液
⑤圖中部分操作有錯誤,其中有的錯誤會導致精鹽產率明顯偏低,其原因是_____.
【答案】離子 洗潔精對油污具有乳化作用 過濾 BD 吸附 C D 鐵架臺 防止藥品腐蝕托盤,同時起到平衡作用 膠頭滴管 C 蒸發(fā)過程中沒有攪拌,會導致部分液體因受熱不均而外濺,從而導致部分氯化鈉損失
【解析】
(1)①食鹽是重要的調味品,其主要成分氯化鈉是由鈉離子、氯離子構成的,故填:離子。
②食用油加入水中,充分攪拌能形成乳濁液。洗潔精洗滌油膩的碗筷是利用了洗滌劑對油污的乳化作用。故填:洗潔精對油污具有乳化作用。
③面粉加入水中,充分攪拌后能形成懸濁液.除去懸濁液中難溶性的面粉可用的操作方法是過濾,故填:過濾。
(2)①A、鹽酸是氯化氫的水溶液,屬于混合物,該選項說法不正確。
B、溶液是均一、穩(wěn)定的,該選項說法正確。
C、溶液的酸堿度不能用石蕊溶液測定,應該用pH試紙測定,該選項說法不正確。
D、飽和溶液不一定是濃溶液,例如氫氧化鈣的飽和溶液是稀溶液,該選項說法正確。
故填:BD。
②品紅溶液是紅色的,放入活性炭可使紅色褪去,這利用活性炭的吸附作用。故填:吸附。
③A、a物質的溶解度不一定大于b物質的溶解度,例如溫度小于t1℃時a的溶解度小于b的溶解度,該選項說法不正確。
B、將a溶液從t2℃時降溫到t1℃時,不一定有晶體析出,例如t2℃時a是不飽和溶液時,降溫到t1℃時不一定析出晶體,該選項說法不正確。
C、t1℃時,a、b兩種物質的溶解度相等,因此飽和溶液的溶質質量分數相等,該選項說法正確。
D、將t2℃時b的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采取升溫的方法,這是因為b的溶解度隨著溫度升高而增大,該選項說法不正確。
故填:C。
(3)A、反應過程中生成氫氧化鈉,因此溶液的pH逐漸升高,該選項說法不正確。
B、鈉元素一直存在于溶液中,溶液中鈉元素的質量始終不變,該選項說法不正確。
C、反應過程中溶液質量不斷減小,溶液中氧元素的質量分數不斷增大,該選項說法不正確。
D、反應過程中氯化鈉質量不斷減小,因此氯化鈉溶液的溶質質量分數減小,該選項說法正確。故填:D。
(4)①儀器a的名稱是鐵架臺,故填:鐵架臺。
②操作A中托盤兩邊各放一張大小相同的紙片,其作用是防止藥品腐蝕托盤,同時起到平衡作用,故填:防止藥品腐蝕托盤,同時起到平衡作用。
③操作B中還需要用到的儀器是膠頭滴管,故填:膠頭滴管。
④操作 C過濾時倒入液體的液面要低于濾紙邊緣主要是為了防止雜質未經過濾就進入濾液,故填:C。
⑤圖中部分操作有錯誤,例如讀取量筒中的液體體積時,視線沒有和凹液面最低處保持水平,蒸發(fā)過程中沒有攪拌,其中蒸發(fā)過程中沒有攪拌,會導致部分液體因受熱不均而外濺,從而導致部分氯化鈉損失,會導致精鹽產率明顯偏低.故填:D中的錯誤之處,蒸發(fā)過程中沒有用玻璃棒攪拌,會導致部分液體因受熱不均而外濺,從而導致部分氯化鈉損失。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】植物的生長需要一些營養(yǎng)元素,如圖表示了土壤的pH和植物吸收這些營養(yǎng)元素的關系.圖中柵欄越寬,表示營養(yǎng)元素的吸收率越高。下列說法中不正確的是( 。
A.植物在pH=4的土壤中對一些營養(yǎng)元素的吸收率很低,不利于植物正常生長
B.在酸性土壤中,鐵元素容易被植物吸收
C.植物對鉀、鎂元素的吸收,不受土壤pH的影響
D.土壤的pH大約在5.5~7時,植物對磷肥的吸收效果較好
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】NaNO2(亞硝酸鈉)、NaCl 和物質M(不含結晶水)的溶解度曲線如圖①所示,請根據圖象和有關信息回答下列問題:
(1)t2℃時,NaNO2、NaCl和M的溶解度由大到小的順序是_____.如圖②所示,當往試管中加入5mL稀鹽酸時,試管內立刻產生大量氣泡,同時放熱使燒杯中飽和溶液變渾濁(不考慮水分蒸發(fā)).請判斷:該飽和溶液中的溶質是NaNO2、NaCl 和M 中的_____.
(2)分別將NaNO2、NaCl 和M 的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時,三種溶液中溶質質量分數由大到小的順序是_____;
(3)NaNO2有毒,其外觀和咸味與食鹽很相似,因此要防止因誤食NaNO2而發(fā)生中毒事故.為了區(qū)別NaNO2、NaCl固體,某化學興趣小組同學查閱資料獲得如下信息:NaNO2的水溶液呈堿性,NaCl的水溶液呈中性;NaNO2熔點為271℃,NaCl熔點為801℃.
①小明同學設計的鑒別實驗方案如下:20℃時分別取NaNO2、NaCl5.0g于兩只小燒杯中,分別加入8mL水(水的密度近似看做1g/cm3),用玻璃棒充分攪拌后觀察.你認為此方案是否可行_____.
②該小組其他同學又設計出與小明不同的實驗方案,并獲得成功.你認為該方案可能是:_____.
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【題目】A、B、C、D分別為氧化鐵、鹽酸、氫氧化鈣、碳酸鈣中的一種,它們之間的反應或轉化關系如圖。
(1)D的化學式為_____。
(2)寫出圖中①②的化學方程式:
①_____;
②_____,反應基本類型是_____反應。
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【題目】請結合如圖回答問題:
(1)寫出標號①②的儀器名稱:①__,②__.
(2)實驗室選用A、D裝置制取氧氣,氣體收集完畢時,應先__(填“從水中取出導管”或“熄滅酒精燈”).
(3)氨氣是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實驗室用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取氨氣,應選用的發(fā)生裝置是__(填序號,下同),收集裝置是__.
(4)實驗室制取二氧化碳時,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是__;用飽和NaHCO3溶液可以除去HCl,反應的化學方程式為__;為了得到純凈、干燥的二氧化碳,除雜裝置(如圖)的導管按氣流方向連接順序是__(選填字母).
a 1→2→4→3
b 2→1→3→4
c 4→3→1→2
d 3→4→2→1
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【題目】隨著網絡時代的發(fā)展,安徽省大力推廣光纖寬帶上網.如圖是光纜的結構示意圖,其中的光纖由高純度的二氧化硅制成.
(1)光纜中屬于有機合成材料的__,鋼和生鐵在組成上的最大差別是__,二氧化硅中硅元素的化合價__.
(2)請你推測鋼絲在光纜中所起的作用__.
(3)鐵的金屬活動性__鋁的活動性(填“大于、小于”);請設計簡單實驗驗證(只要寫出方法或用化學方程式表示)__.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是實驗室常用的部分儀器。
(1)儀器③的名稱是________;
(2)用雙氧水和二氧化錳混合物制氧氣時,選用的發(fā)生裝置是______(填儀器的序號,下同)
(3)同學們用濃鹽酸和塊狀石灰石反應制取二氧化碳,并將得到的氣體通入澄清石灰水中,始終沒有發(fā)現澄清石灰水變渾濁。小英認為澄清石灰水已經變質:小青認為得到的CO2中混有_____(填名稱)氣體。他們?yōu)榱俗C明自己的猜想進行了如下實驗:
①小英將氣體通入到新制的澄清石灰水中,但仍未發(fā)現澄清的石灰水變渾濁;
②小青取______與塊狀石灰石反應制取的CO2,并將產生的氣體通入原澄清石灰水中,變渾濁,請寫出石灰水變渾濁的化學方程式_________。
(4)乙炔是一種無色、無味、難溶水的氣體。密度和空氣接近,收集乙炔氣體可選用的裝置是_______。
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【題目】在老師的指導下,小樂同學探究金屬和鹽溶液反應時,發(fā)現將鈉放入MgCl2溶液中有氣泡和白色沉淀產生。為了進一步探究,小樂同學將充分反應后的混合物過濾,得固體A和濾液B。
【查閱資料】
①鈉與水反應生成氫氧化鈉和氫氣。
②MgCl2溶液呈酸性。
【分析與思考】
小樂同學根據所學知識對產生的氣體和固體A進行判斷;
(1)產生的氣體是 (填序號)。
①CO2 ②H2 ③Cl2
(2)取A加入過量稀鹽酸,A全部溶解,無氣泡產生,則A的化學式是 。
【提出問題】濾液B中溶質的成分是什么?
猜想一:NaCl
猜想二:NaCl、MgCl2
猜想三:NaCl、NaOH
猜想四:NaCl、MgCl2、NaOH
小樂同學認為猜想 不成立,理由是 。
【實驗探究】
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
步驟一:取少量濾液B于試管中,滴加幾滴無色酚酞,振蕩,觀察現象 | 溶液 | 猜想三不成立 |
步驟二:取少量濾液B于試管中,滴加適量NaOH溶液,振蕩,觀察現象 | 產生白色沉淀 | 猜想 成立 |
【結論】在金屬活動性順序里,鈉不能將位于它后面的金屬從該金屬的鹽溶液中置換出來。
【拓展】將鈉與MgCl2固體隔絕空氣加熱到一定溫度時,鈉可以從MgCl2中置換出鎂,該反應的化學方程式是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是化學實驗室常用的幾種裝置,回答下列問題:
(l)寫出用裝置A制取O2的化學方程式_____,A裝置中試管口略向下傾斜的原因是_____。
(2)某同學用濃度為20%的H2O2溶液和MnO2制取氧氣時,選用裝置B實驗時發(fā)現,不能得到平穩(wěn)的氧氣流(反應速率太快),請你提出改進建議_____。
(3)實驗室制取CO2,如用裝置G來測量收集CO2的體積,上面放一層植物油的目的是_____。
(4)將一只充滿CO2的試管倒立在燒杯中如圖二所示,若證明CO2能與NaOH溶液反應,還應做一個對比實驗是_____。
(5)通過查閱資料可知:①在常溫下,常用亞硫酸鈉固體與較濃的硫酸反應制取SO2,反應原理為Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+SO2↑:②通常狀況下,SO2是一種無色、有刺激性氣味、密度比空大的有毒氣體,易溶于水,水溶液呈酸性,SO2能與堿溶液反應。
①若用圖一裝置制取并收集一瓶SO2氣體,且符合“綠色化學“理念,所選裝置的連接順序(按氣體從左到右的方向)是:_____
A ①接④ B ①接⑥,⑤接⑧ C ②接⑧,⑦接⑤ D ②接④
②該實驗中尾氣處理的方法是將SO2通入NaOH溶液中,寫出反應的化學方程式_____。
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