在利用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，小明利用老師提供的以下實(shí)驗(yàn)儀器（序號(hào)A～E）
（1）小明選擇了A作為氧氣發(fā)生裝置，寫(xiě)出一點(diǎn)選擇理由
 
；
（2）收集氧氣的裝置應(yīng)選擇
 
（選填儀器的序號(hào)）．
考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法
專題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：（1）實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置應(yīng)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)發(fā)生的條件來(lái)確定．一般分為兩種：①固體與固體反應(yīng)生成氣體，反應(yīng)需要加熱，簡(jiǎn)稱“固固加熱型”；②固體與液體反應(yīng)生成氣體，反應(yīng)不需要加熱，簡(jiǎn)稱“固液不加熱型”；
（2）氧氣的密度比空氣大，不易溶于水．
解答：解：（1）高錳酸鉀是固體，反應(yīng)需要加熱，因此應(yīng)該用A作為氧氣發(fā)生裝置．
故填：反應(yīng)需要加熱．
（2）因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯�，可以用向上排空氣法收集，即用D裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用C裝置收集．
故填：C或D．
點(diǎn)評(píng)：選擇發(fā)生裝置時(shí)，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時(shí)，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組為了探究堿式碳酸銅[化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3]加熱后分解的產(chǎn)物，取一定量的樣品進(jìn)行加熱，如圖1所示．充分加熱后試管底部生成黑色固體，和使澄清石灰水變渾濁的氣體，而且試管口出現(xiàn)無(wú)色液體，思考回答：

產(chǎn)生的氣體肯定含有
 
；
【提出問(wèn)題】該黑色固體的主要成分是什么？
【查閱資料】堿式碳酸銅分解的產(chǎn)物均為化合物．
【猜想與假設(shè)】
①可能是氧化銅；②可能是鐵或鐵的氧化物．你認(rèn)為上述猜想缺乏依據(jù)的是（填編號(hào)）
 
，理由是
 
．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】將試管口的無(wú)色液體收集，并連接如圖2所示的電解水器，通直流電，一段時(shí)間后，正極與負(fù)極的氣體體積比為1：2，且正極為氧氣，負(fù)極為氫氣，故該無(wú)色液體為
 
．
【交流討論】根據(jù)以上內(nèi)容，請(qǐng)寫(xiě)出堿式碳酸銅受熱分解的生成物
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出2N2O4中數(shù)字2的含義
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是鎂元素在元素周期表中的信息和鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖示回答：
（1）鎂元素的原子序數(shù)為
 
；
（2）鎂原子在化學(xué)變化中容易
 
．（填“得到”或“失去”）電子，成為離子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)或名稱填空．
鋁
 
               Cl
 
               氮?dú)?div id="zbjp48z" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

氧化鎂
 
           氖氣
 
             錳酸鉀
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)：①氮?dú)�、②液態(tài)空氣、③液化石油氣、④礦泉水、⑤高錳酸鉀、⑥冰、水共存物，（填寫(xiě)序號(hào)）
（1）屬于純凈物的有
 
、
 
、
 

（2）屬于混合物的有
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

元素周期表是我們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富．下面是元素周期表部分內(nèi)容，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．  
1   氫
H		 2　  氦
He
3　 鋰
Li		 4　鈹
Be		 … 5　硼
B		 6　碳
C		 7　氮
N		 8　氧
O		 9　氟
F		 10　氖
Ne
11　鈉
Na		 12　鎂
Mg		 … 13　鋁
Al		 14　 硅
Si		 15　磷
P		 16　硫
S		 17　氯
Cl		 18　氬
Ar
（1）6～11號(hào)元素中屬于金屬元素的有
 
（填元素符號(hào)）．
（2）從表中可查出氧元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是
 
，根據(jù)氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量推斷，氧原子核內(nèi)的中子數(shù)是
 
．
（3）A元素在元素周期表中處于第三周期，則該元素原子核外有
 
電子層；如果A元素在元素周期表中處于ⅡA族，則該元素原子核外最外層有
 
個(gè)電子．
（4）氯元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖是
 
，它在化學(xué)變化中容易
 
（填“得”或“失”）電子，變成離子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某課外活動(dòng)小組為測(cè)定當(dāng)?shù)厥沂泻妓徕}的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取來(lái)了一些礦石，準(zhǔn)確稱取樣品10g放入燒杯中（雜質(zhì)既不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)，也不分解），向其中加入足量的鹽酸，根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制右圖．問(wèn)：
（1）10g樣品可以產(chǎn)生
 
 克二氧化碳．
（2）該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
（3）該課外活動(dòng)小組測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際值偏大，你猜測(cè)可能的原因是．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

標(biāo)準(zhǔn)狀況下，mgA氣體與ngB氣體分子數(shù)相等，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、標(biāo)準(zhǔn)狀況下，同體積的氣體A和氣體B的質(zhì)量比為n：m
B、25℃時(shí)，1kg氣體A與1kg氣體B的分子數(shù)之比為n：m
C、同溫同壓下，氣體A與氣體B的密度之比為m：n
D、標(biāo)準(zhǔn)狀況下，等質(zhì)量的A和B的體積比為m：n

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