實驗室開放日,我與小鳴等同學來到實驗室,看到實驗室桌上擺放著兩瓶無標簽的固體試劑和兩瓶無標簽的液體試劑,我們決定對“固體與液體”之間的反應進行一系列的探究.
(1)小鳴從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進行混合,立即產(chǎn)生了一種無色氣體.對該氣體是何物質(zhì),同學們進行了大膽的猜想.
小麗同學的猜想是:①
 
 

(2)我想設計一個實驗證明小麗同學的猜想①是正確的,實驗設計如下:
實驗步驟 現(xiàn)象及結論
 
 
考點:二氧化碳的實驗室制法,常見氣體的檢驗與除雜方法,實驗室制取氧氣的反應原理
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:根據(jù)實驗室制取氣體方法的反應原理,發(fā)生裝置,收集,檢驗,及反應類型進行分析解答本題.
(1)根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件是固體和液體在常溫下反應生成氣體堿性分析,氣體可能是氧氣、氫氣、二氧化碳等;
(2)根據(jù)驗證氣體的方法考慮回答.
解答:解:(1)二氧化碳(石灰石和稀鹽酸)、氫氣(鋅和稀硫酸)、氧氣(過氧化氫和二氧化錳)都能通過固體和液體在常溫下反應制得,故可填:
二氧化碳,氫氣;
(2)檢驗二氧化碳用澄清石灰水,看石灰水是否變渾濁;檢驗氧氣是將帶火星的木條插入試管中,看是否復燃;檢驗氫氣將試管口堵一會兒,點燃此氣體,看能否聽到爆鳴聲;
故答案是:
實驗步驟 現(xiàn)象及結論
將氣體通入澄清石灰水中(將試管口堵一會兒,點燃此氣體;或?qū)Щ鹦堑哪緱l插入試管中…) 石灰水變渾濁,則證明是二氧化碳.(或能燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰;或聽到爆鳴聲,則證明是氫氣;或木條復燃,證明是氧氣…)
點評:本題考查了常見氣體的制取方法,屬于開放性問題的考查,回答開放性試題時,要結合所學知識,對答案進行大膽猜想,然后利用物質(zhì)的性質(zhì)等進行驗證,從而得出正確答案.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

人體的汗液有咸味.某同學猜測汗液中可能含有氯化鈉,為此她準備做探究實驗.她想到兩種提取汗液的方法,方法一:用膠頭滴管直接吸取足量汗液轉移到燒杯中,再加入適量蒸餾水稀釋;方法二:用出汗的手在盛有自來水的容器中清洗,再將清洗后的自來水部分轉移到燒杯中.其中方法一是正確的.在老師指導下,她用正確的方法提取汗液,進行以下實驗:
(1)用試管取適量提取液,滴人硝酸鋇溶液,沒有出現(xiàn)白色沉淀,說明汗液中
 
(選填:“存在”或“不存在”)硫酸和硫酸鹽.
(2)用試管取適量提取液,滴人硝酸銀溶液,發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)白色沉淀,加入稀硝酸后沉淀不溶解.由此可推測該白色沉淀的化學式是
 

(3)將適量的提取液倒入蒸發(fā)皿中加熱蒸發(fā),出現(xiàn)類似食鹽的小顆粒. 你認為她能否僅憑上述三步實驗得出“這些小顆粒就是氯化鈉”?
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

為了測定空氣的成分,同學們按如圖裝置進行了實驗.
(1)將燃燒匙中過量的紅磷點燃后,伸入集氣瓶中,能觀察到的現(xiàn)象是
 
,
寫出該反應的化學方程式
 
,過量紅磷的作用是
 

(2)反應停止后,待集氣瓶冷卻后打開止水夾,燒杯中的水會
 
,達到集氣瓶中氣體體積的
 
為止.
(3)此實驗說明
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列你熟悉物質(zhì)的符號(請注意大小寫的區(qū)分)
物質(zhì)名稱 氧氣 二氧化碳 紅磷 鎂條 五氧化二磷
化學符號

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是太陽能燃料電池的組成與功能示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)電解槽的作用是電解水,寫出該反應的文字表達式:
 

(2)夜晚,太陽能燃料電池工作時的能量轉化途徑為
 
(填序號).
A.太陽能→電能→熱能       
B.化學能→電能→熱能
C.太陽能→化學能→電能→熱能  
D.電能→化學能→電能→熱能
(3)太陽能燃料電池中可循環(huán)使用的原料是
 

(4)與單一的太陽能電池相比,太陽能燃料電池的優(yōu)點是
 

(5)氫能源是未來的理想能源,氫能源相對于普通能源的優(yōu)點有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應能產(chǎn)生高溫火焰,工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬.乙炔由碳化鈣(塊狀固體,化學式為CaC2)與水反應生成,同時生成一種白色固體.
[提出問題】白色固體是什么物質(zhì)?
【做出猜想】小明經(jīng)過思考認為有以下幾種可能:
猜想一:CaO;猜想二:
 
;猜想三:Ca(OH)2
他的依據(jù)是
 

【交流反思】經(jīng)過同學們交流討論,認為猜想一不成立.否定猜想一的理由是:
 

【進行試驗】
實驗操作 實驗現(xiàn)象 結論
實驗一 取樣于試管中,
滴加稀鹽酸
 
猜想二:不成立
實驗二
 
 
猜想三:成立
【實驗結論】白色固體是Ca(OH)2
寫出碳化鈣與水反應制取乙炔的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)實驗裝置圖,回答下列問題:

(1)寫出上圖中有標號的儀器名稱:
a
 
  b
 

(2)實驗室若用排空氣法收集氧氣可選用
 
裝置(用編號回答,下同),用排空氣法收集氧氣驗滿的方法是
 
;實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制備和收集氧氣可選
 
裝置;
(3)用高錳酸鉀制氧氣,主要操作步驟有:
①從水槽中取出導管②檢查裝置的氣密性③熄滅酒精燈④收集氣體⑤加熱⑥加入藥品
操作順序為
 
(填序號);該反應的符號表達式為
 

(4)實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體.甲烷的密度比空氣小,不溶于水.制取甲烷的發(fā)生裝置和收集裝置可選用
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

空氣中體積含量第二的物質(zhì)是
 
,地殼中含量最多的金屬元素是
 
,由兩種元素組成化合物的化學式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某同學設計的實驗室制取氧氣的裝置圖.
(1)寫出有標號的儀器名稱:
 
,②
 

 
,④
 

(2)改正圖中的錯誤:
 

 

 

 

 

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