13．為除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），下列操作方法不能達(dá)到目的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)（雜質(zhì)）操作方式
ACu（Fe）加足量稀硫酸，充分反應(yīng)后過濾
BCO（O2）緩慢通過灼熱銅網(wǎng)
CNaCl溶液（Na2CO3）加鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣泡為止
DFeSO4溶液（CuSO4）加入足量鐵屑，充分反應(yīng)后過濾
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、Fe能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣，銅不與稀硫酸反應(yīng)，充分反應(yīng)后過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
B、一氧化碳與氧氣的混合氣體在通過灼熱銅網(wǎng)時(shí)易發(fā)生爆炸，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、Na2CO3能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，至恰好不再產(chǎn)生氣泡為止，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
D、足量鐵屑能與CuSO4溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，充分反應(yīng)后過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．決定元素化學(xué)性質(zhì)的主要因素是原子的（　�。�
A．核外電子數(shù)B．最外層電子數(shù)
C．核電荷數(shù)D．核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于催化劑的說法中不正確的是（　�。�
A．催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，而不能增加生成物的產(chǎn)量
B．不加入二氧化錳，過氧化氫也能分解產(chǎn)生氧氣
C．生物體中化學(xué)反應(yīng)幾乎都是在酶的催化作用下進(jìn)行的
D．催化劑只能加快其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率而本身質(zhì)量不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．空氣成分中，約占總體積的21%是（　�。�
A．N2B．H2OC．O2D．CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．為了測(cè)定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取礦石樣品40g，加入鹽酸，恰好完全反應(yīng)時(shí)，共用去鹽酸219g，過濾、洗滌、干燥后得濾渣8g（礦石中的雜質(zhì)既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)）．反應(yīng)的化學(xué)方程式：6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O
請(qǐng)計(jì)算：
（1）赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．根據(jù)表中氯化鈉和硝酸鉀部分溶解度數(shù)據(jù)分析、回答下列問題．
溫度/℃0102030405060
溶解
度/g		NaCl35.735.83636.336.63737.3
KNO313.320.931.645.863.985.5110
（1）10℃時(shí)，氯化鈉的溶解度是35.8g．
（2）硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大；與硝酸鉀相比較，氯化鈉的溶解度受溫度變化影響較�。ㄌ睢拜^大”或“較小”）．
（3）硝酸鉀和氯化鈉溶解度曲線的交點(diǎn)在A（填字母序號(hào)）之間．
A．20℃～30℃B．30℃～40℃C．40℃～50℃
（4）0℃時(shí)，在100g水中加入40g硝酸鉀，充分?jǐn)嚢韬螅瑢⑷芤簻囟壬叩?0℃（不考慮水分蒸發(fā)），所得溶液是不飽和溶液（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”），此時(shí)該硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是28.6%（保留一位小數(shù)）．
（5）實(shí)驗(yàn)室中，鹽酸和氫氧化鈉的中和反應(yīng)后的溶液中含有氯化鈉．某同學(xué)將10.0g稀鹽酸滴加到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是10.0%的氫氧化鈉溶液8.0g中（含2滴酚酞試液），混合液剛好由紅色變?yōu)闊o(wú)色時(shí)可認(rèn)為恰好完全反應(yīng)，求：
①所用鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量．（計(jì)算結(jié)果精確到0.01g）
②保持溫度為20℃，將反應(yīng)后的氯化鈉的不飽和溶液變成飽和溶液，根據(jù)計(jì)算寫出一種可行的方法．（計(jì)算結(jié)果精確到0.1g）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．小明同學(xué)學(xué)習(xí)了之后進(jìn)行了如圖整理．（部分反應(yīng)條件已略去）．
（1）反應(yīng)①硫在點(diǎn)燃的情況下伸入盛有氧氣的集氣瓶中，則生成物X的化學(xué)式為SO2．
（2）在反應(yīng)③實(shí)驗(yàn)時(shí)，要預(yù)先在盛放氧氣的集氣瓶中放少量水或細(xì)沙子，其目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．
（3）由圖可知氧氣是化學(xué)性質(zhì)比較活潑（填“穩(wěn)定”或“活潑”）的氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．走進(jìn)生產(chǎn)、生活中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)化學(xué)就在身邊
（1）化學(xué)為體育不僅雪中送炭，而且錦上添花．舉重、體操等項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員在比賽前常用白色的“鎂粉”搓手，這是因?yàn)椤版V粉”質(zhì)輕、吸水性好，可做防滑劑．“鎂粉”的有效成分是堿式碳酸鎂，它不可燃，300℃即分解，其分解的化學(xué)方程式是：
Mg5（OH）2（CO3）4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$5MgO+X+4CO2↑，則X的化學(xué)式是H2O；根據(jù)這些信息，還能推出“鎂粉”的另一種用途是阻燃劑（或滅火劑等）．
（2）“食品安全”是一個(gè)永恒的話題．你認(rèn)為下列認(rèn)識(shí)不科學(xué)的是ACD　（填字母）．
A．任何食品都不可以使用食品添加劑
B．霉變的大米、花生，即使經(jīng)過蒸煮也不能食用
C．鈣、鋅是人體所需的微量元素，含鈣、鋅的奶粉有利于補(bǔ)充人體所需的微量元素
D．用亞硝酸鈉代替食鹽來(lái)腌漬食品
（3）“科技創(chuàng)新、材料發(fā)展”極大地促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步．可降解塑料的問世，既方便了生活，又減少了“白色污染”．塑料屬于有機(jī)合成材料（填“復(fù)合”或“有機(jī)合成”）
（4）“史上最貴”的實(shí)驗(yàn)：
步驟Ⅰ：讓金剛石在充足的氧氣中燃燒，收集生成的氣體．
步驟Ⅱ：讓足量鎂條在步驟Ⅰ生成的氣體中燃燒，生成黑色的炭粉和白色的固體氧化物．
①步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C，基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．
②若金剛石質(zhì)量為m1，按上述步驟反應(yīng)且轉(zhuǎn)化完全，生成的炭粉質(zhì)量為m2，則m1=m2（填“＜”、“＞”或“=”），理由為化學(xué)反應(yīng)前后元素質(zhì)量守恒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列實(shí)驗(yàn)過程中與圖象描述相符的一組是（　�。�
A．兩份等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水溶液在有無(wú)MnO2的情況下產(chǎn)生
B．向部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸
C．用燃磷法測(cè)定空氣中氧氣的含量
D．向等質(zhì)量的鐵、鋅中分別加入稀硫酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案