化學(xué)變化和物理變化的根本區(qū)別是:
 
.化學(xué)變化中伴隨發(fā)生一些如
 
、
 
、
 
、
 
、
 
等現(xiàn)象.
考點(diǎn):化學(xué)變化的基本特征,物理變化的特點(diǎn)
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化,沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化.化學(xué)變化的特征是:有新物質(zhì)生成.判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是:是否有新物質(zhì)生成.化學(xué)變化中伴隨的現(xiàn)象有:發(fā)光、發(fā)熱、顏色的改變、放出氣體、生成沉淀等.
解答:解:化學(xué)變化的特征是:有新物質(zhì)生成.判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是:是否有新物質(zhì)生成.化學(xué)變化中伴隨的現(xiàn)象有:發(fā)光、發(fā)熱、顏色的改變、放出氣體、生成沉淀等;故答案為:是否有新物質(zhì)生成;發(fā)光、發(fā)熱、顏色的改變、放出氣體、生成沉淀;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別、化學(xué)變化的現(xiàn)象等,基礎(chǔ)性比較強(qiáng),只要抓住關(guān)鍵點(diǎn):是否有新物質(zhì)生成,問題就很容易解決.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

若為原子,則X=
 
,元素名稱為
 
(填元素符號(hào)名稱),若該微粒帶一個(gè)單位的正電荷,則X=
 
,符號(hào)為
 
;該微粒帶2個(gè)單位的負(fù)電荷,則X=
 
,符號(hào)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是某同學(xué)用來除去水中難溶性雜質(zhì)時(shí)所采用的過濾操作圖,試回答:
(1)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:
a
 
;b
 
;c
 

(2)該圖中存在的兩處錯(cuò)誤,請(qǐng)指出.
 
;②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列符號(hào)所代表的微粒的名稱:
Cl-
 
;       O
 
;      2Ca
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是
 

(2)M點(diǎn)的意義是
 

(3)將t2℃時(shí)三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到0℃時(shí),析出溶質(zhì)最多的是
 
,無溶質(zhì)析出的是
 

(4)20℃時(shí),將30g A物質(zhì)放入50g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液的質(zhì)量是
 
g.
(5)若將t1℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t2℃時(shí),則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

可以用來直接加熱的儀器有
 
、
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣的成分按體積計(jì)算,大約是氮?dú)庹?div id="t7jikcy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,氧氣占
 
 
占0.94%,
 
占0.03%,其他氣體和雜質(zhì)共占
 
.因此空氣的主要成分是
 
 
,這個(gè)結(jié)論是有
 
國的化學(xué)家
 
通過實(shí)驗(yàn)得出的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)藥品取用的操作中,不正確的(  )
A、往試管里裝固體粉末時(shí),最好借助于紙槽
B、將鋅粒放入試管時(shí),應(yīng)先將試管橫放,把鋅粒放入試管口后緩緩豎起試管
C、傾倒液體藥品時(shí),應(yīng)注意刮凈最后一滴
D、取用塊狀藥品時(shí)應(yīng)使用藥匙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對(duì)一些事實(shí)的解釋正確的是(  )
序號(hào)事實(shí)解釋
A氧氣用于金屬切割氧氣具有可燃性
B石墨用來制取金剛石石墨中的碳原子可以重新排列
C墨汁寫的字或作的畫可永久保存碳的化學(xué)性質(zhì)在任何條件都不活潑
D水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣化學(xué)變化中原子是可以再分的
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊(cè)答案