11．按下列裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，其中不能達(dá)到目的是（　�。�
A．
檢查裝置氣密性		B．
干燥O2		C．
檢驗(yàn)CO2		D．
收集并儲(chǔ)存H2

分析 A、檢驗(yàn)氣密性時(shí)，根據(jù)形成壓強(qiáng)差原理進(jìn)行氣密性的檢查；
B、根據(jù)氧氣不與濃硫酸反應(yīng)分析；
C、根據(jù)二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁的特性分析；
D、根據(jù)氫氣的密度大于空氣的密度分析．

解答 解：A、檢驗(yàn)氣密性時(shí)，可先關(guān)閉止水夾，從長(zhǎng)頸漏斗口加入水至形成液面差，如一段時(shí)間內(nèi)液面不發(fā)生變化，在說(shuō)明氣密性良好，可用于檢驗(yàn)氣密性，故正確；
B、氧氣不與濃硫酸，所以可以濃硫酸干燥氧氣，故正確；
C、二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁，所以可以用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳，故正確；
D、氫氣的密度小于空氣的密度，收集氫氣時(shí)要“短進(jìn)長(zhǎng)出”，故錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查較為綜合，氣密性的檢查、氣體的干燥、二氧化碳的檢驗(yàn)，以及氣體的收集等操作，側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾�，為高考常�?jiàn)題型，注意把握物質(zhì)的性質(zhì)異同以及實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)密性、可行性的評(píng)價(jià)，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在一個(gè)密閉容器中加入四種物質(zhì)（無(wú)氧氣），在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)/g35207
反應(yīng)后質(zhì)量/g1058待測(cè)
通過(guò)分析，判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)是氧化反應(yīng)B．乙物質(zhì)一定是催化劑
C．反應(yīng)中甲、丙變化的質(zhì)量比為7：8D．測(cè)得反應(yīng)后丁物質(zhì)的質(zhì)量為12g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．紙火鍋精巧漂亮（如圖所示），在使用時(shí)無(wú)煙、無(wú)味，不會(huì)被火點(diǎn)燃．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）紙火鍋燒不著的原因是溫度未達(dá)到紙的著火點(diǎn)．
（2）人們常使用固體酒精作為紙火鍋加熱的熱源．服務(wù)員只要將紙火鍋下方的蓋子合上，固體酒精就熄滅了．服務(wù)員利用的滅火原理是使可燃物與空氣隔絕．
（3）將飲用的碳酸飲料所放出的氣體噴在燃燒著的固體酒精上，火焰會(huì)熄滅．根據(jù)上述現(xiàn)象回答：
①該氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒，也不支持燃燒．
②碳酸飲料放出氣體時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2CO3=H2O+CO2↑．
③檢驗(yàn)該氣體時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．2011年，中國(guó)科學(xué)家屠呦呦“因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)青蒿素---一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家的數(shù)百萬(wàn)人的生命．”而獲得有諾貝爾獎(jiǎng)“風(fēng)向標(biāo)”之譽(yù)的拉斯克臨床醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．下列關(guān)于青蒿素（C15H22O5）的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．青蒿素屬于氧化物
B．青蒿素是由42個(gè)原子構(gòu)成
C．青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D．青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15：22：5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．文明之鄉(xiāng)，泗水古國(guó)，美麗泗陽(yáng)我的家鄉(xiāng)．我縣正在打造省級(jí)文明衛(wèi)生城市，下列做法中，全部合理的一組是（　�。�
①隨意丟棄廢舊電池；②洪澤湖發(fā)展生態(tài)養(yǎng)殖；③焚燒小麥秸稈；④多植樹(shù)造林；⑤生活污水直接排入大運(yùn)河；⑥減少城區(qū)裸露土地．
A．①②④B．②③⑤C．②④⑥D．①③⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．某化學(xué)興趣小組同學(xué)查閱資料后發(fā)現(xiàn)有許多金屬的鹽對(duì)過(guò)氧化氫分解具有催化作用，為比較FeCl3和CuSO4兩種鹽對(duì)H2O2分解的催化效果，他們分成甲、乙兩組，分別設(shè)計(jì)了如圖一、圖二所示的實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．（設(shè)兩種鹽溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等）．

（1）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）圖一可通過(guò)觀察 試管里的液體產(chǎn)生氣泡的快慢來(lái)定性比較得出結(jié)論．有同學(xué)提出將藥品CuSO4改為CuCl2更為合理，理由是控制陰離子相同，排除陰離子的干擾．
（3）利用圖二實(shí)驗(yàn)要求裝置氣密性良好，把A開(kāi)關(guān)打開(kāi)使液面高于下端，將注射器栓塞向左推動(dòng)時(shí)，若裝置氣密性良好，看到的現(xiàn)象是分液漏斗的管口末端會(huì)形成一段水柱．
（4）注射器除了像實(shí)驗(yàn)中可以用來(lái)代替集氣瓶收集氣體之外，在不同的實(shí)驗(yàn)中通常還可代替量筒等儀器．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理（用化學(xué)方程式表示）及基本反應(yīng)類(lèi)型均正確的是（　�。�
A．酸雨的形成：CO2+H2O═H2CO3  化合反應(yīng)
B．用燒堿與熟石灰反應(yīng)制純堿：Ca（OH）2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓ 復(fù)分解反應(yīng)
C．用稀硫酸洗去附著在試管壁上的銅：Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑        置換反應(yīng)
D．誤服氯化鋇后用硫酸鎂解毒：BaCl2+MgSO4═MgCl2+BaSO4↓   復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．給試管里的物質(zhì)加熱必須使用試管夾．試管夾應(yīng)從試管的底部套入，夾在試管的中上部．若給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$，試管跟桌面成45°角．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．（1）在用酒精燈加熱時(shí)，常用其外焰部分，原因是外焰溫度最高．
（1）小白鼠在有空氣的密閉瓶子里存活一段時(shí)間，證明空氣中含有氧氣．
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣氧元素．

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