寫出下列你熟悉物質(zhì)的符號（請注意大小寫的區(qū)分）
物質(zhì)名稱 水 氧氣 二氧化碳 紅磷 鎂條 五氧化二磷
化學(xué)符號
考點：化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負(fù)化合價代數(shù)和為零．
金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學(xué)式；氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字．
解答：解：水的化學(xué)式為：H2O．
氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學(xué)式為：O2．
二氧化碳的化學(xué)式為：CO2．
紅磷屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為：P．
鎂條屬于金屬單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為：Mg．
五氧化二磷的化學(xué)式為：P2O5 ．
故答案為：
物質(zhì)名稱 水 氧氣 二氧化碳 紅磷 鎂條 五氧化二磷
化學(xué)符號 H2O O2 CO2 P Mg P2O5
點評：本題難度不大，掌握單質(zhì)和化合物化學(xué)式的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖示實驗操作正確的是（　　）
A、
讀取液體體積
B、
傾倒液體
C、
聞氣體氣味
D、
給液體加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

天然氣作為三大化石燃料之一，還是極為重要的工業(yè)原料．以天然氣為原料合成尿素CO（NH2）2的主要步驟如圖所示（圖中某些轉(zhuǎn)化步驟及生成物未列出）：

（1）尿素被稱為“氮肥之王”，源于其氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)在各種氮肥中最高，為
 
；
（2）合成氣生產(chǎn)原理為：甲烷和水蒸氣在高溫及催化劑的條件下反應(yīng)，生成CO和H2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（3）分離氨的過程為
 
變化（填“物理”或“化學(xué)”；分離出氨后，可循環(huán)利用的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小鵬與小明做完酸、堿、鹽相關(guān)性質(zhì)實驗后，很感興趣地把稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合一起，看到有大量氣泡生成．他們對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分很好奇，請你與他們一起進(jìn)行探究．
【提出問題】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成為是什么？
【猜想假設(shè)】
猜想①Na2SO4、Na2CO3 猜想       ②Na2SO4、Na2CO3、NaOH
猜想③Na2SO4、H2SO4、Na2CO3猜想  ④Na2SO4、H2SO4
猜想⑤Na2SO4
上述猜想中，你認(rèn)為不合理的是猜想
 
（填序號）．
【實驗探究】（1）小鵬取少量該溶液于試管中，向其中滴加無色酚酞，發(fā)現(xiàn)溶液顏色無變化，據(jù)此，他認(rèn)為猜想⑤是正確的．你認(rèn)為他的結(jié)論是
 
（填“合理”或“不合理”）的，理由是
 
．
（2）小明向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液，振蕩，溶液變藍(lán)．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
【實驗結(jié)論】根據(jù)上述實驗探究，你認(rèn)為猜想
 
（填序號）是正確的．
【拓展應(yīng)用】工廠與實驗室的酸性廢水必須處理至中性再排放，這樣做的意義是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

曉敏同學(xué)對餐桌上加熱食物的某種白色固體燃料產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是她進(jìn)行了以下探究活動．請你一起參與她的探究過程吧！
【猜 想 一】固體燃料是固態(tài)的酒精嗎？
【資 料 一】酒精，學(xué)名乙醇，熔點為-114.1℃，沸點為78.5℃，易溶于水，能與水以任意比互溶．
【得出結(jié)論1】根據(jù)資料一，你認(rèn)為常溫下酒精的狀態(tài)是
 
．
【提出問題】固體燃料可能含有哪些元素？
【資 料 二】
①CuSO4+5H2O═CuSO4?5H2O
無水硫酸銅是白色固體             五水合硫酸銅是藍(lán)色固體
②NaOH溶液可以用來充分吸收二氧化碳?xì)怏w．
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
【得出結(jié)論2】根據(jù)資料二，白色的無水硫酸銅遇到水變成
 
色．
【實驗探究】
如圖所示，曉敏同學(xué)取適量固體燃料置于某裝置中，用火柴點燃，并將燃燒產(chǎn)生的氣體依次通過以下裝置．固體燃料燃燒后，有少量固體殘余．

【實驗現(xiàn)象】
①A中白色固體部分變藍(lán)，說明燃燒的生成物中有
 
，可知固體燃料中一定含有
 
元素．
②B中澄清石灰水變渾濁，說明燃燒的生成物中有二氧化碳，寫出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．可知固體燃料中一定含有
 
元素．
③C、D中無明顯變化，說明燃燒生成的二氧化碳已被完全吸收．
④E中黑色的氧化銅逐漸變紅，F(xiàn)中澄清石灰水變渾濁，說明燃燒的生成物中還含有的物質(zhì)是
 
．
【實驗結(jié)論3】根據(jù)以上實驗事實，曉敏認(rèn)為該白色固體燃料中肯定含有氧元素．你認(rèn)為曉敏的判斷是否合理
 
，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)實驗室廢液桶中收集了溶解大量FeSO4、CuSO4的廢水，若直接排放到下水道不僅造成重金屬污染而且造成浪費．請設(shè)計除去銅離子，回收硫酸亞鐵晶體和銅的實驗方案，討論有關(guān)問題：

（1）廢水在加入金屬X前需進(jìn)行
 
操作，目的是將其中的不溶性雜質(zhì)除去．進(jìn)行該操作所需的玻璃儀器有：
 
；
（2）金屬X是
 
．加過量X的目的是
 
；
（3）溶液Y是
 
，要證明加入的溶液Y已足量，方法是：
 
；（寫出步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）
（4）從濾液中獲取硫酸亞鐵晶體需進(jìn)行的操作中所需的儀器有：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室開放日，我與小鳴等同學(xué)來到實驗室，看到實驗室桌上擺放著兩瓶無標(biāo)簽的固體試劑和兩瓶無標(biāo)簽的液體試劑，我們決定對“固體與液體”之間的反應(yīng)進(jìn)行一系列的探究．
（1）小鳴從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進(jìn)行混合，立即產(chǎn)生了一種無色氣體．對該氣體是何物質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了大膽的猜想．
小麗同學(xué)的猜想是：①
 
②
 
．
（2）我想設(shè)計一個實驗證明小麗同學(xué)的猜想①是正確的，實驗設(shè)計如下：
實驗步驟 現(xiàn)象及結(jié)論
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)如圖回答問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，收集氧氣的裝置是
 
，寫出用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）實驗室里用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣，為了控制反應(yīng)進(jìn)行的速率，可選用的發(fā)生裝置如圖1是
 
，寫出用過氧化氫溶液制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）實驗室里常用
 
和
 
在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳，可選用的氣體發(fā)生裝置是
 
，收集二氧化碳的裝置是
 
，如何驗證二氧化碳收集滿了
 

請寫出實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）如果用圖2所示的裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)
 
端進(jìn)入．
（5）實驗室里可用氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物加熱制取氨氣，則制取氨氣所需的氣體發(fā)生裝置為
 
，氨氣極易溶于水，一般可用
 
裝置收集氨氣．（氨氣的化學(xué)式是NH3）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富．依據(jù)元素周期表我對它進(jìn)行研究：
（1）原子序數(shù)為16的元素名稱是
 
，在化學(xué)反應(yīng)中，該元素的原子容易
 
電子，變成
 
（填離子符號）；原子序數(shù)為11的元素屬于
 
元素，該元素的原子容易
 
電子，變成
 
（填離子符號）．
（2）從元素周期表中我們知道決定元素種類的是
 
．元素化學(xué)性質(zhì)的是
 
．畫出第17號和第9號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
、
 
．

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同步練習(xí)冊答案