關(guān)于反應(yīng):2Mg+CO2C+2MgO,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A.該反應(yīng)中CO2發(fā)生了還原反應(yīng)

B.該反應(yīng)中Mg元素從游離態(tài)變成化合態(tài)

C.該反應(yīng)說(shuō)明燃燒不一定有氧氣參與

D.該反應(yīng)實(shí)質(zhì)是鎂條與CO2中的O2反應(yīng)


【考點(diǎn)】燃燒與燃燒的條件;單質(zhì)和化合物的判別;氧化反應(yīng).

【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息;化學(xué)反應(yīng)的分類思想.

【分析】A.根據(jù)還原反應(yīng)的概念來(lái)分析;

B.根據(jù)化學(xué)反應(yīng)中鎂元素的變化來(lái)分析;

C.根據(jù)題干中物質(zhì)燃燒來(lái)分析;

D.根據(jù)物質(zhì)的組成來(lái)分析.

【解答】解:A.在該反應(yīng)中,二氧化碳失去氧,被還原,發(fā)生了還原反應(yīng),故正確;

B.在反應(yīng)物中,鎂元素存在在單質(zhì)中,在生成物中存在于化合物中,所以該反應(yīng)中Mg元素從游離態(tài)變成化合態(tài),故正確;

C.此燃燒反應(yīng)中沒(méi)有氧氣參與,說(shuō)明了燃燒不一定有氧氣參加,故正確;

D.二氧化碳是由碳元素與氧元素組成的,其中不存在氧氣,故錯(cuò)誤.

故選D.

【點(diǎn)評(píng)】解答本題要掌握氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)特征,只有理解了氧化還原反應(yīng)的實(shí)質(zhì)才能對(duì)有關(guān)氧化還原反應(yīng)方面的問(wèn)題做出正確的判斷.通過(guò)此題的作答,也對(duì)燃燒有了新的認(rèn)識(shí).

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全非常重要.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )

A. B. C. D.

點(diǎn)燃酒精燈    滴加液體  加熱液體        讀取液體體積

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


分類、歸納、整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.現(xiàn)有木炭、氧氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷五種初中化學(xué)的常見(jiàn)物質(zhì),請(qǐng)根據(jù)一定的依據(jù)對(duì)他們進(jìn)行分類、歸納.

分類依據(jù)

物質(zhì)的化學(xué)式

①物質(zhì)的組成:含碳化合物

  

 ②物質(zhì)的分類:  

CO、CO2

  

C、CO、CH4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


物質(zhì)的俗名或主要成分與化學(xué)式不一致的是( 。

A.食鹽:NaCl   B.水銀:Hg C.干冰:CO2 D.生石灰:Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,用鍋蓋蓋滅的原理是(  )

A.降低油的著火點(diǎn)   B.讓油與空氣隔絕

C.降低溫度至油的著火點(diǎn)以下 D.清除了可燃物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


人類的生存離不開(kāi)化學(xué).請(qǐng)按照要求完成填空:

①空氣中可供人類呼吸的氣體是  ;

②活性炭作為家用冰箱除味劑,是因?yàn)樗哂?u>  作用.

③中國(guó)科學(xué)家屠呦呦榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),以表彰她創(chuàng)造性地研制出抗瘧新藥青蒿素(化學(xué)式為C15H22O5).青蒿素由  種元素組成,分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為  ,摩爾質(zhì)量為  ,每0.5mol青蒿素含有  g碳元素,約含  個(gè)氧原子.酒精(C2H6O)的元素組成和青蒿素(C15H22O5)完全相同,但這兩種物質(zhì)的性質(zhì)不同,其原因是  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖實(shí)驗(yàn)對(duì)碳酸鈣高溫加熱,一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,停止加熱,同學(xué)們對(duì)剩余固體的成分進(jìn)行探究.

【提出問(wèn)題】加熱后剩余固體的成分是什么?

【提出猜想】

猜想一:碳酸鈣全部分解,剩余固體成分為  

做出該猜想的依據(jù)是(用化學(xué)方程式表示)  

猜想二:碳酸鈣部分分解,剩余固體成分為  

【方案與結(jié)論】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟1

將少量剩余固體放入盛有水的燒杯中,攪拌、靜置,滴加少量酚酞

  

猜想二成立

步驟2

向步驟1中的燒杯中滴加鹽酸至過(guò)量

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列不屬于稀鹽酸和稀硫酸共同的化學(xué)性質(zhì)的是( 。

A.能與碳酸鈉反應(yīng)放出二氧化碳

B.能與鋅反應(yīng)產(chǎn)生氫氣

C.能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成白色沉淀

D.能與氫氧化鐵反應(yīng)生成有色溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范要求的是(  )

A. B. C. D.

滴加液體    振蕩試管            過(guò)濾            氧氣驗(yàn)滿

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同步練習(xí)冊(cè)答案