某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖),既可用于制取氣體,又可用于驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì).
(1)寫(xiě)出儀器A和B的名稱:A.
 
;B.
 

(2)當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí),利用Ⅰ、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
 

(選填序號(hào)).
①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳;化學(xué)方程式為:
 

②鋅(固體)與稀硫酸(液體)反應(yīng)制取氫氣;化學(xué)方程式為:
 

(3)小穎認(rèn)為在不改變Ⅰ、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下,該裝置可用于雙氧水制取氧氣,她的做法是
 

(4)當(dāng)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1時(shí),利用Ⅰ、Ⅲ裝置可驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸,此時(shí)試管中盛放的物質(zhì)是
 
,可以觀察到的現(xiàn)象是
 
(C為干燥管,用于防止液體倒吸).
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),氫氣的制取和檢驗(yàn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)通常情況下,鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,氫氣難溶于水,密度比空氣小;
實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
(3)通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;    
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(4)二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色.
解答:解:(1)A是分液漏斗,通過(guò)分液漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品;B是錐形瓶,常用作反應(yīng)容器.
故填:分液漏斗;錐形瓶. 
(2)當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí),利用Ⅰ、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是鋅(固體)與稀硫酸(液體)反應(yīng)制取氫氣,因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑,可以用向下排空氣法收集?br />故填:②.
①碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
②鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
故填:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(3)在不改變Ⅰ、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下,該裝置可用于雙氧水制取氧氣,做法是Ⅱ裝置中裝滿水,這是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒,可以用排水法收集?br />故填:Ⅱ裝置中裝滿水.
(4)此時(shí)試管中盛放的物質(zhì)是紫色石蕊試液,可以觀察到的現(xiàn)象是紫色變紅色.
故填:紫色石蕊試液;紫色變紅色.
點(diǎn)評(píng):合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A、硫燃燒,生成二氧化硫
B、鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出大量的熱
C、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)色火焰,產(chǎn)生白煙
D、磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白色煙霧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān).
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源,常見(jiàn)的化石燃料包括煤、石油和
 

(2)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如圖1所示:寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
.根據(jù)圖示,寫(xiě)出有關(guān)化學(xué)變化的一條信息
 
.根據(jù)圖示,寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)組成的一條信息
 
.根據(jù)圖示,寫(xiě)出有關(guān)分子構(gòu)成的一條信息
 

(3)為減少CO2的排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景.將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:4NH3+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
6H2O+2
 

(4)有人提出工業(yè)生產(chǎn)回收利用空氣中CO2的構(gòu)想:把空氣吹入飽和碳酸鈉溶液中,溶液可吸收CO2生成碳酸氫鈉;加熱碳酸氫鈉固體又分解放出CO2,同時(shí)生成碳酸鈉和水;在合成塔內(nèi)CO2與氫氣反應(yīng)生成甲醇(CH3OH)和水.簡(jiǎn)要的生產(chǎn)流程如圖2所示:
【資料卡片】碳酸氫鈉分解溫度是270℃,碳酸鈉在856℃熔化,但還未達(dá)到分解溫度.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①大氣中CO2濃度不斷增大造成的后果是
 
.(填序號(hào))
A.溫室效應(yīng)B.南極出現(xiàn)臭氧空洞C.酸雨
②分解池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.③合成塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.④該流程中能循環(huán)利用的物質(zhì)是
 
.(寫(xiě)一種即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)用語(yǔ)是化學(xué)學(xué)習(xí)中表達(dá)和交流不可缺少的重要組成.完成下列化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)1個(gè)氫原子
 
;         (2)2個(gè)氮分子
 
;
(3)3個(gè)亞鐵離子
 
;         (4)五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)為+5
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

最近科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想:把空氣吹入碳酸鉀溶液,然后再把CO2從溶液中提取出來(lái),經(jīng)化學(xué)反應(yīng)后使之變?yōu)榭稍偕剂霞状迹–H3OH).“綠色自由”構(gòu)想技術(shù)流程如圖.已知碳酸鹽和碳酸氫鹽能發(fā)生類似如下的反應(yīng):CaCO3+CO2+H2O═Ca(HCO32、Ca(HCO32
  △  
.
 
CaCO3+CO2↑+H2
(1)上述流程中碳酸鉀溶液所起的作用是
 
;
(2)分解池中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(3)在合成塔中,CO2與H2恰好完全反應(yīng),生成水和甲醇,試寫(xiě)出合成塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(4)該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是
 
;
(5)該“綠色自由構(gòu)想”的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖中的A~K分別代表初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì).已知:G的濃溶液能使小木棍變黑.E、J為金屬單質(zhì),其中J為目前用途最廣和產(chǎn)量最高的金屬.K為藍(lán)色不溶物,圖中部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A的化學(xué)式為
 
;K的化學(xué)式為
 

(2)寫(xiě)出H→I轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將某原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,所示的元素的塊狀固體投入到稀硫酸銅溶液中,可能會(huì)看到的現(xiàn)象
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)的目的是在于應(yīng)用.請(qǐng)根據(jù)你所掌握的化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題.
(1)要區(qū)分硬水與軟水,可以使用的物質(zhì)是
 
;
(2)造成酸雨的物質(zhì)有
 
(填化學(xué)式);
(3)小強(qiáng)同學(xué)炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,他迅速用鍋蓋將火蓋滅,其滅火原理是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表是元素周期表的一部分(數(shù)字表示相應(yīng)元素的原子序數(shù)). 
(1)表中部分元素的原子(離子)結(jié)構(gòu)示意圖如圖,其中屬于陽(yáng)離子的是
 
(填數(shù)字序號(hào)).

(2)表中與9號(hào)元素具有相似化學(xué)性質(zhì) 的是
 
(填元素名稱).
(3)選用表中元素組成A2B型化合物的化學(xué)式是
 

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