在電解水試驗中，電源的負極出
 
（化學(xué)式），它與電源的正極出現(xiàn)的氣體的體積比是
 
；此實驗證明了
 
；其符號表達式為
 
．
考點：電解水實驗,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：空氣與水
分析：欲正確解答本題，需熟悉電解水的實驗過程、現(xiàn)象、生成物和反應(yīng)的化學(xué)方程式．
解答：解：在電解水試驗中，電源的負極產(chǎn)生氫氣，正極產(chǎn)生氧氣；兩極出現(xiàn)的氣體的體積比是2：1；此實驗證明了水是由氫元素和氧元素組成的；其符號表達式為：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑．
答案：H2；2：1；水是由氫元素和氧元素組成的；2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑．
點評：解答本題要掌握電解水的知識，只有這樣才能對電解水方面的問題做出正確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能用氫氧化鈉固體干燥的氣體是（　　）
A、氫氣B、氯化氫
C、二氧化硫D、二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題：

（1）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
 

（2）實驗室制取二氧化碳，應(yīng)選
 
（填序號，下同）作發(fā)生裝置，應(yīng)選
 
作收集裝置．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．基本反應(yīng)類型是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表是研究性學(xué)習(xí)小組研究影響過氧化氫（H2O2）分解速率的因素時采集的一組數(shù)據(jù)：用10mL H2O2制取150mL氧氣所需的時間（秒）

濃度
反應(yīng)條件		 30% H2O2 15% H2O2 10% H2O2 5% H2O2
無催化劑、不加熱 幾乎不反應(yīng) 幾乎不反應(yīng) 幾乎不反應(yīng) 幾乎不反應(yīng)
無催化劑、加熱 360s 480s 540s 720s
MnO2催化劑、不加熱 40s 60s 120s 180s
MnO2催化劑、加熱 10s 25s 60s 120s
（1）該研究小組在設(shè)計方案時，考慮了
 
、
 
、
 
等因素對過氧化氫分解速率的影響．
（2）從上表的數(shù)據(jù)中，你能得出什么結(jié)論？①
 
②
 
；
（3）你認為影響過氧化氫分解速率的因素還有
 
．請設(shè)計實驗驗證你的猜想：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進行氧氣的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．

（1）寫出下列編號儀器的名稱：①
 
； ②
 
；④
 
．
（2）小鑫同學(xué)要用A裝置加熱高錳酸鉀來制取氧氣，請指出裝置中的一個不足之處
 
；加熱高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)方程式為
 

（3）小磊要用分解過氧化氫溶液的原理制取氧氣，他應(yīng)選用上圖的
 
（填序號，下同）作發(fā)生裝置；收集氧氣可以選用圖中
 
裝置，依據(jù)是
 
．
（4）小濤要做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，本實驗所用的氧氣最好用
 
法收集，還要在集氣瓶中留點水，目的是
 
；鐵絲燃燒的現(xiàn)象為劇烈燃燒，
 
，生成黑色固體，鐵絲燃燒的反應(yīng)方程式為
 
．
（5）實驗室常用金屬鋅（Zn）和稀硫酸（H2SO4）在常溫下反應(yīng)制取氫氣，同時生成硫酸鋅．根據(jù)以上資料介紹，則在實驗室中制取氫氣的裝置可以選用圖中的
 
；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在日常生活中，我們會遇到許多酸、堿、鹽，寫出下列物質(zhì)或主要成分的化學(xué)式，并注明它屬于酸、堿、鹽中的哪類．
（1）調(diào)味品食鹽
 
，屬
 
．
（2）治療胃酸過多的藥物碳酸氫鈉
 
，屬
 
．
（3）汽水里含有的碳酸
 
，屬
 
．
（4）可用作消毒劑的高錳酸鉀
 
，屬
 
．
（5）家庭裝飾材料大理石的主要成分
 
．屬
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣中的二氧化碳超過正常含量時，會對人體健康產(chǎn)生如下影：
空氣中二氧化碳的體積分數(shù) 對人體健康的影響
1% 感到氣悶、頭昏、心悸
4%～5% 感到氣悶、頭痛、眩暈
10%以上 使人神智不清，呼吸停止，以致死亡
【提出問題】如何檢驗空氣中二氧化碳的含量以便判斷是否影響人體健康？
【實驗探究】方法一：分別向二氧化碳含量不同的空氣中放入燃著的蠟燭．
方法二：分別向二氧化碳含量不同的空氣中加入適量的澄清石灰水．
【實驗現(xiàn)象】
空氣中二氧化碳體積分數(shù) 0.03% 1% 5% 10% 20%
方法一 正常燃燒 正常燃燒 正常燃燒 燃燒不旺 熄滅
方法二 不變渾濁 變渾濁 變渾濁 變渾濁 變渾濁
【分析與應(yīng)用】
（1）上述實驗中，方法一所依據(jù)的二氧化碳的性質(zhì)是
 
；方法二所依據(jù)的反應(yīng)原理是
 
（用化學(xué)方程式表示）．
（2）菜窖中一般會含有較多的二氧化碳，人不能貿(mào)然進入．
①菜窖中二氧化碳氣體的主要來源是
 
．
②為確保人體健康不受影響，在進入菜窖前，應(yīng)對其中的二氧化碳的含量進行檢驗，有關(guān)操作步驟是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

完成下表．
名稱 燒堿 熟石灰 蘇打
化學(xué)式 H2SO4 BaSO4 AgCl Cu（OH）2 KNO3
分類
水溶性 微溶

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是市場充氣包裝的食品，包裝袋里一般充入氮氣，其主要作用為
 
，這主要是利用了氮氣
 
的化學(xué)性質(zhì)；小李同學(xué)提出可以用二氧化碳代替氮氣，這個方案
 
（填“可行”或“不可行”）．人類向大氣中排放大量二氧化碳會造成的一大世界環(huán)境問題是
 
（填字母）；
A．酸雨    B．污染空氣   C．溫室效應(yīng)     D．臭氧層破壞
愛護地球人人有責(zé)，請你提出一個關(guān)于“保護大氣”的合理建議
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案