白磷、紅磷都是可燃物,都可以在一定條件下燃燒.以下是利用它們的可燃性進行的三個實驗,請分別回答問題.
(1)通過實驗1可以探究燃燒的條件.燒杯中放有熱水,a、b、c處分別放有藥,冷卻后打開彈簧夾,當(dāng)觀察到
 
的現(xiàn)象時,實驗中只有a處的白磷燃燒.a(chǎn)與c對比;a與b對比,說明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣接觸和
 
,白磷燃燒的化學(xué)方程式為
 

(2)通過實驗2可以測定
 
.待集氣瓶中的紅磷熄滅達到該實驗?zāi)康模?br />(3)通過實驗3可以驗證質(zhì)量守恒定律.實驗前將白磷放入錐形瓶中,稱量裝置的總質(zhì)量,引燃白磷,待反應(yīng)后再稱量裝置總質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)托盤天平保持平衡.整個實驗過程中氣球會出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 

考點:燃燒的條件與滅火原理探究,空氣組成的測定,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)燃燒需要三個條件同時具備,即可燃物、氧氣、溫度達到著火點,白磷燃燒生成五氧化二磷進行解答;
(2)根據(jù)實驗2可以測出空氣中氧氣的含量,即氧氣約占空氣總量的
1
5
進行解答;
(3)根據(jù)錐形瓶中白磷燃燒放出熱量,使瓶內(nèi)氣體急劇膨脹,所以氣球先膨脹,燃燒熄滅后,冷卻到室溫,由于白磷熄消耗瓶內(nèi)氧氣,瓶內(nèi)氣體減少,壓強減小,所以氣球有變小以及三個實驗的注意事項進行解答.
解答:解:
(1)燃燒需要三個條件同時具備,即可燃物、氧氣、溫度達到著火點;白磷燃燒生成五氧化二磷,化學(xué)方程式為4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5;故答案為:溫度達到著火點;4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
(2)實驗2可以測出空氣中氧氣的含量,即氧氣約占空氣總量的
1
5
,待集氣瓶中的紅磷熄滅,冷卻后打開彈簧夾,燒杯中的水進入集氣瓶中,進入水的體積就是消耗氧氣的體積,所液面約上升到刻度1處;故答案為:空氣中氧氣含量;
(3)錐形瓶中白磷燃燒放出熱量,使瓶內(nèi)氣體急劇膨脹,所以氣球先膨脹,燃燒熄滅后,冷卻到室溫,由于白磷熄消耗瓶內(nèi)氧氣,瓶內(nèi)氣體減少,壓強減小,所以氣球有變。
答案:
(1)溫度達到著火點;4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
(2)空氣中氧氣含量
(3)氣球先膨脹后縮小
點評:本題考查了燃燒的條件,對空氣中氧氣的測定以及質(zhì)量守恒定律,讓學(xué)生通過實驗探究去理解、掌握這些知識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖為某同學(xué)用一支廢試管(底部有小破洞)和一些必要的儀器設(shè)計的二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置.請回答:①利用該裝置制取CO2時,如果要停止產(chǎn)生氣體,如何操作呢?
 
;
對比你選擇的制取CO2的裝置,你認(rèn)為該裝置的優(yōu)點有
 
(只需答一點)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

檢驗硫酸和其它溶液中能產(chǎn)生硫酸根離子的化合物的物質(zhì)是
 
,寫出用雞蛋殼治療胃酸過多癥的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖示實驗操作中,錯誤的是(  )
A、
液體的傾倒
B、
檢驗氧氣是否驗滿
C、
給液體加熱
D、
稱取一定質(zhì)量的NaCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一位同學(xué)要用托盤天平稱量2.5g食鹽,在加入食鹽后發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn),這時他應(yīng)該( 。
A、減少藥品
B、向左盤中加砝碼
C、移動游碼
D、調(diào)節(jié)天平的平衡螺母

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)興趣小組用如圖裝置進行實驗,發(fā)現(xiàn)鎂片完全溶解、澄清石灰水變渾濁.現(xiàn)探究石灰水變渾濁的原因:
(1)鎂和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)
 
(填“吸熱”或“放熱”).
(2)
 

(3)若將稀鹽酸換成水,鎂片換成
 
固體,同樣也可以觀察到到飽和石灰水變渾濁.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活密切相關(guān),化學(xué)使我們的生活更美好.
(1)武漢市家用燃料主要是天然氣,其主要成分的化學(xué)式為
 
;
(2)生活中硬水軟化的常用方法是
 
;
(3)為了全民的健康,我國推廣使用強化鐵醬油,這里的“鐵”指的是
 
(填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”);
(4)防毒面具的主要成分是活性炭,是因為它具有
 
的性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始產(chǎn)生和使用鐵器,工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng),某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進行實驗探究,請按要求填空:
(1)除一氧化碳外,還有哪些物質(zhì)可以還原氧化鐵?
 
(填一種物質(zhì)化學(xué)式)
(2)實驗開始時,要先通一會兒一氧化碳再加熱,其目的是
 

(3)寫出CO還Fe2O3的化學(xué)方程式:
 

(4)實驗中A處可觀察到的現(xiàn)象是
 
,試管B中可觀察到的現(xiàn)象是
 

(5)該實驗存在的一個缺陷是
 

(6)實驗結(jié)束時應(yīng)進行的操作是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖示的“錯誤操作”,與相對應(yīng)選項的“可能產(chǎn)生后果”不一致的是( 。
A、
  集氣瓶底炸裂
B、
   讀數(shù)錯誤
C、
被過濾液體飛濺
D、
   不會產(chǎn)生氧氣

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同步練習(xí)冊答案