除去下列物質(zhì)中含有的雜質(zhì)所選用試劑或操作方法不正確的一組是
  物   質(zhì) 所含雜質(zhì) 除去雜質(zhì)的試劑或方法
A. CuSO4溶液 硫酸 加入過量Cu0粉末,加熱,充分反應(yīng)后過濾
B. CuO Cu 灼燒
C. KCl KClO3 MnO2,加熱
D. O2 H2O 濃硫酸,干燥
A、AB、BC、CD、D
考點:物質(zhì)除雜或凈化的探究,氣體的干燥(除水),金屬的化學(xué)性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、硫酸能與過量Cu0粉末在加熱條件下反應(yīng)生成硫酸銅和水,再過濾除去不溶于水的剩余的氧化銅,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
B、Cu灼燒生成氧化銅,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
C、KClO3在MnO2的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,二氧化錳作催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量不變,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化錳,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
D、濃硫酸具有吸水性,且不與氧氣反應(yīng),能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
故選:C.
點評:物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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用化學(xué)用語回答:
(1)四氯化碳
 
;     
(2)三個帶三個單位正電荷的鋁離子
 

(3)氧化鐵中+3價的鐵元素
 

(4)在某原子的結(jié)構(gòu)示意圖中 ,x=
 
,其中y=
 

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下列物質(zhì)的名稱和化學(xué)式相符的是( 。
A、氯化鐵(FeCl2
B、硫酸鈉(NaSO4
C、氯化銀(AgCl2
D、氫氧化鎂(Mg(OH)2

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區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是( 。
A  B C D
區(qū)分的物質(zhì) C0和C02 碳酸氫銨和磷礦粉 硬水和蒸餾水  羊毛和滌綸
方案一 通入水中,測pH 觀察顏色  品嘗 觸摸
方案二 通入氧氣中 聞氣味  加肥皂水 點燃聞氣味
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

含碳物質(zhì)中不屬于碳的同素異形體的是( 。
A、金剛石B、石墨
C、足球烯D、木炭粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)資源、能源敘述正確的是(  )
A、空氣是一種寶貴的資源.其中稀有氣體的含量為0.03%
B、太陽能、化石燃料、氫能等屬于可再生能源
C、防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的有效途徑
D、地球上可利用的淡水資源只約占全球總儲水量的2.53%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列屬于蛋白質(zhì)類食品的是( 。
A、米飯B、牛肉C、黃瓜D、菜油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是(  )
A、
移開蒸發(fā)皿
B、
稀釋濃硫酸
C、
給液體加熱
D、
稱取一定量的NaOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

新泰市某農(nóng)場,有時要用10%----20%的氯化鈉溶液來選種.現(xiàn)需要150kg16%氯化鈉溶液.求:
(1)若用氯化鈉固體和水配制上述溶液,需要氯化鈉和水各多少千克?
(2)若用25%的氯化鈉溶液和水配制上述溶液,需要25%的氯化鈉溶液和水各多少千克?(計算結(jié)果精確到0.1kg)

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