完全中和40g 氫氧化鈉溶液，用去質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸49g，求氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
考點：根據(jù)化學反應方程式的計算,有關溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算
專題：溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與化學方程式相結合的計算
分析：先根據(jù)稀硫酸的質(zhì)量以及質(zhì)量分數(shù)計算出硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量；再根據(jù)硫酸質(zhì)量以及硫酸與氫氧化鈉反應的方程式即可求得參加反應的氫氧化鈉的質(zhì)量，即可求得氫氧化鈉中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
解答：解：參加反應的稀硫酸中硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量為：49g×20%=9.8g；
設參加反應的NaOH的質(zhì)量為x
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
  80   98
  x    9.8g
80
x
=
98
9.8g

x=8g；
則氫氧化鈉中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=
8g
40g
×100%=20%；
答：氫氧化鈉中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%．
點評：本題考查了溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算以及有關化學方程式的計算，屬基礎性知識考查題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)如圖中的KNO3的溶解度曲線，回答：
（1）在60℃時，KNO3的溶解度約為
 
g；
（2）在60℃時，KNO3的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
 
（保留小數(shù)點后一位）；
（3）將20℃KNO3飽和溶液升溫到30℃，所得溶液是
 
溶液（選填“飽和”或“不飽和”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

鐵暴露在空氣中會生銹．不知你注意了沒有，將蘋果切開不久，果肉上就會產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)，也好象是生了“銹”一樣．某化學活動小組對此進行了探究．
【提出問題】切開的蘋果“生銹”與什么因素有關？
【猜想與假設】
猜想①：可能與空氣沒有關系，只是果肉內(nèi)的物質(zhì)自身相互反應而“生銹”．
猜想②：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”；
猜想③：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮氣作用而“生銹”；
猜想④：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”；
猜想⑤：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”，并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關．
【收集證據(jù)】
（一）查閱有關資料：已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生反應，生成咖啡色的物質(zhì)．
（二）實驗探究：針對上面的猜想①至猜想⑤，化學活動小組依次設計了實驗方案，進行了實驗驗證，并依次觀察到下列實驗現(xiàn)象．請你將他們設計的可行的實驗探究方案，填寫在下表中．
猜想可行的實驗方案觀察到的實驗現(xiàn)象
猜想①將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中，觀察現(xiàn)象． 果肉表面不變色．
猜想②將一小塊果肉放進盛氧氣瓶中，觀察果肉表面變色．
猜想③將一小塊果肉放進氮氣瓶中，觀察果肉表面不變色．
猜想④將一小塊果肉放進二氧化碳氣體瓶中，觀察 果肉表面不變色．
猜想⑤
 
 溫度高的先變色．
【得出結論】
 

【反思與評價】在驗證猜想①時，同學們發(fā)現(xiàn)，如果蒸餾水不與空氣隔絕，果肉放在水中時間長了也會變色，其可能的原因是
 
．
【應用】根據(jù)上述結論，要防止果汁變質(zhì)，果品加工廠加工和保存果汁時可采取的措施是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某鎮(zhèn)硫酸廠排出的尾氣中含有SO2，廢水中含有H2SO4．請回答：
（1）該鎮(zhèn)經(jīng)常下酸雨，通常用
 
來測定酸雨的酸堿度．
（2）請舉一例酸雨的危害：
 
．
（3）用熟石灰處理該廠廢水的化學方程式為：
 
．
（4）該廠的下列整治措施不妥的是
 
（填序號）：
A．廢氣循環(huán)利用 B．將廢氣點燃后排放 C．廢水用堿中和后排放 D．改進工藝，減少廢氣廢水的產(chǎn)生．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學知識或化學方程式解釋下列問題
（1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中怎樣區(qū)分硬水和軟水
 

（2）家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應的化學方程為
 
；．
（3）工業(yè)上通常用純堿和熟石灰來制取燒堿請寫出其化學反應方程式
 

（4）寫出下列物質(zhì)間轉化的化學方程式

①
 
②
 

③
 
④
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用一氧化碳還原氧化銅制取銅．若用8g氧化銅與足量的一氧化碳反應，能制得銅的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

應被列為21世紀人類面臨的最大威脅之一，二氧化碳是大氣中的主要溫室氣體．為了減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢．有科學家設想：將排放到空氣中的二氧化碳壓縮使其液化，然后將其壓入到冰冷的深海中．但也有科學家擔心海水中富含二氧化碳后酸度會增加，可能會殺死一些海洋生物，甚至會溶解掉部分海床，從而造成災難性的后果．
（1）為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放，我們可以采取的措施有：
 
、
 
．（填兩種即可）；
（2）二氧化碳氣體轉變?yōu)橐后w時將會
 
能量．（填“釋放”或“消耗”）；
（3）將二氧碳氣體通入澄清石灰水，可以看到澄清石灰水變
 
．
（4）二氧碳氣體通入紫色石蕊試液可以看到紫色石蕊試液變
 
（填變“紅”或“變藍”）；
（5）二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學方程式表示為：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號．
（1）實驗現(xiàn)象：a點燃紅磷迅速伸入集氣瓶，實驗現(xiàn)象是：
 
b大開彈簧夾后的現(xiàn)象是：
 

（2）化學反應文字表達式：
 

（3）上面的實驗同時證明了氮氣有
 
或
 
 的化學性質(zhì)
（4）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的
1
5
，你認為導致這一結果的原因可能是
 
、
 
、
 
．
（5）下列說法中不正確的是
 

A、該實驗證明空氣中氧氣的含量約占
1
5

B、實驗時紅磷一定要過量
C、實驗前一定要檢驗裝置的氣密性
D、火焰熄滅后立刻打開彈簧．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A、B、C、D、E五種粒子都可用符號表示，請?zhí)畛湎卤砜崭瘢?br />
序號ABCDE
x值8
 
 
11
 
粒子類型
 
陽離子原子
 
陰離子
粒子帶電
 
2個單位正電荷
 
 
1個單位負電荷

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