下列變化不屬于緩慢氧化的是（    ）
A．食物腐爛B．呼吸作用C．火藥爆炸D．蠟燭燃燒
CD

試題分析：有些氧化反應(yīng)進(jìn)行的比較緩慢，甚至不容易被察覺，這樣的氧化反應(yīng)稱為緩慢氧化，據(jù)此分析。
A．食物腐爛的過程，進(jìn)行的比較緩慢，不易察覺，屬于緩慢氧化，正確；
B．呼吸作用的過程，進(jìn)行的比較緩慢，不易察覺，屬于緩慢氧化，正確；
C．火藥爆炸的過程中，會發(fā)光發(fā)熱，是劇烈的氧化反應(yīng)，錯(cuò)誤；
D．蠟燭燃燒的過程中，會發(fā)光發(fā)熱，是劇烈的氧化反應(yīng)，錯(cuò)誤。故選CD
點(diǎn)評：本題主要考查了氧化反應(yīng)的分類，理解和熟練掌握緩慢氧化和劇烈氧化的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，是解答本題的關(guān)鍵。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

以下是研究實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，請按要求回答下列問題。

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①___________
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___________（填字母符號，下同），若要收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是___________ 。
（3）同學(xué)們利用B和F裝置，通過排水量來測定生成氧氣的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大（水的體積測量準(zhǔn)確），其主要原因是     。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究。

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①            ，②            。
（2）甲同學(xué)選用A裝置制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                             。待集氣瓶里的水排完以后，應(yīng)當(dāng)                     ，小心地把集氣瓶移出水槽，    放在桌面上。檢驗(yàn)集氣瓶中收集的氣體是氧氣的方法為                                   。
（3）乙同學(xué)選用B裝置制二氧化碳，并檢驗(yàn)二氧化碳的某些性質(zhì)。若選用濃鹽酸和大理石制二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                  ，使石蕊溶液變紅的酸的化學(xué)式為               。
（4）已知：水煤氣中含有CO、H2、CO2、H2O；白色的硫酸銅粉末遇水變藍(lán)。丙同學(xué)欲用下列裝置證明水煤氣中含有CO和H2（裝置中藥品均足量），應(yīng)將水煤氣依次通過    →    →
    →    →    →尾氣處理（選填字母，每個(gè)裝置限用一次）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

請結(jié)合下圖回答問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：①            ，②              。
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母編號）          ， 寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式                                             。
（3）實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制取二氧化碳，寫出制取該氣體的反應(yīng)化學(xué)方程式       ，用C裝置制取二氧化碳的優(yōu)點(diǎn)是                              。
（4）氨氣是一種無色的氣體，可用于制氮肥、硝酸、藥物和染料等。用E裝置收集氨氣時(shí)，檢驗(yàn)氨氣已收滿的方法是                  。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

下圖是鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的操作圖。試回答下列問題：

（1）鐵絲的一端所系火柴的作用是          ；瓶中放水的作用是           。
（2）在實(shí)驗(yàn)中可以觀察到的現(xiàn)象是：鐵在氧氣中            ，生成一種     色的固體。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖甲裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制備常見氣體，乙裝置中有兩只大小完全相同的彩色氣球，紅球中充有空氣，藍(lán)球中充有氧氣。請根據(jù)裝置圖回答下列問題：

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱：①　 　②　 　。
(2)用橡皮乳膠管將A、B連接，打開分液漏斗和活塞，緩緩將X滴加到Y(jié)上，有氣體生成。
如果觀察到乙裝置中的紅球緩緩上升，藍(lán)球幾乎不動，則甲裝置中可能發(fā)生的反應(yīng)方程式為　       　，其中Y起　    　作用。
如果觀察到乙裝置中的紅球和藍(lán)球均緩緩不同程度地上升，則甲裝置中可能發(fā)生的反應(yīng)方程式為　                。
如果觀察到乙裝置中的紅球和藍(lán)球均幾乎不上升，則甲裝置中可能發(fā)生的反應(yīng)方程式為_　     　。
(3)用分液漏斗替代長頸漏斗進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的一條優(yōu)點(diǎn)是　         　。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列四個(gè)圖像中，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：

（1）小明同學(xué)選擇A裝置準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制取一瓶氧氣，寫出該方法制取氧氣的
化學(xué)反應(yīng)方程式                                         (2分)。   
（2）小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀制取一瓶比較干燥的氧氣，她選擇的裝置組合是            （填圖1中字母）。         
（3）當(dāng)過氧化氫接觸到二氧化錳后，反應(yīng)便立即開始，不能人為控制其速率和生成氧氣的量．如果你稍改變所選擇的裝置，便可控制其反應(yīng)速率，請從圖2的儀器中選擇一種儀器更換小華同學(xué)選擇的裝置中一種儀器，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的，你選擇的儀器是         （填圖2中序號），它更換原裝置中的               （填名稱）。改裝后的裝置可以制取乙炔（C2H2）氣體；乙炔是用CaC2固體和水反應(yīng)制取．請完成制取乙炔的化學(xué)方程式 CaC2  + 2             =            +C2H2↑．
（4）若實(shí)驗(yàn)室對你開放，選用B和D裝置還可制取          氣體（不與上述所制氣體重復(fù)，下同），你還需向?qū)嶒?yàn)老師領(lǐng)取的藥品有                            （寫名稱）；選用B和E裝置還可制取                    氣體；F裝置可用來測量生成的這種氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是                              .

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在“高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣”反應(yīng)中，二氧化錳是
A．氧化劑B．催化劑C．反應(yīng)物D．生成物

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同步練習(xí)冊答案