“84消毒液”廣泛應(yīng)用于物體表面的消毒，其有效成分是次氯酸鈉．
（1）配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的次氯酸鈉溶液中，需要固體次氯酸鈉
 
g．水
 
mL
（2）可將上述溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.2%的次氯酸鈉溶液
 
g．
考點(diǎn)：有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算,用水稀釋改變濃度的方法
專題：溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算
分析：（1）利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量；再根據(jù)溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量即可求得水的質(zhì)量；
（2）根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．
解答：解：（1）溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的次氯酸鈉溶液中，需次氯酸鈉的質(zhì)量=50g×12%=6g；溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量，則所需水的質(zhì)量=50g-6g=44g（合44mL）．
（2）設(shè)稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.2%的次氯酸鈉溶液質(zhì)量為x，根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，
則x×0.2%=6g    x=3000g．
故答案為：（1）6；44；（2）3000．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的有關(guān)計(jì)算、溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、實(shí)現(xiàn)CO?CO2的相互轉(zhuǎn)化，都只有一種途徑
B、鋁可以實(shí)現(xiàn)單質(zhì)
+O2
氧化物
+H2O
堿
C、實(shí)現(xiàn)C 
+O2
+CuO
 CO2的轉(zhuǎn)化，都利用了碳的可燃性
D、實(shí)現(xiàn)H2O?（通電）O2相互轉(zhuǎn)化，化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)回答：
（1）25℃時(shí)，將25g甲固體加入到50g水中，充分溶解并恢復(fù)到原  溫度后，得到溶液的質(zhì)量為
 
g．
（2）要使35℃時(shí)接近飽和的甲溶液變成該溫度下的飽和溶液，可 采用的一種方法是
 
．
（3）現(xiàn)有操作步驟：a．溶解   b．過濾   c．降溫結(jié)晶d．加熱濃縮；若甲固體中含有少量乙，則提純甲的操作步驟是
 
．（填字母序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì)，它們之間在一定條件下有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)）．又知A、B、D都是由兩種元素組成，且A、B所含元素各不相同；C、E均含三種元素，其中E常用來改良酸性土壤；F是一種能維持生命活動(dòng)的單質(zhì)（通常狀態(tài)下為氣體）．請(qǐng)按要求回答下列問題：
（1）寫出F的名稱
 
，E的俗名
 
；A的化學(xué)式
 
；
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①B+D：
 
；②寫出一種能生成C，且反應(yīng)物為兩種鹽的復(fù)分解反應(yīng)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）實(shí)驗(yàn)室測(cè)定溶液pH值，除了使用到pH試紙和白瓷板之外，還需要的儀器是
 

（2）過濾實(shí)驗(yàn)中，過濾后的液體渾濁，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)濾紙破損，你應(yīng)該要進(jìn)行的處理是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對(duì)知識(shí)的歸納和總結(jié)是學(xué)好科學(xué)的重要方法．已知某粗鹽樣品中含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等雜質(zhì)．實(shí)驗(yàn)室提純流程如下：

（1）用托盤天平稱量粗鹽時(shí)，若指針偏向右邊，則表示
 
．
（2）第④步操作發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）第⑤步操作的目的是
 
．
（4）在第⑧步操作時(shí)，要用玻璃棒不斷攪拌，目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬鎳（Ni）與鐵具有相似的化學(xué)性質(zhì)．
（1）鎳可形成化合價(jià)為+2和+3的兩種氧化物，它們的化學(xué)式分別是
 
、
 
．
（2）氫氧化鎳Ni（OH）2為強(qiáng)堿，請(qǐng)寫出它與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）已知：正二價(jià)鎳離子Ni2+顯綠色．將金屬鎳投入稀鹽酸中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ni+2HCl=NiCl2+H2↑，則預(yù)測(cè)可觀察到的現(xiàn)象是
 
，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是溶液中
 
離子減少，
 
離子增加．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是造福人類的科學(xué)．請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)回答下列問題．
I．化學(xué)幫助我們正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)
（1）氧氣可用于
 
（填一種用途），但氧氣也是導(dǎo)致鐵銹蝕的因素之一．寫出防止鐵生銹的一種方法：
 
．
Ⅱ．化學(xué)指導(dǎo)人類合理利用資源
（2）如圖是化學(xué)家研究出的高效、經(jīng)濟(jì)的制氫途徑．
途徑1：常用二氧化鈦（TiO2）作催化劑．二氧化鈦中鈦元素的化合價(jià)為
 
．
途徑2：電解水是將電能轉(zhuǎn)化為
 
能．
Ⅲ．化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
（3）科學(xué)家研制出有“自我修復(fù)能力”的塑料．塑料屬于
 
（選填“無機(jī)”、“合成”或“復(fù)合”）材料．
（4）二氧化硅（SiO2）可用于制造光導(dǎo)纖維．氧氣和四氯化硅蒸氣（SiCl4）在高溫條件下可反應(yīng)生成二氧化硅和氯氣（Cl2），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

每次礦難事故發(fā)生都觸目驚心．瓦斯已成為導(dǎo)致我國(guó)煤礦特大惡性事故的“頭號(hào)殺手”．
（1）瓦斯存在于煤層及周圍巖層中，是井下有害氣體的總稱，主要成分是甲烷，瓦斯爆炸會(huì)產(chǎn)生高溫、高壓和沖擊波，并放出有毒氣體一氧化碳．產(chǎn)生有毒氣體的化學(xué)方程式可能是
 
．請(qǐng)用化學(xué)方法解釋“瓦斯”爆炸的原因
 
．
（2）煤礦發(fā)生特大瓦斯爆炸后，由于井下情況非常復(fù)雜，事故處理專家針對(duì)礦井既有瓦斯又有火且可能發(fā)生連續(xù)爆炸的情況，提出采用注水或注液氮的滅火方案，注入液氮可以滅火的原因是：①
 
；②
 
．
（3）煤礦瓦斯爆炸有三個(gè)必須條件：瓦斯?jié)舛冗_(dá)到爆炸限度、
 
和足夠的
 
．
（4）為了加快推進(jìn)煤炭資源的綜合利用，我國(guó)已進(jìn)行“煤炭地下氣化”的科技攻關(guān)． 具體方法是通過特制的鼓風(fēng)機(jī)給地下煤層輸送水蒸氣并點(diǎn)燃煤炭．寫出高溫下水蒸氣和碳反應(yīng)，生成一氧化碳和氫氣的化學(xué)方程式
 
．

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