將某原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，所示的元素的塊狀固體投入到稀硫酸銅溶液中，可能會看到的現(xiàn)象
 
．
考點：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,金屬與金屬材料
分析：根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點分析，可知是金屬鋁，在金屬活動性順序中，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，據(jù)此依據(jù)生成物的情況分析解答即可；
解答：解：根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點分析，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=13，可知是金屬鋁，在金屬活動性順序中，鋁在銅的前面，所以鋁能將硫酸銅中的銅置換為單質(zhì)銅，同時生成硫酸鋁溶液，生成的銅為紅色金屬，覆蓋在鋁的表面．
答案：
塊狀固體表面有紅色固體生成，溶液顏色逐漸變淺，由藍(lán)色逐漸變成無色．
點評：本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗是研究化學(xué)的重要方法，以下實驗不正確的是（　�。�
A、用觀察法區(qū)分鐵絲與銅絲
B、用帶火星的木條鑒別氧氣和空氣
C、用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D、用點燃的方法除去二氧化碳中混有的少量的一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鈉的化合物在日常生活中應(yīng)用廣泛，請回答下列問題．

（1）氫氧化鈉稀溶液可用于雞舍消毒，氫氧化鈉的俗名是
 
（寫一種）．
（2）次氯酸鈉（NaClO）是84消毒液的有效成分，次氯酸鈉中氯元素的化合價為
 
．
（3）碳酸氫鈉可用于治療胃酸過多癥，碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）今年我市初中化學(xué)實驗考查的內(nèi)容是粗鹽提純中的部分操作．
①將海水進(jìn)行
 
可得到粗鹽．在實驗室若將粗鹽經(jīng)溶解、
 
和
 
等步驟，可初步提純得到精鹽．
②提純后的食鹽中還含有少量的CaCl2和MgCl2等可溶性雜質(zhì)，將該食鹽溶解后，依次加入過量的NaOH溶液、過量的
 
（填化學(xué)式，下同）溶液，過濾，向濾液中加
 
調(diào)節(jié)至pH=7，再將濾液蒸發(fā)結(jié)晶，即可得更純的氯化鈉．
③碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)也能生成氯化鈉，工業(yè)上不用此反應(yīng)制備氯化鈉的原因是
 
．
（5）如圖1是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液的實驗操作示意圖：
①用圖中序號表示配制溶液的正確順序是
 
．
②稱量氯化鈉時，天平平衡后的狀態(tài)和游碼標(biāo)尺示數(shù)如上圖所示，則稱取的氯化鈉質(zhì)量為
 
g．稱量質(zhì)量完畢放回砝碼時，發(fā)現(xiàn)有一個砝碼缺損了一角，若其他操作步驟正確，則所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“大于”“小于”或“等于”）10%．
（6）如圖2所示A、B分別表示兩個化學(xué)反應(yīng)，但生成物中都有氯化鈉．
①A是鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的示意圖，氯化鈉由
 
（選填“原子”“分子”“離子”）構(gòu)成．
②B描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì)，該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為
 
反應(yīng)；圖中a、b、c處應(yīng)填入的化學(xué)符號依次為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計的實驗裝置（如圖），既可用于制取氣體，又可用于驗證物質(zhì)性質(zhì)．
（1）寫出儀器A和B的名稱：A．
 
；B．
 
．
（2）當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實驗是
 

（選填序號）．
①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳；化學(xué)方程式為：
 
．
②鋅（固體）與稀硫酸（液體）反應(yīng)制取氫氣；化學(xué)方程式為：
 
．
（3）小穎認(rèn)為在不改變Ⅰ、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下，該裝置可用于雙氧水制取氧氣，她的做法是
 
．
（4）當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時，利用Ⅰ、Ⅲ裝置可驗證二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，此時試管中盛放的物質(zhì)是
 
，可以觀察到的現(xiàn)象是
 
（C為干燥管，用于防止液體倒吸）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)下列實驗裝置圖（圖1）回答問題

（1）寫出儀器①、②的名稱，①是
 
，②是
 
．
（2）若用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
使用
 
（選填裝置序號）所示的方法收集到的氧氣比較純凈．
（3）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w的裝置組合是
 
（填裝置序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）某同學(xué)用如圖2所示裝置進(jìn)行實驗，驗證二氧化碳能與水反應(yīng)（已知氮氣的密度小于空氣的密度），操作為：
①從b端通入氮氣
②從分液漏斗中滴加適量水
③從a端通入二氧化碳
④將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
其中實驗操作順序最合理的是
 

A．①②③④B．④③②①C．④①③①②D．④③①②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將10克大理石樣品投入到裝有100克稀鹽酸的試管中恰好完全反應(yīng)，稱得試管中所容物質(zhì)量為106.48克．試求：
（1）反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量為
 
．
（2）大理石樣品的純度為多少？
（3）所用稀鹽酸溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活．請從下列中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母）：
A．氯化鈉    B．酒精   C．聚苯乙烯    D．活性炭   E．硝酸鉀   F．生石灰
（1）被稱為理想“綠色能源”的是
 
；
（2）用作防毒面具中的濾毒劑的是
 
；
（3）常用作食品包裝內(nèi)做干燥劑的是
 
；
（4）用于冬季融雪劑的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）通過研究如圖1所示的變化，可以確定水的組成．圖中與試管a相連的是電源的
 
（填“正”或“負(fù)”）極．
（2）通過如圖2所示實驗研究金屬鈉的性質(zhì)．回答下列問題：
①向反應(yīng)后的燒杯中滴加無色酚酞，無色酚酞變?yōu)榧t色，由此推測鈉與水反應(yīng)的產(chǎn)物有
 
．
②觀察到鈉與水反應(yīng)生成氣體，試推測該氣體的成分并說明理由
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列所示的變化中，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、 
     石油分餾
B、
     凈化水
C、
   雞蛋放入食醋
D、
     制取明礬晶體

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