某興趣小組發(fā)現(xiàn)一袋腌制松花蛋的泥料,配料表上的成分是氧化鈣、純堿和食鹽.他們要探究在腌制松花蛋過程中都有哪些物質(zhì)對鴨蛋起作用.于是取少量泥料在水中溶解,充分?jǐn)嚢韬筮^濾,取濾液探究其成分.
【猜想與假設(shè)】他們都認(rèn)為濾液中一定有NaCl和NaOH.對濾液中的其他成分他們分別做出了如下猜想:
甲同學(xué):還可能有Ca(OH)2
乙同學(xué):還可能有Ca(OH)2和Na2CO3
丙同學(xué):還可能有
 

生成氫氧化鈉的化學(xué)方程式為
 

【理論驗證】大家討論后認(rèn)為
 
同學(xué)的猜想是錯誤的.
【活動與探究】甲同學(xué)取一定量的濾液于試管中,向其中通入足量CO2振蕩,沒有沉淀產(chǎn)生,于是他得出結(jié)論:沒有Ca(OH)2
丙同學(xué)取少量濾液于試管中,向其中滴加足量氯化鈣溶液,振蕩,產(chǎn)生
 
象,證明丙同學(xué)的猜想是正確的,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,生石灰的性質(zhì)與用途,鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:【猜想與假設(shè)】
氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,如果氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)時,氫氧化鈣過量,則濾液中含有氫氧化鈣;
如果氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)時,碳酸鈉過量,則濾液中含有碳酸鈉;
氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉;
【理論驗證】
因為氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以氫氧化鈣和碳酸鈉不能共存;
【活動與探究】
取一定量的濾液于試管中,向其中通入足量CO2振蕩,如果有沉淀產(chǎn)生,說明濾液中含有氫氧化鈣,如果沒有沉淀產(chǎn)生,說明濾液中不含有氫氧化鈣;
碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)能生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉.
解答:解:【猜想與假設(shè)】
還可能有Na2CO3
故填:Na2CO3
生成氫氧化鈉的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
故填:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
【理論驗證】
因為氫氧化鈣和碳酸鈉不能共存,所以乙同學(xué)的猜想是錯誤的.
故填:乙.
【活動與探究】
丙同學(xué)取少量濾液于試管中,向其中滴加足量氯化鈣溶液,振蕩,產(chǎn)生沉淀現(xiàn)象,證明丙同學(xué)的猜想是正確的,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl.
故填:沉淀現(xiàn);CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl.
點評:實驗是化學(xué)的重要組成部分,正確的實驗操作是得出科學(xué)結(jié)論的前提條件之一,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

要除去粗鹽中含有的Na2SO4、MgCl2、CaCl2和泥沙等雜質(zhì),且又不混入其它雜質(zhì),小剛他們設(shè)計了一個實驗方案:將粗鹽溶于水,過濾得到澄清溶液,再進(jìn)行下列各步驟處理:①加入NaOH溶液至沉淀完全;②加入________溶液至沉淀完全;③加入_______溶液至沉淀完全;④過濾,取出濾液;⑤往濾液中加入_______溶液調(diào)至溶液的pH=7;⑥蒸發(fā)濃縮,使NaCl 晶體析出.上述方案的步驟②、步驟③和步驟⑤中所加的物質(zhì),你認(rèn)為分別是( 。
A、Ba(NO32Na2CO3    HCl
B、BaCl2      K2CO3      H2SO4
C、BaCl2     Na2CO3     HCl
D、Ba(NO32    K2CO3     H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對于如圖理解錯誤的是(  )
A、原子可結(jié)合成分子
B、分子是化學(xué)變化中的最小粒子
C、金屬汞是由汞原子構(gòu)成的
D、化學(xué)變化的本質(zhì)是分子的破裂和原子的重新組合

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

你注意過嗎?家庭使用的鐵制工具隔一段時間不用就變得銹跡斑斑,而陽臺上的不銹鋼防盜網(wǎng),幾經(jīng)風(fēng)霜雨雪總能保持原有的本色.錳(Mn)就是不銹鋼的主要添加元素之一,它可以提高不銹鋼的耐腐蝕性.
(1)鐵與空氣中的水和
 
直接接觸會導(dǎo)致鐵制品的銹蝕.
(2)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究錳、鎂、銅三種金屬的活動性,他們首先將錳片插入到氯化鎂溶液中,一段時間后觀察到錳片表面無明顯變化;將錳片插入到氯化銅溶液中,一段時間后觀察到錳片表面有紅色物質(zhì)生成.根據(jù)以上實驗判斷,三種金屬的活動性由強到弱的順序是
 

(3)在煉鐵的主要反應(yīng)原理中,CO在高溫時與赤鐵礦反應(yīng)的方程式為
 
在此反應(yīng)中,具有還原性的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖是在高溫高壓、催化劑條件下氮氣和氫氣發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖,其中分別表示氮原子和氫原子.

請回答下列問題:
(1)在B中補充畫出相關(guān)粒子圖形,使其表示正確;
(2)上述圖示中,C圖的物質(zhì)屬于①
 
(填物質(zhì)分類);從微觀角度解釋你的判斷依據(jù)②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

右圖中A、B、甲、乙、丙均是初中化學(xué)常見的純凈物,其中甲、乙、丙物質(zhì)的類別相同,甲、丙和足量的A反應(yīng)能生成相同的生成物.A、B均含兩種元素,其混合物有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氣體能使?jié)竦乃{(lán)色石蕊試紙變紅色.丙中含氧45.3%,廣泛應(yīng)用于玻璃、紡織的生產(chǎn)等.圖中“--”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去.
(1)寫出甲的化學(xué)式
 

(2)寫出丙和A反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,反應(yīng)類型為
 

(3)寫出丙→乙反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化工生產(chǎn)中需要對原料提純,以利于提高產(chǎn)品質(zhì)量.經(jīng)測定某氯化鈉樣品中混有硫酸鈉,為了除雜質(zhì)并制得純凈的氯化鈉固體,在實驗室研究中某學(xué)生設(shè)計方案如下:

回答下列問題.
(1)操作②能否用硝酸鋇溶液?說明理由
 
;
(2)進(jìn)行操作②后,如何判斷硫酸鈉已除盡,方法是
 

(3)操作③的目的是
 
,③、④操作順序能否交換,其理由是
 
;
(4)此設(shè)計方案是否嚴(yán)密,說明理由
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

納米材料在絕大多數(shù)同學(xué)眼里都非常神秘.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組決定通過查閱有關(guān)資料,自己動手實驗,制備化學(xué)性質(zhì)極為活潑的納米鐵粉.
【實驗原理】
(1)用硫酸亞鐵、草酸(H2C2O4)兩溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)來制備草酸亞鐵(FeC2O4)(溶解度較。摲磻(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)焙燒草酸亞鐵:FeC2O4
  △  
.
 
Fe+2CO2
【操作步驟】
(1)草酸亞鐵晶體的制備如圖1
①現(xiàn)有燒杯、玻璃棒、藥匙、濾紙、托盤天平、鐵架臺、硫酸亞鐵、草酸等實驗用品.為分離獲得反應(yīng)后的不溶物,缺少的玻璃儀器是
 

②若配制的硫酸亞鐵溶液略呈黃色,可能原因是
 

(2)納米鐵粉的制備將一根玻璃管在酒精噴燈上燒制成如圖2所示形狀,向其中加入黃色草酸亞鐵晶體.當(dāng)草酸亞鐵粉末受熱完全變黑,立即將管口部分放在火焰燒熔封閉,這樣便得到了高純度的納米鐵粉.
①分解草酸亞鐵的實驗中所產(chǎn)生的CO2對于該實驗步驟所起的作用是
 

②指導(dǎo)老師提醒同學(xué)們應(yīng)準(zhǔn)確把握玻璃管的燒熔封閉時間.你認(rèn)為燒熔過早、過晚的后果分別是
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請在空格中填入正確的內(nèi)容:
(1)相對分子質(zhì)量最小的氧化物化學(xué)式為:
 
 
(2)2個亞鐵離子:
 

(3)4SO3表示的意義:
 

(4)我們在初中化學(xué)里學(xué)過的一些物質(zhì),在實際生活中有重要的用途.現(xiàn)有以下物質(zhì):A.不銹鋼;   B.生石灰(氧化鈣); C.活性炭; D.二氧化碳;E.醋酸; F.熟石灰(氫氧化鈣); G.鹽酸.請根據(jù)它們的用途,用字母代號填空(每種物質(zhì)限選一次):
 
可用于制造炊具; 
 
可用來降低土壤的酸性;
 
可用作溫室氣體肥料;
 
可用于金屬表面除銹;
 
可用作某些食品的干燥劑; 
 
可用作冰箱的除臭劑; 
⑦通常的食醋中含有約3%-5%的
 

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同步練習(xí)冊答案