下列有關(guān)資源、能源敘述正確的是(  )
A、空氣是一種寶貴的資源.其中稀有氣體的含量為0.03%
B、太陽能、化石燃料、氫能等屬于可再生能源
C、防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的有效途徑
D、地球上可利用的淡水資源只約占全球總儲水量的2.53%
考點:空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù),水資源狀況,金屬資源的保護(hù),常見能源的種類、能源的分類
專題:空氣與水,金屬與金屬材料
分析:A、根據(jù)空氣中稀有氣體的體積含量來分析;
B、根據(jù)化石燃料不可再生來分析;
C、根據(jù)金屬資源的防護(hù)措施分析;
D、根據(jù)地球的淡水含量進(jìn)行分析.
解答:解:A、空氣中稀有氣體的體積含量為0.94%,故說法錯誤;
B、化石燃料不可再生,故說法錯誤;
C、防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的有效途徑,故說法正確;
D、人類能直接利用的淡水資源僅占全球水量的0.3%,故說法錯誤.
故選C.
點評:在能源和資源匱乏的今天,它既是社會熱點,也是化學(xué)考查的熱點,對于能源主要側(cè)重能源的分類、能源使用對環(huán)境的影響、新能源開發(fā)的技術(shù)和前景等;對于資源主要考查貯存、開采狀況,以及資源的保護(hù).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具,如圖是鐵鍋的示意圖.
(1)如圖中含有的有機合成材料是
 
;
(2)炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是
 
;
(3)鋁鍋比較耐用,其原因是
 

(4)廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄,應(yīng)回收利用,這樣做的意義是
 

(5)廢鐵去鐵銹后再利用,工業(yè)用鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了讓煤充分燃燒,正確合理的措施是(  )
A、增加煤的用量
B、提高鍋爐的耐熱性
C、粉碎煤塊
D、減少空氣通入量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

海灘上的貝殼是一種重要的建筑材料,貝殼煅燒后產(chǎn)物的主要成分是( 。
A、CaCO3
B、Ca(OH)2
C、CaO
D、CaCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去下列物質(zhì)中含有的雜質(zhì)所選用試劑或操作方法不正確的一組是
  物   質(zhì) 所含雜質(zhì) 除去雜質(zhì)的試劑或方法
A. CuSO4溶液 硫酸 加入過量Cu0粉末,加熱,充分反應(yīng)后過濾
B. CuO Cu 灼燒
C. KCl KClO3 MnO2,加熱
D. O2 H2O 濃硫酸,干燥
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把少量的下列物質(zhì)分別放入水中,振蕩后能形成溶液的是( 。
A、胡椒粉B、蔗糖
C、花生油D、面粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是(  )
A、
向一定量的澄清石灰水中通入二氧化碳
B、
加熱一定量的高錳酸鉀固體
C、
向等質(zhì)量的金屬Mg和金屬Zn中分別加入足量的稀鹽酸
D、
將鐵釘加入一定量的硫酸銅溶液中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作錯誤的是( 。
A、
加入固體粉末
B、
讀取液體體積
C、
加熱液體物質(zhì)
D、
傾倒液體物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,請用所學(xué)的化學(xué)知識填空.
(1)現(xiàn)有H、C、O、N四種常見的元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示):
①具有還原性的氣體化合物
 
;
②天然氣的主要成分
 

③含氧量最高的氧化物
 

④可用于煉鋼的氣體
 

(2)阻燃劑是一類能阻止聚合物材料引燃或抑制火焰繼續(xù)蔓延的添加劑.氫氧化鎂是一種阻燃性能十分優(yōu)越的環(huán)保型阻燃劑,其原理是:當(dāng)溫度達(dá)到380℃時,氫氧化鎂開始分解生成水蒸氣和耐高溫的氧化鎂固體,并吸收熱量.氫氧化鎂的化學(xué)式是
 
,該物質(zhì)所含元素共有
 
種,如圖所示包裝袋內(nèi)所含鎂元素的質(zhì)量是
 
(保留一位小數(shù))公斤.分析氫氧化鎂能作阻燃劑的其中一個原因是:
 

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同步練習(xí)冊答案