6．A、B、C、D、E均為初中化學(xué)中常見的五種不同類別的物質(zhì)（指單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽），它們之間的關(guān)系如圖所示，相互之間連線表示兩者間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
（1）若A是一種紅色固體物質(zhì)，B是胃液的主要成分，則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O，D所屬的物質(zhì)類別是鹽．
（2）若A是一種氣體氧化物，則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式是（只寫一個）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，D與E反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)．

分析 根據(jù)題干提供的信息進行分析解答，胃酸的主要成分是鹽酸，紅色固體物質(zhì)能與鹽酸反應(yīng)的是氧化鐵，根據(jù)氣體氧化物以及物質(zhì)間的反應(yīng)進行分析解答即可．

解答 解：（1）胃酸的主要成分是鹽酸，能與紅色固體氧化鐵反應(yīng)，鹽酸還能與堿、鹽以及金屬反應(yīng)，D能與C和E反應(yīng)，故D可能是鹽，故填：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；鹽；
（2）A是一種氣體氧化物，則可能是二氧化碳，二氧化碳能與堿反應(yīng)，故B可能是氫氧化鈉，堿能與酸、鹽反應(yīng)，故D是單質(zhì)，金屬單質(zhì)與鹽或是酸的反應(yīng)是置換反應(yīng)，故填：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；置換反應(yīng)．

點評 本題考查的是常見的物質(zhì)的推斷，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．節(jié)假日或雙休日，去郊游野炊實為一大快事．然而，在野炊的情趣之中，如果遇到下面一些問題，你是如何怎么處理的？
（1）餐具最好是用：A制的；（ 填字母） 
A、金屬 B、陶瓷  C、無所謂
（2）在“灶”上懸掛野炊鍋時，應(yīng)調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度．你覺得原因可能是：便于使用外焰加熱；
（3）你的菜刀使用后是如何防銹的：洗凈擦干．
（4）如果往“灶”里塞滿枯枝，會產(chǎn)生很多濃煙，說明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是與氧氣充分接觸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．在生活和化學(xué)實驗中，人們經(jīng)常用到各種除濕劑（干燥劑）．
（l）硅膠：無色或白色顆粒，吸水量為30%～35%，可反復(fù)使用．其主要成分可看作是SiO2，其中Si元素的化合價為+4．
（2）生石灰：白色塊狀固體，吸水后生成熟石灰，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaO+H2O═Ca（OH）2．
（3）無水氯化鈣：白色固體，有苦咸味，每千克吸水量為1kg～1.2kg．若1kg無水氯化鈣吸收1.2kg水后得到氯化鈣溶液，該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為45.5%（計算結(jié)果保留小數(shù)點后一位數(shù)字）．
（4）濃硫酸：無色粘稠液體，有吸水性，在化學(xué)實驗中常用它作干燥劑，但日常生活中卻很少用它作除濕劑．其原因是濃硫酸具有很強的腐蝕性（寫出一條即可）．
（5）還原鐵粉：灰色或黑色粉末，又稱“雙吸劑”，能夠吸收空氣中的水分和氧氣，常用于食品保鮮．檢驗使用一段時間后的“雙吸劑”是否仍有效的化學(xué)方法為（文字敘述）取少量該“雙吸劑”于試管中，滴加稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，則“雙吸劑”還有效；否則無效．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

14．根據(jù)質(zhì)量守恒定律R在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，則R中一定含有碳（填寫元素名稱，下同）元素和氫元素，可能含有氧元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

1．A～F是初中化學(xué)常見物質(zhì)，A、B、C、D和CaCO3均含有同一種元素，其中B常用于改良酸性土壤，胃液中含有F．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，“→”表示相互轉(zhuǎn)化．請回答：
（1）B的化學(xué)式是Ca（OH）2，F(xiàn)的化學(xué)式是HCl；
（2）在物質(zhì)分類中，A屬于氧化物填（“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）
（3）圖中反應(yīng)B→D屬于基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng)．
（4）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：A→BCaO+H2O=Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，實驗室常用物質(zhì)分解的方法制氧氣（圖1）．
（1）工業(yè)制氧氣是物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）寫出儀器名稱：a試管，b集氣瓶．
（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是B（填序號），其反應(yīng)的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，其收集裝置不能選E（填序號）．
（4）寫出用A裝置制取氧氣的符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（5）如果用如圖2所示裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端管口通入．
（6）①若用裝置B制氧氣，反應(yīng)通常很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是（填序號）AD
A．更換部分儀器，控制液體的加入速度     B．用體積小的廣口瓶
C．加熱反應(yīng)物                           D．減小過氧化氫濃度
②用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點是AB（填序號）
A．操作簡單    B．不需加熱    C．需加熱  D．生成物中只有氧氣
（7）收集好氧氣后，小雨同學(xué)接著做了如圖3“硫在氧氣中燃燒”實驗．
①小雨把觀察到現(xiàn)象作了如下記錄，其中正確是AC（填字母序號）．
A．點燃硫的時候，可觀察到硫先融化為液態(tài)然后開始燃燒
B．硫在空氣中點燃后產(chǎn)生淡藍色火焰，生成二氧化硫
C．硫在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈，產(chǎn)生藍紫色火焰，放出有刺激性氣味氣體．
②請寫出硫燃燒的符號表達式：S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2；
③在實驗前，集氣瓶內(nèi)會提前預(yù)留少量的水，其目的是：吸收二氧化硫，防止污染．
④該實驗?zāi)芊裰苯佑糜凇皽y定空氣中氧氣含量”的實驗？不能；
你的理由是：生成氣體，壓強變化不大．
（8）通過以上知識的鞏固，老師出了一道檢測題，請分析．
選用儀器A、D、E、F、I設(shè)計一套制取氧氣的裝置，他還需選用的儀器是圖4中的H．
實驗探究二：反思追問--能力提升．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．寫出下列元素的符號
氫H 氦He鋰Li  碳C  氧O  氟F氖Ne鈉Na
鎂Mg 鋁Al 硅Si 磷P  硫S  氯Cl氬Ar鉀K
鈣Ca 鋅Zn 鐵Fe 鉛Pb  銅Cu  汞Hg銀Ag金Au．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．二氧化碳使澄清石灰水變渾濁CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底應(yīng)預(yù)先放少量的水或細沙，該反應(yīng)的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，反應(yīng)中伴隨放熱的現(xiàn)象．

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同步練習(xí)冊答案