下表是研究性學(xué)習(xí)小組研究影響過(guò)氧化氫(H2O2)分解速率的因素時(shí)采集的一組數(shù)據(jù):用10mL H2O2制取150mL氧氣所需的時(shí)間(秒)

濃度
反應(yīng)條件
30% H2O2 15% H2O2 10% H2O2 5% H2O2
無(wú)催化劑、不加熱 幾乎不反應(yīng) 幾乎不反應(yīng) 幾乎不反應(yīng) 幾乎不反應(yīng)
無(wú)催化劑、加熱 360s 480s 540s 720s
MnO2催化劑、不加熱 40s 60s 120s 180s
MnO2催化劑、加熱 10s 25s 60s 120s
(1)該研究小組在設(shè)計(jì)方案時(shí),考慮了
 
、
 
、
 
等因素對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響.
(2)從上表的數(shù)據(jù)中,你能得出什么結(jié)論?①
 
 
;
(3)你認(rèn)為影響過(guò)氧化氫分解速率的因素還有
 
.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想:
 
考點(diǎn):影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究,催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專題:科學(xué)探究
分析:過(guò)氧化氫溶液是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的重要藥品,在常溫下很難分解得到氧氣,其分解速度受濃度、溫度、催化劑等因素的影響設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)證明時(shí),要注意實(shí)驗(yàn)的控制變量,以確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性.
解答:解:(1)根據(jù)表中給出的數(shù)據(jù),無(wú)催化劑不加熱的情況下,不同濃度的過(guò)氧化氫溶液都是幾乎不反應(yīng),在無(wú)催化劑加熱的情況下,不同濃度的過(guò)氧化氫溶液都分解,說(shuō)明過(guò)氧化氫的分解速率與溫度有關(guān),但是得到相同氣體的時(shí)間不同,濃度越大,反應(yīng)的速度越快,說(shuō)明過(guò)氧化氫的分解速率與濃度有關(guān);比較同一濃度的過(guò)氧化氫溶液如30%時(shí),在無(wú)催化劑加熱的時(shí)候,需要時(shí)間是360s,有催化劑加熱的條件下,需要時(shí)間是10s,說(shuō)明過(guò)氧化氫的分解速率與濃度、溫度、催化劑有關(guān),故答案為:濃度;溫度;催化劑;
(2)分析表中數(shù)據(jù)可以看出,濃度越大,反應(yīng)速率越快,加熱能加快過(guò)氧化氫的分解,有催化劑的分解速率快,
故答案為:溫度升高化學(xué)反應(yīng)速率加快;使用合適的催化劑化學(xué)反應(yīng)速率加快;
(3)影響過(guò)氧化氫分解速率的因素還有催化劑的種類.可以取濃度相同、質(zhì)量相同的過(guò)氧化氫溶液分別加入不同種類的同質(zhì)量的催化劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)定收集150mL氧氣所需的時(shí)間即可.故答案為:催化劑種類;取濃度相同、質(zhì)量相同的過(guò)氧化氫溶液分別加入不同種類的同質(zhì)量的催化劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)定收集150mL氧氣所需的時(shí)間即可.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是影響過(guò)氧化氫分解速率的因素,難度不大,完成此類題時(shí),分析問(wèn)題要注意控制變量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗名不完全對(duì)應(yīng)的是( 。
A、NaCl    氯化鈉    食鹽
B、Ca0    氧化鈣      熟石灰
C、C2H5OH  乙醇    酒精
D、NaOH   氫氧化鈉    燒堿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取并收集少量氫氣的裝置圖.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)a儀器的名稱
 

(2)圖中所示收集氫氣的方法是
 
.集滿氫氣的集氣瓶應(yīng)
 
(正放或倒放)在試驗(yàn)臺(tái)上.
(3)如圖的氣體發(fā)生裝置是一種簡(jiǎn)易裝置.其優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氯化鐵溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中具有重要作用.現(xiàn)有a試管、b漏斗、c酒精燈、d集氣瓶、e藥匙、f膠頭滴管、g量筒(10mL,50mL,100mL)等儀器,請(qǐng)為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種.
(1)用于作熱源的儀器是
 
;(用序號(hào)填空)
(2)吸取或滴加少量液體使用
 
;(用序號(hào)填空)
(3)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是
 
.(用序號(hào)填空)
(4)某同學(xué)在配制溶液過(guò)程中,需要量取8.5mL的濃硫酸,應(yīng)選用
 
 mL的量筒(量筒為10mL、20mL、50mL三種規(guī)格).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小林、小華和小明三位同學(xué)利用如圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2,并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①
 
;②
 
;
(2)小林同學(xué)欲用A裝置制取氣體,請(qǐng)你幫他檢查該裝置氣密性
 

(3)小明同學(xué)用B裝置制取O2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;當(dāng)看到
 
現(xiàn)象時(shí),可將集滿O2的集氣瓶從水槽中取出,正放在桌面上,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是
 

(4)小華同學(xué)用濃鹽酸與大理石在C裝置中反應(yīng),制取CO2,并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中產(chǎn)生氣泡但石灰水不變渾濁,其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在電解水試驗(yàn)中,電源的負(fù)極出
 
(化學(xué)式),它與電源的正極出現(xiàn)的氣體的體積比是
 
;此實(shí)驗(yàn)證明了
 
;其符號(hào)表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鐵、鋁、銅是常見(jiàn)的三種金屬.同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中的鋁和銅制品表面一般不用防銹,而鐵制品一般需要做防銹處理.為了確認(rèn)鐵、鋁、銅這三種金屬的活動(dòng)順序,同學(xué)們將兩根粗細(xì)相同的、打磨過(guò)的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中:
操作 根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動(dòng)性順序表
現(xiàn)象 無(wú)明顯現(xiàn)象 Al>Fe>Cu
回答下面問(wèn)題
(1)做金屬性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)需將金屬進(jìn)行打磨,打磨的目的是
 

(2)寫(xiě)出鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 

(3)若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管,只需合理安排金屬絲的插入順序(能與鹽酸反應(yīng)的要一次將鹽酸消耗完),也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動(dòng)性順序.金屬絲的插入順序?yàn)?div id="gwvzzcy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 

(4)寫(xiě)出鐵、鋁、銅三種金屬材料被人類利用的先后順序:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列化學(xué)變化的文字表達(dá)式
(1)硫在氧氣中燃燒:
 

(2)紅磷在空氣中燃燒:
 

(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物:
 

(4)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣
 

其中屬于化合反應(yīng)的是
 
(填序號(hào),下同),屬于分解反應(yīng)的是
 

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