實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氣體:

 

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①         、②         

(2)H2、CO2、O2可用上圖中的同一種裝置來制取,該裝置是         (填序號(hào),下同),它們都可以用該裝置制取的依據(jù)是                  ;其中有一種氣體可用A、B兩種裝置制取,寫出用A裝置制取該氣體的化學(xué)方程式                      。

(3)能用D裝置收集的氣體是       ,寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式          

(4)收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置是            ,檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是                         

(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體(主要含氫氧化鈉)共熱來制取氨氣(NH3),同時(shí)生成氯化鈉和水。常溫下,NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                ;制取NH3應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是  _   ,若用F裝置收集NH3,氣體應(yīng)從    (填“a”或“b”)端通入。


⑴ ①長頸漏斗   ②集氣瓶   

⑵ B   反應(yīng)物為固體和液體且不需加熱  

2KClO32KCl+3O2↑ (或2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑)

⑶ H2  Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

⑷ D  將燃著的小木條放在集氣瓶口,小木條熄滅證明收集滿了

⑸ NH4Cl+NaOH NaCl+H2O+NH3↑   A   b  


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


把下列物質(zhì)按要求分類(混合物寫序號(hào),其余寫化學(xué)式)

(1)海水 (2)水銀  (3)氧化鐵  (4)高錳酸鉀 

(5)紅磷  (6)過氧化氫  

屬于混合物的是                屬于單質(zhì)的是                 

屬于氧化物的是                 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國家限制CO2等溫室氣體的排放量,以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。試回答下列問題:

(1)科學(xué)家采用組合轉(zhuǎn)化技術(shù),將CO2和H2以一定比例混合在特定的條件下發(fā)生反應(yīng),生成水和另外一種化工原料。寫出此物質(zhì)的化學(xué)式: 2CO2+6H2      +4H2O

(2)為了緩解大氣中的CO2含量的增加,以下建議可行的是______________(填字母)。

A.開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃滦湍茉?nbsp;    B.免贈(zèng)賀卡;雙面使用紙張 

C.提倡植樹造林,禁止亂砍濫伐       D.禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


為紀(jì)念化學(xué)對(duì)社會(huì)進(jìn)步和人類文明的貢獻(xiàn),聯(lián)合國將2011年定為“國際化學(xué)年”。下列說法不正確的是

A.合成藥物的研發(fā)和使用,保障了人體健康

B.新材料的研制和應(yīng)用,提高了人們的生活品質(zhì)

C.化石燃料的直接利用,促進(jìn)了低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

D.化肥的合理使用提高了農(nóng)作物產(chǎn)量,緩解了人類糧食危機(jī)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列知識(shí)歸納,完全正確的一組是

A. 化學(xué)反應(yīng)中的能量變化

B.實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象

①物質(zhì)的緩慢氧化均放出熱量

②化學(xué)反應(yīng)中能量的變化只能表現(xiàn)為熱量的變化

③有的化學(xué)反應(yīng)放出熱量,有的化學(xué)反應(yīng)吸收熱量

①紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

②將鐵釘放入硫酸銅溶液中,鐵釘表面有紅色固體生成

③鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生白色火焰

C.物質(zhì)利用與環(huán)境保護(hù)

D.物質(zhì)的性質(zhì)與用途

①使用乙醇汽油可減少汽車尾氣污染

②合理使用農(nóng)藥化肥可減少水污染

③使用天然氣可緩解溫室效應(yīng)

①氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定可作保護(hù)氣

②石墨有潤滑作用可作潤滑劑

③干冰升華吸熱可作制冷劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量,取樣品10.0克于燒杯中,再向其中加入稀鹽酸50.0克,恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不反應(yīng)),反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量為56.7克。

求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是

A、質(zhì)子數(shù)不同                B、中子數(shù)不同  

C、相對(duì)原子質(zhì)量不同          D、中子數(shù)與核外電子數(shù)之和不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


有些物質(zhì)是由                 構(gòu)成的,如水、氧氣、氫氣、二氧化碳等;有些物質(zhì)是由            構(gòu)成的,如汞、鐵、金剛石等;還有一些物質(zhì)是由            構(gòu)成的,如氯化鈉、氯化鎂等。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


排放到空氣中的有害物質(zhì)可分為有害氣體和粉塵兩大類。有害氣體       、

             、             (用物質(zhì)符號(hào)填空)

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